歷史學(xué)科滲透法制教育心得體會（大全）(文件)
【正文】 多種途徑去滲透法制教育。這種“路見不平，拔刀相助”以暴制暴在封建時代“惡人橫行，好人受欺”的黑暗背景下，有其存在的合 理性和必然性。在故事的后續(xù)中，大家都知道，玉皇大帝也要懲罰哪吒的父親，哪吒為此保護(hù)父親，割肉還母，剔骨還父。從而樹立正確的世界觀、人生觀、法制觀。語文教學(xué)中滲透法制教育時，必須將語文教學(xué)內(nèi)容與法律知識有機(jī)地結(jié)合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，適時滲透，潛移默化。平時和他一起玩的同學(xué)也很少，他跟不上同學(xué)們的運(yùn)動步伐。這一次全班沒有一個人在他回答問題時發(fā)出聲音，在他回答完問題時同學(xué)們自覺響起了雷鳴般的掌聲。其中有這樣一段：截止1991年底，除我軍控制的7個礁和臺灣控制的太平島外，其他44個島礁分別被其它幾國侵占，越南甚至提出對南沙群島擁有全部主權(quán)。中國對南沙群島及其附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)。通過自主、合作、探究等方式，滲透法制意識，使工具性和人文性達(dá)到完美統(tǒng)一，在學(xué)習(xí)語文知識的同時又強(qiáng)化了學(xué)生的法制意識，提升了青少年的法律水平，提高了學(xué)校法制教育的實效性，更好地推動未成年人思想道德建設(shè)整體工作的順利開展，促進(jìn)依法治國方略實施和社會主義法制的建設(shè)?，F(xiàn)在有些人鋌而走險，捕殺老虎、羚羊等國家保護(hù)動物來謀取暴利?，F(xiàn)實是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，討論分析，明辨是非，做到遵紀(jì)守法。主動拓展教學(xué)空間，開展各種各樣豐富多彩的語文活動，是語文教學(xué)的重要特色。三、實施主體全省各級教育行政部門、學(xué)校和科任教師。教師要增強(qiáng)緊迫感。要提高自身的法制素養(yǎng)。要主動探索創(chuàng)新。現(xiàn)將本人的幾點(diǎn)體會闡述如下：一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教。團(tuán)結(jié)協(xié)作。二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法 律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。知法、懂法，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到 “為人師表”，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī) 定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師，幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。為人師表。熱愛學(xué)生。篇三：劉進(jìn)學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)心得體會學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)心得體會納雍縣曙光中學(xué)劉進(jìn)近期，曙光鄉(xiāng)教育管理中心開展了學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)會。要精心備教。教師要形成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。四、對教師的要求教師要提高思想認(rèn)識。一、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重大意義：加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、學(xué)校及教師的法定責(zé)任；是“法律進(jìn)學(xué)?！钡墓ぷ髦攸c(diǎn)；是落實依法治國基本方略、建設(shè)社會主義法治國家的重要基礎(chǔ)工作；是深入實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容；是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長、預(yù)防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會主義法治國家合格公民的重要舉措。語文的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課本，在生活中學(xué)習(xí)語文更為重要。習(xí)作是學(xué)習(xí)語文的最高層次，它既是個體對生活現(xiàn)象的深切感受，也是個體對生活實踐的獨(dú)特體驗。這次習(xí)作學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生 與家長一起討論，還看報紙、雜志、電視、其他書籍來談自己的看法，寫成文章，習(xí)作與法律知識相結(jié)合。由此我向?qū)W生滲透中國領(lǐng)土絕對不容侵犯，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。目前除中國大陸和臺灣控制少數(shù)島嶼外，主要島嶼均被越南、菲律賓、馬來西亞等國侵占。三、在課文資料拓展中，延伸法制教育。但是他一直都認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，成績中等。它告訴我們：人人都需要掌聲，尤其是當(dāng)身處困境的時候，要珍惜掌聲，同時我們也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。同時，對于我們中學(xué)生來講，我們應(yīng)該機(jī)智，充滿智慧地去解決。哪吒的行為究竟對不對？今天如果遇到這種類似的事情，應(yīng)如何對待？強(qiáng)調(diào)指出，東海龍王是神，老百姓沒有地方告狀，沒人為老百姓伸張正義，哪吒為民除害，是一個正義的化身。一、用審視批判的眼光解讀傳統(tǒng)觀念。法制紀(jì)律教育向來是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，遵紀(jì)守法是我國21世紀(jì)創(chuàng)新型人才必須培養(yǎng)的基本素質(zhì)。最后，還可通
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