【正文】 我們認識了許多的標志，上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標志，讓我們來看一看、想一想這些標志表述什么意思，在哪里出現的？（請幼兒根據生活經驗說出這些符號會在哪里出現？表示什么意思？），請幼兒聯想一個故事情境。增強幼兒的自我保護意識和自我保護能力。四、談話除了不去河邊玩，能不能在馬路上玩？過馬路時要有誰陪？在家里還應注意不玩什么？當危險真正到來時該怎么辦?活動延伸：在日常生活中，逐漸加強幼兒自我保護意識。今天我要講―個故事給你們聽。提示：，參與活動的幼兒可以輪流進行，以便幼兒能有更多的機會與老師互動、交流。[[]附：故事]雪地上的小鳥（方圓）聽，是誰在唱歌呀?看，原來是小鳥飛飛在唱歌呢?！薄爸x謝飛飛，你真好。提示：，讓幼兒自選。初步學習沿物體的邊線剪紙。幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?幼兒操作：學媽媽裁衣服。“哎喲!”點點的小手被大剪刀咬了一口，流血了。活動目標：知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。（1）播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？（2）進餐和吃水果的時候要注意什么？（3）入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？（4）閱讀幼兒用書第4243頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？（5）：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師?！窘虒W過程】：幼兒 入廁教學安全“安全”是幼兒園及班級必須放在工作的首位。而日常生活中的入廁是一日生活中的重要組成部分，是幼兒每天都要進行的且又是必不可少的活動。一、幼兒入廁教學現狀在幼兒園領導的引導下，對《綱要》精神的深入學習和貫徹實施，本班對入廁教學管理越來越重視。如：小朋友在入廁小便時，由于地面較濕，不小心滑了一下，摔倒在地，額頭磕在小便槽的邊角?！甭犃诵∨笥训膮R報，老師一臉的不高興，馬上拉長了臉，邊過去邊對大聲斥責喬喬說：“你怎么大便拉在哪里都不知道，每天這個時候拉，臭死了。問題四：一孩子正在便后擦屁股，只見他屁股翹得高高的，手里拿著一大疊手紙，拉玩后就拿起一張紙（較大的完整的手紙）擦起了屁股，一擦，手紙中間用力被擦破了一個洞，他馬上一扔，再拿一張紙來擦，然后又有一個洞，再扔??，拉一次大便，手紙用了一大堆，屁股擦得并不干凈，且手上也弄臟了。以上問題的出現都是教師忽視幼兒入廁教學、忽略幼兒入廁能力培養(yǎng)，對入廁教學盲目化、隨意性的反映。教師缺乏耐心，訓練方法不當在教育中，有時候老師也較重視幼兒入廁教學管理，但由于訓練方法過于簡單或有些粗暴，缺少耐心，挫傷了幼兒的自尊心和學習的積極性。三、概念界定幼兒入廁教學：是幼兒一日活動中的一個重要的生活環(huán)節(jié)。這既有先天的因素，更有后天的因素。表揚鼓勵原則積極的鼓勵和表揚是幼兒成長、建立自信的基石。隨機教育原則在幼兒入廁活動中，常常會出現許多令人意想不到的事情。這時，教師就馬上阻止其行為，在不傷害幼兒自尊心的前提下，組織幼兒討論水花四濺的原因，講解其科學道理，滿足幼兒欲望。根據幼兒的年齡特點，在目標和內容的安排上必須由易到難。在學習擦屁股時念兒歌：小手紙，手中拿；小屁股，翹起來；手紙對準小屁股；輕輕地擦一擦，再把手紙折一折，然后再來擦一擦，屁股擦得真干凈。因此，我們在培養(yǎng)幼兒良好入廁習慣時經常運用榜樣、獎勵的方法，以此提升幼兒行為品質。有了家長的配合教育那一定會取得事半功倍的效果。托班安全教案 篇1活動目標：理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。點點學著媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙。托班安全教案 篇2愛護自己的小手活動目標：，不玩尖利的東西。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？?）手受傷了怎么辦？（3）手包扎后還要注意哪些事項？托班安全教案 篇3一、設計思路：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。四、活動準備：錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。②師幼一起進行游戲。因為這些東西很尖，很鋒利。）師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。手有細菌，會使傷口感染、化膿。活動反思：幼兒剛入園時生活自理能力很差，不會用勺，進餐過程中撒飯?，F象嚴重；洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。安全領域，引導孩子保護自己的手。通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的快樂。但是同時廚房里的物品有一定的危險性哦。教師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享！托班安全教案 篇6活動目標：，并了解其意義和用途等。活動過程：，引起幼兒興趣，并請幼兒猜猜表示什么意思。a當心火災、火警電話、警止吸煙b報警電話、當心車輛、人行橫道c禁止觸摸、當心觸電、醫(yī)療急救電話d注意信號燈、保持安靜、圖書室鼓勵每位幼兒，讓他們體驗到完成任務的成就感。剛才我們認識了許多的標志，上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標志，讓我們來看一看、想一想這些標志表述什么意思，在哪里出現的？（請幼兒根據生活經驗說出這些符號會在哪里出現？表示什么意思？），請幼兒聯想一個故事情境。觀看安全錄像短片課件，（分段觀看：切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐）A“你看到了什么？猜一猜她們在做什么說什么？”“廚房里有哪些東西有危險？為什么？”“你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險嗎？”引導幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護意識。制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤、勺子；濕紙巾等活動過程：一、聲音導入：“老師今天帶你們去參觀一個地方好嗎？”“這是哪里呀？” “ 老師請小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音？”（切菜煎蛋倒水微波）二、引導幼兒認識廚房中的各種器具及功能播放PPT課件《廚房里的物品》A“讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的？”演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板煤氣灶開水瓶微波爐）“它們分別是做什么用的？”引導幼兒了解廚房器具名稱及功能。托班安全教案 篇5活動目標：通過游戲活動，認識廚房中的各種器具及功能。”“我的小手會洗臉。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。、處理小熊（或自己）受了傷的手。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。知道手劃破后簡單的處理和保護方法。，邊表演。我們就抓住這一點，以《汽車開來了》為學習活動方案，組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認知，身體運動，自然觀察等智能方面的相關發(fā)展。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。活動準備：手受傷的小熊玩具活動過程：一、出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。媽媽給點點包扎好傷口，還對點點說：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀。要求幼兒沿著衣服的線條剪，不用剪刀頭對著別人，注意用剪刀時的安全?；顒訙蕚洌簣D片故事兒童剪刀人手一把，畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張。多途徑培養(yǎng)入廁能力第五篇：托班安全教案模板匯總托班安全教案模板匯總六篇作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。然后組織幼兒互相學習欣賞，使幼兒產生自豪感。2）榜樣法孩子常規(guī)的養(yǎng)成是一個循序漸進的過程，也是一個從遵守規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則到內化為自己自覺行動的過程，即是一個從他律規(guī)則轉變?yōu)樽月梢?guī)則的過程。幼兒在誦讀童謠的同時強化和約束著自己的行為。通過教育，避免日后此行為的再次發(fā)生。處于真實情境中的即時教育往往會收到良好的成效。還有幼兒因為不會大小便而不愿上幼兒園。如：同樣是小班孩子，能力強的孩子能按正確的方法入廁，而能力差的孩子連褲子都不會脫。由于大小便活動與洗手活動緊密相關，因此，本文所指的幼兒入廁教學中包含了入廁時的洗手教學管理。家園配合不到位現在的孩子大部分都是獨生子女，家長中普遍存在重早期智力開發(fā)、學習能力培養(yǎng)，而忽視早期自我服務能力培養(yǎng)，許多孩子本該自理的事情都由家長包辦了。由于教師心中無目標，腦中無計劃，因此沒有詳細的階段性的內容實施，也就缺少了具體的可操作性的技能指導，從而導致幼兒不會正確洗手，不會正確使用手紙擦屁股，養(yǎng)成了不良入廁習慣，最終發(fā)生了本不該發(fā)生的入廁安全事故。）二、原因分析當前，我們都理解“一日活動都是課”的含義，教學觀念有了很大的轉變，那為何仍會頻頻出現類似以上的問題呢？我細細分析，主要有以下原因：無系統的教育目標、計劃盡管一日活動都是課這一理念在教師們的腦海中扎下了根。問題三：盥洗室成了孩子們借口逗留玩耍的場所。問題二：班上有一個叫喬喬的小朋友的生物鐘跟別人不一樣，每到中午進餐時“老師，我要大便”，弄得老師胃口都沒了，且拿他沒辦法。雖然，班級教師對這一教育在意識上引起了重視，并逐步在行動上得到了落實，但據自身經歷的了解，在入廁生活環(huán)節(jié)中，存在問題多多，困惑連連。幼兒時期是人生的起點，是生理、心理迅速、連續(xù)發(fā)展的時期，具有巨大的潛力和可塑性，正確的培養(yǎng)就可以為其將來的發(fā)展，在其身體、心理、智力和品德等素質奠定很好的基礎。對孩子進行安全教育，不能光講道理，要利用一切機會及時對幼兒進行教育。本文在分析當前幼兒園入廁教學現狀的基礎上,提出了加強幼兒入廁安全教學的研究,對實施幼兒入廁教學的原則、目標、途徑及方法等進行了認真的探索。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。（2）教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。活動準備：《危險的小圓珠》活動過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！秉c點用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花。附：不玩大剪刀媽媽用大剪刀剪花布，給點點做條背帶褲?；顒舆^程：出示圖片。，教師觀察指導?！辈缓昧?，大風把紅紅的氣球吹走了。――“還記得故事的名稱叫什么?”，幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。托班安全教案 篇6幼兒園托班語言活動教案――雪地上的小鳥名稱一：雪地上的小鳥目標：聽懂故事所表達的意思材料：教學掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的鳥一只過程：39?；顒舆^程：一、以手偶戲的形式為幼兒表演故事內容。a當心火災、火警電話、警止吸煙b報警電話、當心車輛、人行橫道c禁止觸摸、當心觸電、醫(yī)療急救電話d注意信號燈、保持安靜、圖書室鼓勵每位幼兒，讓他們體驗到完成任務的成就感?；顒舆^程：，引起幼兒興趣，并請幼兒猜猜表示什么意思。托班安全教案 篇4活動目標：，并了解其意義和用途等。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？游戲：“安全防火自救”游戲。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。重點：防火；難點：自救。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習活動幼兒園小班安全教案：防火知多少活動目標培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時，孩子們說：“我的小手會穿衣。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。因為這些東西很尖，很鋒利。延伸活動：請家長配合引導幼兒正確洗手，預防豬流感。提問：豬流感有什么危害？重者會繼發(fā)肺炎和呼吸困難，甚至死亡。活動準備：圖片，投影儀。托班端午安全教案第四篇：托班安全教案模板[范文模版]托班