【正文】 教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起邊念兒歌邊做手指游戲。（雙手食指互相用力拉勾拉）拉過(guò)來(lái)，拉過(guò)去，（食指仍互勾，向左拉，向右拉）哎呦！（雙手食指左右松開(kāi)）拉斷了蟲(chóng)子，（雙手食指指尖相對(duì)，指關(guān)節(jié)上下彎曲活動(dòng)）摔疼了雞?。p手拍拍屁股，同時(shí)彎腰，做出疼痛的表情）四、開(kāi)開(kāi)心心走圈圈目標(biāo)：通過(guò)器械練習(xí)，促進(jìn)寶寶身體動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調(diào)性。過(guò)程：教師在活動(dòng)場(chǎng)地放置圈若干，讓寶寶進(jìn)行走圈、跳圈的練習(xí)，促進(jìn)寶寶身體動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調(diào)性及靈活性，增強(qiáng)四肢力量。介紹點(diǎn)名游戲“網(wǎng)小魚(yú)”?！粲螒蜻^(guò)程中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶起立揮手，大膽介紹。過(guò)程：談話活動(dòng)導(dǎo)入。”再用食指指著木珠上的孔強(qiáng)調(diào)：“洞洞，洞洞?！保ㄌ崾炯议L(zhǎng)：這個(gè)活動(dòng)主要是讓寶寶練習(xí)間隔穿珠鏈，可以促進(jìn)寶寶的手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展雙手配合的能力。（提示家長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)用繩子幫寶寶打結(jié)，其他的制作盡量鼓勵(lì)寶寶自己完成。準(zhǔn)備：畫(huà)有小魚(yú)背景的作業(yè)紙，瓶蓋，紅、黃、藍(lán)（或綠）三色顏料，抹布若干。引導(dǎo)寶寶用瓶蓋印畫(huà)泡泡。）教師觀察寶寶印畫(huà)情況，給與相應(yīng)指導(dǎo)。過(guò)程：教師使用仿真娃娃，邊念兒歌邊示范表演。（帶動(dòng)寶寶在高處轉(zhuǎn)個(gè)圈）親子活動(dòng)方案（五）溫馨提示：大家都知道，現(xiàn)在正是手足口病流行期間，我們的寶寶是最容易受感染的人群，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶做好預(yù)防：平時(shí)應(yīng)注意環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，要多開(kāi)窗通風(fēng)，勤曬被子，飯菜要盡量做熟，飯前便后要洗手，預(yù)防病從口入?！弊詈蟠蠹乙黄鹋氖终f(shuō)：“XX，XX，你是我的好朋友！”教師逐一問(wèn)候每個(gè)寶寶，寶寶響亮地作自我介紹。教師邊示范堆高邊說(shuō)：“一塊一塊輕輕地放，還要對(duì)對(duì)齊。提示家長(zhǎng)：應(yīng)尊重寶寶意愿，盡量讓寶寶自已動(dòng)手堆高、連接，并及時(shí)鼓勵(lì)寶寶，增強(qiáng)寶寶的自信心。過(guò)程：教師出示小動(dòng)物的圖片，請(qǐng)寶寶一起聽(tīng)叫聲猜動(dòng)物。附兒歌模仿歌小兔小兔蹦蹦跳，（雙手食指、中指豎起，立在頭上，其余三指收攏，作小兔長(zhǎng)耳朵狀，同時(shí)雙腳輕輕向前跳）小羊小羊咩咩叫，（雙手大拇指和小指伸開(kāi)，其余三指收攏，小指指尖向上，拇指指尖定在頭上，做羊角狀，同時(shí)彎腰、點(diǎn)頭、慢步走）小狗小狗汪汪汪，（雙手掌尖向前，大拇指指尖在太陽(yáng)穴處，其余四指向上下彎曲，同時(shí)雙腳微微跳動(dòng)）公雞公雞喔喔叫，（雙手掌心并攏，五指分開(kāi)，立在頭頂當(dāng)雞冠，手腕帶動(dòng)手掌前后搖動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)頭、曲膝，兩腿輪換提起，緩步行進(jìn)）青蛙青蛙呱呱呱，（雙手食指伸開(kāi)，屈肘于雙肩前，同時(shí)雙腳先前跳躍，雙手隨身體上下晃動(dòng)）小熊小熊走來(lái)啦，咚咚（雙手手腕聳下，手指放松朝下放在胸前，同時(shí)雙腳輪流緩步向前，重重踏響）四、蹦蹦跳跳：船兒搖到外婆橋目標(biāo)：能邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作，并學(xué)習(xí)聽(tīng)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。游戲23遍。2． 教師逐一出示動(dòng)物卡片，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)卡片上的動(dòng)物。請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)寶寶的表現(xiàn)給予微笑和掌聲。教師介紹游戲材料和玩法?！?“套棒是圓片片的家，圓片片現(xiàn)在要回家啦！套棒說(shuō)：洞洞形狀和我一樣的才能進(jìn)來(lái)！’”教師示范取出一個(gè)內(nèi)環(huán)行狀為圓形的片片，再找到圓形的棒，然后慢慢套入。寶寶獨(dú)立取工作毯和玩具托盤(pán)并自主操作。準(zhǔn)備：小老鼠圖片或手偶1個(gè) 過(guò)程：1． 教師出示小老鼠的手偶：“吱吱吱，誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是小老鼠來(lái)了，小老鼠來(lái)干什么呢？”講述《小老鼠上燈臺(tái)》的故事。（兩手握拳、屈肘，放在胸口作繞線狀）四、開(kāi)開(kāi)心心抓老鼠尾巴目標(biāo)：在游戲中能追蹤目標(biāo)靈活地跑，發(fā)展跑的能力，并體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)?！痹谇懊媛?，配班教師“扮演“貓”在后面追跑，用 手去抓“老鼠”尾巴。第四篇：小班尋找春天活動(dòng)方案“尋找春天”春游活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：“尋找春天”二、活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子走進(jìn)自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。提前一天通知家長(zhǎng)春游活動(dòng)，做好相關(guān)準(zhǔn)備（給孩子準(zhǔn)備好春游零食以及水壺）。春游時(shí)，醫(yī)生全程陪同，準(zhǔn)備藥箱。各班教師組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)：如唱歌、玩游戲、玩風(fēng)車。讓孩子了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬(wàn)圣節(jié)”的由來(lái)，感受節(jié)日的快 樂(lè)，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。要求班老師提前與家長(zhǎng)溝通確認(rèn)，如：到場(chǎng)時(shí)間、服裝、要求等。時(shí)間：約5分鐘環(huán)節(jié)設(shè)置(1)彩繪臉譜+小丑魔術(shù)表演活動(dòng)形式：在門(mén)口用安全顏料給小朋友彩繪臉譜（如小貓鼻子、小貓須等）。人員安排：老師組織家庭參與地點(diǎn)：中心大廳物料準(zhǔn)備：背板、紅地毯、追光燈等。可以讓每組家庭在南瓜燈半成品的基礎(chǔ)上制作南瓜燈。）人員安排：老師、家庭地點(diǎn)：藝術(shù)課教室物料準(zhǔn)備：制作南瓜燈材料，顏料，筆、紙等。然后輪流對(duì)換。）人員安排：工作人員、家庭、小丑魔術(shù)師等地點(diǎn)：中心大廳物料準(zhǔn)備：魔術(shù)道具等。家長(zhǎng)雙眼蒙住，由小朋友用英語(yǔ)發(fā)出left、right、up、down等指令。參考問(wèn)題：What color is it？/Do you like ***? 教師注意引導(dǎo)幼兒回答完整的答句。要求幼兒球 進(jìn)洞之前說(shuō)出進(jìn)洞的密碼：“Trick or Treat“五、活動(dòng)照片。3）趕鬼進(jìn)洞（負(fù)責(zé)人待定）：大的方形籃子，；球若干；趕球棒：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開(kāi)的口 即球的入口，也可以用其他萬(wàn)圣節(jié)的象征物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。但指令如果是中文發(fā)出即使摘得也不得分。每次3——5個(gè)家庭為一組，時(shí)限2分鐘/批。（建議參與南瓜燈制作或快樂(lè)木乃伊之外的家庭觀看小丑魔術(shù)表演。另外兩人用白布把該成員裹成一個(gè)木乃伊，最后拍照留念。（建議每輪為15個(gè)家庭，其余家庭參與另一個(gè)游戲環(huán)節(jié)：快樂(lè)木乃伊或觀看小丑魔術(shù)表演。人員安排：家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶去敲門(mén)地點(diǎn)：整個(gè)中心教室物料準(zhǔn)備：每間門(mén)上貼鬼怪裝飾（指引寶寶敲門(mén)）、室內(nèi)熄燈、門(mén)鈴等。人員安排：畫(huà)臉老師或合作伙伴（如兒童攝影機(jī)構(gòu)）、小丑魔術(shù)師等。洗手間區(qū)域墻裝飾：萬(wàn)圣節(jié)主題簽名板“Fingerprint People” : 用自己的手指印畫(huà)下特殊的萬(wàn)圣節(jié)人物畫(huà)像并簽上姓名裝扮主題派對(duì)糖果領(lǐng)取處。活動(dòng)前期對(duì)家長(zhǎng)的宣傳和通知到位，做好家長(zhǎng)工作，確保參加活動(dòng)的人數(shù)。10:30各班清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒回園，（教師組織好幼兒將食物垃圾放入垃圾袋中，有序回園）第五篇：親子園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案“萬(wàn)圣節(jié)狂歡夜”活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的維系會(huì)員關(guān)系，增強(qiáng)用戶粘性。教師帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的風(fēng)景和一些設(shè)施，以及引導(dǎo)幼兒聞聞花香、看看小草。教師組織談話活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)春天的特點(diǎn)、第二天活動(dòng)內(nèi)容以及注意事項(xiàng)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。（提示家長(zhǎng)：在游戲過(guò)程中根據(jù)寶寶的能力和體力，控制奔跑的速度；注意寶寶的安全，當(dāng)“老鼠”尾巴被寶寶抓住后應(yīng)立即停下，以防寶寶摔倒。（也可用彈力球玩具替