平移與旋轉(zhuǎn)教案（精選）(文件)
【正文】 導(dǎo)學(xué)生整理出運動的物體：從滑竿上滑下的小猴、被主人拉動的小鴨、玩滑梯的小朋友、被推動的積木~~~~（3）.分別說說這些物體時怎樣運動的？同學(xué)們想一想，說給同桌聽，可以邊說邊模仿這個物體的運動。（5）教師小結(jié)：像玩滑梯，爬桿，推積木時物體移動的路線都是直直的，這種現(xiàn)象叫平移現(xiàn)象。（2）你還見過哪些平移現(xiàn)象呢？先想一想，再組織全班同學(xué)匯報，匯報時邊說邊模仿物體是怎樣運動的。在教師的指導(dǎo)下，取一根線，一端拴住一顆紐扣，用手拿著另一端甩起來做旋轉(zhuǎn)運動。四、反思小結(jié)。板書設(shè)計旋轉(zhuǎn)與平移旋轉(zhuǎn)繞點（或軸）轉(zhuǎn)動平移沿直線移動第五篇：平移與旋轉(zhuǎn)教案平移與旋轉(zhuǎn)教案三里畈小學(xué)雷素娟教學(xué)目標(biāo)：感知平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。教學(xué)重點：認(rèn)識平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題今天，老師給小朋友們帶來了一個故事，想聽嗎？一個星期天的早上，8：00（出示8：00時鐘），芳芳起床了，她推開窗戶（推窗戶的圖片）發(fā)現(xiàn)外面陽光燦爛，于是她的爸爸媽媽答應(yīng)帶她去游樂場玩。（2）、分一分（初步感知平移和旋轉(zhuǎn)的特性）以上這些運動方式相同嗎？請同學(xué)們根據(jù)它們的運動方式給它們分分類？并說說你為什么要這樣分？學(xué)生回答，師總結(jié)： 像火車、纜車、滑梯等物體的運動，我們把它叫做平移，（板書：平移）在我們生活中，你能舉出一個平移的現(xiàn)象嗎？）。今天我們先來研究平移。b：向右平移6格，因為樹走過了六格，樹上的五角星或禮物盒走過了六格。為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生用點的移動看平移和格數(shù)，使學(xué)生自己明白無論看哪個點都平移了6格，進(jìn)而得出結(jié)論，不管哪個點作為出發(fā)點，它經(jīng)過的格數(shù)都一樣。像鐘面的指針，指南針?biāo)鼈兌祭@著一個點移動，這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。請你把向右平移四格后得到的小船涂上顏色。畫出三角形向右平移6格后的圖形。（主要讓學(xué)生學(xué)會先畫點，再來連接幾個點的方法）四、回顧整理，反思提升今天這節(jié)課，你有什么收獲？你還想研究什么。（出示課件圖，發(fā)下去已經(jīng)準(zhǔn)備好的作業(yè)紙）先畫出金魚向左平移7格的圖形。）想一想，說一說，移一移。旋轉(zhuǎn)可真有意思，你能用你周圍的物體體驗一下旋轉(zhuǎn)嗎？現(xiàn)在就讓我們一起來輕松輕松，去看看生活中的平移和旋轉(zhuǎn)吧?。ㄕn件欣賞）小結(jié)：你能用你自己的話說說什么是平移，什么又是旋轉(zhuǎn)嗎？三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高區(qū)別平移、旋轉(zhuǎn)。剛才我們還見到了另一種現(xiàn)象，是什么呀？（旋轉(zhuǎn)）旋轉(zhuǎn)就是物體繞著某一個點或軸運動。（注意點的相對位置不變，移動的方向不變）(3)、再次設(shè)疑。這棵圣誕樹向哪個方向平移了幾格呢？(2)、生討論并反饋?！毕衲μ燧?、轉(zhuǎn)椅、風(fēng)車等物體的運動，我們把它叫“旋轉(zhuǎn)”（板書：旋轉(zhuǎn)），在舉出一個旋轉(zhuǎn)的例子嗎？（3）、辨一辨。故事講完了，請問在這個故事過程中，有哪些運動項目？（學(xué)生幾乎答不出來，教師借助多媒體再將故事快速講一遍）二、探索交流，解決問題初步感知平移和旋轉(zhuǎn)（1）、看一看，說一說（通過多媒體上的幾幅圖片）。能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移后的圖形。能通過比較平移前后兩個對應(yīng)部分之間的距離的方法來研究一個圖形平移的距離。了解平移創(chuàng)造奇跡。三．練習(xí)應(yīng)用。，并和同桌交流。（1）教師舉例介紹生活中的平移現(xiàn)象。（4）你能說說這些物體的運動有什么相同的地方嗎？方向和路線怎樣？獨立思考，全班交流。（1）教師出示例2主題圖。（2）現(xiàn)在請同學(xué)們舉例來說說生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。運動的方向發(fā)生了變化，路線是圓形的。預(yù)設(shè)學(xué)生整理出以下信息：開水龍頭時，水龍頭開關(guān)在轉(zhuǎn)動；吹風(fēng)時，大風(fēng)車的葉片在轉(zhuǎn)動；小朋友踩滾筒時，滾筒在轉(zhuǎn)動；直升飛機(jī)飛行時，它的螺旋槳在轉(zhuǎn)動；開小汽車時，汽車的方向盤在轉(zhuǎn)動；小朋友乘坐轉(zhuǎn)椅時，轉(zhuǎn)椅在不停地轉(zhuǎn)動。（2）請同學(xué)們認(rèn)真觀察圖中的大風(fēng)車，和同學(xué)說說它的葉片是怎么運動的？可以邊說邊模仿它的動作。今天我們一起來認(rèn)識生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象和平移現(xiàn)象。教學(xué)過程 一．引入新課我們來做游戲。3在觀察、操作中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。四、欣賞師：生活中存在大量平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，藝術(shù)家們也常運用平移和旋轉(zhuǎn)的方法制作美麗的圖案和一些有意思的動畫，請大家來看一下（課件）。生：??（4）小結(jié)三、自主練習(xí)師：剛才大家在生活中找出了不少平移和旋轉(zhuǎn)的例子，下面的例子是屬于哪種現(xiàn)象呢？（課件）課間休息
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