【正文】 的特色，如有的教師善于指導(dǎo)朗讀；提高。重點扶植。對教學(xué)能力強的教師或教研組，我們采用大力支持、放手自主，讓這些教師或教研組自己管理自己，創(chuàng)造機會讓他們露面，展示才能，創(chuàng)造機會讓他們?nèi)カ@獎，去爭取更大、更多的獎勵。三、明確方向，仍須努力雖然我們已取得了一定的成績，但隨著科技的發(fā)展，人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新，只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求，才能達到更新的水準(zhǔn)，作為肩負(fù)培養(yǎng)新世紀(jì)接班人重?fù)?dān)的人民教師，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，充實自己，這樣才能不負(fù)時代的重托、人民的希望，才能為培養(yǎng)建設(shè)社會主義的人材作出貢獻。通過對本地教改及發(fā)展、班主任理論與實踐、教學(xué)基本功、教學(xué)常規(guī)的各項培訓(xùn)，已使青年教師逐步適應(yīng)了本職工作。在教導(dǎo)處和政教處的統(tǒng)一組織和安排下，培訓(xùn)內(nèi)容涉及政治學(xué)習(xí)、師德與規(guī)范、新課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)理論、集體備課、班主任工作等六個方面，教師在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上撰寫出學(xué)習(xí)論文或心得一篇。三、存在問題，亟待改進，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展本學(xué)年青年教師培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存在不足。少數(shù)青年教師培訓(xùn)時不夠認(rèn)真、仔細(xì)，甚至有個別教師出席不及時，培訓(xùn)不認(rèn)真，談體會馬虎，寫心得胡編亂造。青年教師培訓(xùn)是強化教師隊伍建設(shè)的重要途徑，是我校重點工作之一，目前我校青年教師隊伍的整體素質(zhì)亟待提高，培訓(xùn)工作尤顯重要，學(xué)校應(yīng)及時總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗，制定改進措施，爭取取得更好的成績。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了，我和楊老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。在本學(xué)期，楊老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。本學(xué)期，我聽了楊老師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高楊老師的課堂教學(xué)能力。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個性，要求楊老師學(xué)會交流，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。小學(xué)青年教師培訓(xùn)總結(jié)5在丹桂飄香、秋風(fēng)送爽的日子里，我懷揣著興奮、激動和喜悅，走進了江山市教師進修學(xué)校的校園，開始了為期5天的江山市小學(xué)青年教師骨干培訓(xùn)?？傊?，他們的講座讓我深深懂得：成功的背后是艱辛的付出，是不懈的追求，是不停的攀登！“五天”在人生的長河中，只是彈指一揮間，然而就是這世間長河中的一剎那，卻給我?guī)碛^念上的轉(zhuǎn)變，理念上的`升華，讓我再次體驗到班主任和老師對學(xué)生的關(guān)愛，韓科長、毛校簡約而詼諧的言談、王校全程的陪護無不顯現(xiàn)著班主任老師對學(xué)生的諄諄教誨和殷切期望。這種沉潛是為了積聚上岸的力量。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對我們新來的老師非常關(guān)心，從實際出發(fā)，從細(xì)微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己。這點我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在談固小學(xué)這個大集體里工作學(xué)習(xí)快一年了，剛踏入這個集體，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境、新的責(zé)任、新的角色多少有些生疏，但是通過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常積極向上的力量。這次的新教師培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進與完善。提升個人魅力，讓學(xué)生喜歡我，喜歡聽我的課，進而喜歡聽我的指導(dǎo)。小學(xué)青年教師培訓(xùn)總結(jié)7為推進縣教育局在全縣開展的青年教師“四達標(biāo)”工程活，我校在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，于20xx年11月26日組織青年教師進行了其中一項：信息技術(shù)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為教學(xué)中常用的ppt課件制作方法。二、課后督促，提高制作水平如今的公開課很少有教師不使用多媒體輔助，課件、學(xué)件的制作和使用普遍存在。三、創(chuàng)優(yōu)爭先，形成比賽機制為激發(fā)青年教師的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵和表彰他們的學(xué)習(xí)成果，教 導(dǎo)處組織了青年教師ppt課件制作比賽，經(jīng)過評審：陳鵬、李松、范榮華獲一等獎；葛宗紅、黃平、楊柳、劉昊、肖凌華獲二等獎；葉萍、郝言章、孟云、周麗娜、許海燕、熊峰、萬宇、盧馮偉獲三等獎。正是這樣一個團體，在一個初夏的雙休，坐在圖書館的報告廳，集體接受培訓(xùn)，確實是一個難得的機會。然而我們沒有表現(xiàn)出絲毫的恐慌，在校園里，我們昂首闊步，在課堂上，我們神采飛揚。充滿活力有時候使我們難以集中注意力，激情四射可能會讓我們?nèi)狈潇o的思考。如何正確把握客觀內(nèi)容的精髓，如何富有感染力地表達這些內(nèi)容？如何在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)？如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣？如何能適應(yīng)或滿足學(xué)生的個性需求？這些問題我們在教學(xué)中都會遇到，我認(rèn)為自己偶爾會有一種逃避的心理，不愿意花太多精力去著力解決。接下來，xx老師、xx老師、xx老師的教學(xué)經(jīng)驗傳授使我獲益匪淺。另外，xx老師，xx老師，潘菊素老師為我們介紹了有關(guān)人事，教學(xué)科研的相關(guān)政策。按照李院長的建議，24至27歲是適應(yīng)階段，27至35歲是發(fā)展階段，35至40歲是成熟階段。一、要有扎實的基本功雖然我們現(xiàn)在教小學(xué)，但是我們不能忘了自己的本領(lǐng)，作為英語老師，我們要擁有一口流利的英語和純正的語音語調(diào)，上臺展示的老師們的口語都非常棒，這也給我啟示，要經(jīng)常鍛煉和練習(xí)自己的發(fā)音了。而我們近些年的考試也是大量的圖片出現(xiàn)，考查學(xué)生的讀圖能力。我們升華出來的情感一定要匹配當(dāng)下生活，要引出思考。四、關(guān)注細(xì)節(jié)、用心教學(xué)本次培訓(xùn)崔吉娟、馬東方兩位老師都是很樸實的老師，講課很接地氣，兩位老師都用共同的特點就是他們都是用心教學(xué)的老師，特別考慮學(xué)生的心理感受。在教育的路上，遇到這么多優(yōu)秀的前輩，我也不愿落下，多行，多思，在學(xué)中悟，在悟中學(xué)，愿能遇見更好的自己。雖然我是一名已有幾年教學(xué)經(jīng)驗的教師，但是我常感覺到自己在教學(xué)上還不能很好地形成自己獨特的風(fēng)格，在許多方面還存在著問題，迫切需要得到名家的指導(dǎo)。因此我感到這次長時間的培訓(xùn)，真是受益匪淺。這次由于我們大家都是一線的教師，對所聽的課都有一定的體會和自己的見解，因此評起課來大家都能碰撞出一定的思維火花，聽了專家的點評總結(jié)后，再進行個人反思，每個學(xué)員每次都有豁然開朗的感覺。教學(xué)不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。中位數(shù)和眾數(shù)的概念，他沒有直接給出，而是通過討論、觀察、分析，共享集體思維的基礎(chǔ)上，逐步體會到兩個統(tǒng)計的量都反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢，但描述的角度并不同，可以比較全面，正確地理解所學(xué)的知識。有句話：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水。例如沙窖小學(xué)何老師在教學(xué)過程中讓學(xué)生在矛盾沖突中激發(fā)起探索新知的欲望。這次培訓(xùn)，各位學(xué)員在上教研課時都有一個比較顯著的特點，就是能把每次活動都落實到每個學(xué)生的身上，比以前更加關(guān)注學(xué)生的成長和課堂細(xì)則的落實。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。這次培訓(xùn)安排了24課時的講座培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容非常全面，概括起來有三個方面：新教材的解讀，培訓(xùn)中骨干教師將各科各年級的疑難問題逐一進行講解，使我清楚了許多“模糊“的知識；先進的教學(xué)理念，培訓(xùn)中骨干教師毫無保留的把自己多年總結(jié)的先進教學(xué)理念和方法與我們交流，讓我們不在走彎路，通過自己的感悟領(lǐng)會將這些先進的教學(xué)理念運用于自己的教學(xué)當(dāng)中，實踐證明教學(xué)效果大大提高了。但是“學(xué)海無涯”我在以后的工作中將不斷的學(xué)習(xí)，努力的提高自己的專業(yè)素質(zhì)，將教育教學(xué)工作做的更好。同時，這次培訓(xùn)中我還加強了自我的學(xué)習(xí)，閱讀了兩本教學(xué)著作，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，深刻感悟，將新的理念運用于教學(xué)當(dāng)中，提高自己的教學(xué)效率。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求?！蓖ㄟ^讓學(xué)生按順時針方向調(diào)整位置，教學(xué)學(xué)生有序、有辦法、有效地進行觀察，讓學(xué)生會學(xué)，學(xué)得快樂，真正體驗到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。這樣設(shè)計給了學(xué)生一個較寬闊的探索空間，不僅激活了學(xué)生的思維，還讓學(xué)生在尺子上探索，這樣可以使學(xué)生經(jīng)歷了知識的形成過程，達到了在經(jīng)歷、體驗中自主構(gòu)建知識的培養(yǎng)目標(biāo)。在當(dāng)今信息化時代，知識的更新程度是驚人的。同時，教師作為參與者，主動地加入到學(xué)生的討論中，對學(xué)生的認(rèn)識起到促進的作用。這幾個比喻的最終意義就是說教學(xué)中必須要引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)。觀察課堂，保持思想，這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”。每次活動由三名不同學(xué)校的學(xué)員在同一個地方各上一節(jié)教研課，然后按各個片分組討論、評課，再由各組派代表發(fā)言，專家再點評，為我們所有學(xué)員提供了一個民主、寬容的氣氛，讓我們大家一起分享各自的情感體驗和成功喜悅?！币虼宋液苷湎н@次機會。我非常幸運地參加了鎮(zhèn)里舉辦的青年教師培訓(xùn)活動。在聽這兩位老師的點評與示范課中，我能感受到學(xué)生是被兩位老師帶入文本中，又跳出來思考一些問題，并通過學(xué)生的體驗活動，最后，學(xué)生能根據(jù)自己的思考，表達出自己的觀點。這一點也是崔吉娟老師所提到的。還有很重要一點就是聯(lián)系本單元的話題與之相關(guān)的內(nèi)容有哪些？學(xué)過的？還沒有學(xué)到的？這樣，我們可以對學(xué)生學(xué)過的知識進行整合或者說幫助學(xué)生建立支架結(jié)構(gòu)。如果我們不熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，如何根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計出適合的教學(xué)目標(biāo)呢？而這些都建立在你足夠了解每個年齡段的課程標(biāo)準(zhǔn)要求。小學(xué)青年教師培訓(xùn)總結(jié)9我有幸參加了20xx年經(jīng)開區(qū)小學(xué)英語青年教師培訓(xùn)。學(xué)習(xí)的過程雖然是艱苦的，但是我堅信，一分耕耘，一分收獲。其中給我印象最深的就是朱老師提出的“一個中心，兩個基本點”。師德是教師的靈魂，王老師的講課樸實無華，以他幾十年的從教經(jīng)歷向我們展示了一位優(yōu)秀教師的內(nèi)心世界。備課是教師的基本功，幾年下來可能我們每位教師都形成了自己的備課方法，似乎也都進入了良性循環(huán)。我們那種志得意滿的心態(tài)，不恰恰是將自己置于了鍋頂么？我不得不重新審視我們引以為傲的39。李院長的講話是我們培訓(xùn)的開篇之作，是對我們青年教師成長的一種深深的擔(dān)憂。小學(xué)青年教師培訓(xùn)總結(jié)8青年教師，我喜歡這樣被稱呼。通過這次培訓(xùn)，要求青年教師在培訓(xùn)課后深入學(xué)習(xí)制作ppt和相關(guān)理論，由簡入繁，給自己定計劃，怎樣制作學(xué)生才容易懂，還可以通過網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，對ppt制作進行更深的認(rèn)識，掌握更多制作的技巧，如：用陀螺旋這個動畫效果制作會動的小車、畫一些物體運動的軌跡等。教導(dǎo)處聘請我校計算機專業(yè)畢業(yè)的陳鵬老師擔(dān)任培訓(xùn)教師，要求他根據(jù)我校教學(xué)實際的需求和老師們的基礎(chǔ)選好所教內(nèi)容，并形成教案，在講授時要耐心細(xì)致，一步一步過關(guān)。積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真參加每一次的教研活動，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機會，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時的教學(xué)實踐當(dāng)中去。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真鉆研教材教參，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。我就暗下決心一定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個大集體中，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。郭校長等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了這次培訓(xùn)的內(nèi)容，從各方面對我們進行了指導(dǎo)，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。小學(xué)青年教師培訓(xùn)總結(jié)65月25日，我很榮幸參加了談固小學(xué)青年教師培訓(xùn)，雖然只有短短一個多小時，但是使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認(rèn)識，我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠為我們青年教師提供這次培訓(xùn)的機會。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功需要更多的前期準(zhǔn)備。講座前看到安排表上一個個熟悉的名字讓我心生敬意，而在聆聽了他們的講座后，更被他們的智慧和大氣所折服。在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。還經(jīng)常指導(dǎo)楊老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，楊老師面對我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，蘇暢教師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)