六年級書香班級建設(shè)方案(文件)
【正文】 以此幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書、注意積累的好習(xí)慣。“書香人生路”讀書節(jié)匯報活動。通過開展讀書活動，積極營造讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活，讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。圖書數(shù)量足，質(zhì)量高，內(nèi)容廣，可采用發(fā)動學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量，各班期末把“班級圖書目錄表”交政教處，藏書量班級人均3本計1分，人均每增加1本加2分。選好圖書管理員計2分；圖書管理員認(rèn)真做好借閱記錄，期末把“班級學(xué)生借閱圖書記錄表”交政教處，學(xué)生借閱圖書人數(shù)是班級人數(shù)3倍的計1分，人數(shù)每增加1倍加2分。期末班主任收集學(xué)生的讀書計劃交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級人數(shù)，每缺一份計劃扣1分。曾曉紅負(fù)責(zé)。開展“一日三讀”，即早晨誦讀（早讀課，除課文閱讀外，還要讀經(jīng)典名著）；中午精讀（讀一篇小故事，明白一個道理，啟迪一點智慧）；晚修研讀（在家或在課室閱讀半小時課外書，并進(jìn)行交流活動）。每學(xué)期至少一次，以交主題班會教案為準(zhǔn)，每次計20分。要求：主題鮮明，內(nèi)容充實，積極向上，形式多樣，書香濃郁。每班選一名學(xué)生參加，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。學(xué)校統(tǒng)一評選，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。堅持誦讀本學(xué)期教材中的古詩文和規(guī)定的課外古詩詞10首，并能鞏固以前背誦的詩詞。（四）建立評價和獎勵機(jī)制，鞏固讀書成果，調(diào)動學(xué)生們的讀書興趣。根據(jù)創(chuàng)建“書香班級”內(nèi)容要求評分，期末全校評出六個班級為“書香班級”，得分最高的為一等獎，獎金100元；得分第二、三名的為二等獎，獎金80元；得分第四至六名的為三等獎，獎金50元。校長室負(fù)責(zé)。我讀書，我快樂；我讀書，我收獲。沐浴書香，潤澤人生。享受文字之美，體驗讀書之樂。1讀書讓生活更和諧。1感受文字之美，盡享讀書之樂。2腹有詩書氣自華。2讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。點燃讀書激情,共建書香校園。1年華聚散自有時，書中沉浮無近期。1讓讀書成為一種時尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。與好書做伴，與文明同行。五、組織機(jī)構(gòu)：成立“書香班級”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。校長室負(fù)責(zé)。在日常的讀書活動中，班主任根據(jù)每個學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評價，期末每班評選出五名“讀書積極分子”。期末語文老師把“晨誦本”交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級人數(shù)，每缺一本扣1分。認(rèn)真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。舉辦“朝陽”讀書和主題讀書活動征文比賽。陳瑩負(fù)責(zé)。開展主題墻報或手抄報比賽。開展以“讀書”為話題的主題班會。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查，按要求完成的計10分。班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長冊”，每位同學(xué)要有一本“讀書成長冊”，用來摘錄好詞好句，寫出有質(zhì)量的讀書筆記、讀書心得體會等，每周不少于2篇。利用有效空間開辟“讀書之窗”專欄，定期更新，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀與交流的習(xí)慣，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評比“讀書之窗”專欄，一等獎計15分，二等獎計10分，三等獎計5分。每天開放班級圖書角，方便學(xué)生閱讀和借書。四、活動內(nèi)容：（一）營造書香教室，營造讀書氛圍，讓教室充滿書香氣息。三、活動目標(biāo)：讓學(xué)生喜愛讀書，擴(kuò)大學(xué)生的視野，活躍思維，營造良好的讀書氛圍。為了進(jìn)一步深化我?！皶阈@”建設(shè)，從基礎(chǔ)上構(gòu)建和諧的書香校園，學(xué)校決定開展“書香班級”建設(shè)系列活動。同時，根據(jù)閱讀活動情況，隨時進(jìn)行班級讀書活動典型的交流展示活動。1“書香人生路”讀書展示會：面向家長進(jìn)行讀書活動匯報，評選個人榮譽(yù)并布置光榮榜。班級制訂讀書活動總體方案，學(xué)生分別制定自己的讀書活動計劃；第二階段：組織實施
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