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正文內(nèi)容

縣委書記“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第三專題討論會發(fā)言稿(文件)

2025-10-22 06:54 上一頁面

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【正文】 問題的工作力度,持續(xù)深入抓好落實(shí)整改,促使黨員干部在大力發(fā)展務(wù)實(shí)上下功夫,真正把心思放在謀發(fā)展上、把精力花在干事業(yè)上、把能力展現(xiàn)在干成事上。在紀(jì)律教育月內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選擇上,黨性教育雖然是必不可少的基礎(chǔ)性教育,但是以樹立正確人生觀、價(jià)值觀,掌握黨紀(jì)條規(guī)和國家法律法規(guī),堅(jiān)持職業(yè)操守與職業(yè)道德,理解真正幸福人生為目標(biāo)的養(yǎng)成性教育更為重要。通過充分利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源,注重收集整理有關(guān)的影音圖像資料,充實(shí)各種廉政法規(guī)、書籍、雜志,共享廉潔文化資源,增強(qiáng)反腐倡廉教育的效果。這樣有針對性地開展反腐倡廉教育,更加貼近每個(gè)黨員干部所處的社會環(huán)境,更加貼近大家的思想實(shí)際和工作實(shí)際,增強(qiáng)反腐倡廉紀(jì)律教育的針對性和實(shí)效性。通過開展”三會一課”、中心組理論學(xué)習(xí)、民主生活會、專題學(xué)習(xí)會,教育廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)清腐敗的危害,增強(qiáng)組織紀(jì)律意識,堅(jiān)定理想信念。在局或系統(tǒng)范圍內(nèi)舉辦黨風(fēng)黨紀(jì)廉政知識競賽活動,以賽促學(xué);組織黨員干部參與座談研討,針對廉政理論和案例組織集體討論,促使黨員干部主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識,并在探討中有所感悟;組織開展讀書思廉、以案說紀(jì)等系列活動,引導(dǎo)黨員職工自我完善、提高;積極開展調(diào)研,將黨風(fēng)廉政建設(shè)、廉潔文化建設(shè)等相關(guān)內(nèi)容列入調(diào)研選題,組織黨員干部進(jìn)行調(diào)研式教育活動。組織讀書征文大賽,鼓勵(lì)干部職工推薦廉潔文化作品,廣泛征集廉潔警句、格言及書法作品,利用宣傳欄、墻報(bào)等舉報(bào)作品展示。第四篇:三嚴(yán)三實(shí)專題教育發(fā)言稿根據(jù)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育安排,今天我們開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第五次集體學(xué)習(xí)討論,此次學(xué)習(xí)研討的主題是“遵循組織程序,不超越權(quán)限辦事,服從組織決定,不欺騙組織、對抗組織”,下面我發(fā)言?!氨仨氉裱M織程序,不超越權(quán)限辦事;必須服從組織決定,不欺騙組織、對抗組織”就是“五個(gè)必須”中的第二、第三條,下面,根據(jù)專題學(xué)習(xí)安排,我就圍繞此次專題學(xué)習(xí)內(nèi)容,談一談體會和感悟。是否具有遵守組織程序的自覺,是檢驗(yàn)黨員、干部合格不合格的試金石。作為一個(gè)馬克思主義執(zhí)政黨,從請示匯報(bào)制度,到民主決策制度,我們黨更是在強(qiáng)大的組織程序保證下,凝聚成一個(gè)有著強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的集體。如果缺少了組織程序,只是我行我素,對個(gè)人,就如同無舵之舟、無韁之馬,遲早迷失方向;對組織,則如同一盤散沙、一堆亂麻,難以形成合力。近來,網(wǎng)上報(bào)道一位縣委書記竟然大言不慚地說:“書記和縣長之間,既是同僚的關(guān)系,也是上下級之間的關(guān)系,甚至是爹和兒子之間的關(guān)系”。我們財(cái)政工作涉及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域,資金密集度高,廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)多,必須依紀(jì)依法按照程序辦事。二是認(rèn)真貫徹新預(yù)算法,建立全面規(guī)范、公開透明的現(xiàn)代預(yù)算制度。十八屆中央紀(jì)委五次全會上,總書記重申遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要性。個(gè)人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級組織服從上級組織、全黨服從中央這“四個(gè)服從”,是對黨內(nèi)生活秩序的總概括,是正確處理黨內(nèi)各種關(guān)系的基本準(zhǔn)則。但在現(xiàn)實(shí)生活中,有些領(lǐng)導(dǎo)干部,拿功勞當(dāng)資本,自恃能力強(qiáng)貢獻(xiàn)大,端架子開條件,精于算計(jì);一些領(lǐng)導(dǎo)干部,拿資歷要待遇,組織沒提拔有意見,崗位不滿意有牢騷,待遇不合意有怨言,鬧情緒撂挑子,搞軟對抗;還有的領(lǐng)導(dǎo)干部,把分管領(lǐng)域當(dāng)私人領(lǐng)地,針插不進(jìn)水潑不進(jìn),搞起獨(dú)立王國,凡此種種,只有對組織的過分要求,似乎組織欠他的,而忘了對組織的義務(wù)和服從,忘了對紀(jì)律和制度的敬畏,忘了對組織和人民的感恩,忘了對社會的奉獻(xiàn)和作為。局黨組及班子成員在執(zhí)行組織的決策安排這點(diǎn)上是毫不含糊的,近幾年來,在市委、市政府和省財(cái)政廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我局財(cái)政事業(yè)年年上臺階,為市委、市政府實(shí)現(xiàn)“雙核”戰(zhàn)略新征程發(fā)揮著越來越重要的作用,成績的取得也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的充分認(rèn)可,但存在不足是有些工作滿足于完成上級交辦的任務(wù),滿足于不出問題,滿足于原原本本貫徹落實(shí)市委、市政府決策部署,結(jié)合財(cái)政工作實(shí)際創(chuàng)新還有差距。在任何時(shí)期,任何狀況下,不欺騙、不對抗組織都是黨員干部“最后的底線”,如果連這條底線都拋在腦后,妄圖上演最后掙扎,必將得不償失。這起鬧劇的上演折射出一些領(lǐng)導(dǎo)干部目無法紀(jì),我行我素,歷來就不把組織上的監(jiān)督當(dāng)回事兒,從而漸漸的從量變走向了質(zhì)變,以至于面對組織無法擺正個(gè)人的位置,更不能及時(shí)認(rèn)清自己所處的形勢和所犯的錯(cuò)誤。始終牢記“權(quán)為公器”,切實(shí)做到秉公用權(quán)。權(quán)力是把雙刃劍,為民則利,為己則害。正確處理情與法、利與法、權(quán)與法的關(guān)系,按法律、按規(guī)則、按制度行使權(quán)力,任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私,確保用權(quán)不任性、不妄為、不謀私,真正做到克己奉公,永葆共產(chǎn)黨員的純潔性和先進(jìn)性。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的全部工作,就是要用人民賦予的權(quán)力,為人民排憂解難,使人民生活幸福,努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。始終牢記“權(quán)即是責(zé)”,切實(shí)做到履職用權(quán)。勤而不廉要出事,廉而不勤要誤事,不廉不勤更壞事?!弊鳛轭I(lǐng)導(dǎo)干部,必須始終牢記“權(quán)即是責(zé)”,強(qiáng)化權(quán)力就是責(zé)任、責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R,把高標(biāo)準(zhǔn)履職盡責(zé)作為基本要求,敢于擔(dān)當(dāng),善于擔(dān)當(dāng),面對重大原則問題,立場堅(jiān)定、旗幟鮮明;面對急難險(xiǎn)重的任務(wù)豁得出來、頂?shù)蒙先?;面對各種歪風(fēng)邪氣,敢于較真、敢于碰硬,做到日常工作能盡責(zé)、難題面前敢負(fù)責(zé)、出現(xiàn)過失敢擔(dān)責(zé)。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,踐行“三嚴(yán)三實(shí)”沒有休止符??倳洀?qiáng)調(diào):“干部就要有擔(dān)當(dāng),有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè),盡多大責(zé)任才會有多大成就。如果沒有擺正權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系,只講權(quán)力、不講責(zé)任,就背離了權(quán)力的本質(zhì),損害了權(quán)力的尊嚴(yán),最終會受到人民群眾的譴責(zé)?!弊鳛轭I(lǐng)導(dǎo)干部,必須始終牢記“權(quán)為民用”,時(shí)刻牢記權(quán)力是組織所重托、人民所賦予,凝聚著黨和人民的信任和重托,自覺把為人民服務(wù)貫穿于行使權(quán)力的全過程和各方面。權(quán)力屬于人民,權(quán)力來自人民,權(quán)力用于人民??倳浿赋觯骸白鳛辄h的干部,就是要講大公無私、公私分明、先公后私、公而忘私,只有一心為公、事事出于公心,才能坦蕩做人、謹(jǐn)慎用權(quán),才能光明正大、堂堂正正。權(quán)力不是個(gè)人的私有物,而是由人民賦予并為其服務(wù)的工具。第五篇:“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第三專題學(xué)習(xí)體會“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第三專題學(xué)習(xí)體會嚴(yán)以用權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)干部為官從政的基本準(zhǔn)則。再如最近中紀(jì)委網(wǎng)站刊文反映的湖北省委巡視組對武漢市蔡甸區(qū)進(jìn)行巡視期間,發(fā)現(xiàn)前任區(qū)委書記、現(xiàn)任市發(fā)改委主任吳清涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)。三、必須堅(jiān)決守住“兩不”底線。這從一個(gè)側(cè)面敲響警鐘:黨內(nèi)無組織無紀(jì)律的問題還較普遍,絕不能任其繼續(xù)下去,否則后果十分嚴(yán)重。各級黨組織和所有黨員必須在思想上政治上行動上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,自覺維護(hù)中央權(quán)威,確保有令必行、有禁必止,杜絕“上有政策、下有對策”。這一重要講話直指時(shí)弊、振聾發(fā)聵、令人警醒。四是依法履行財(cái)政執(zhí)法職責(zé),建立健全財(cái)政行政執(zhí)法責(zé)任制、權(quán)力清單制和財(cái)政重大事項(xiàng)決策制,嚴(yán)格財(cái)政行政執(zhí)法責(zé)任和權(quán)限,強(qiáng)化對財(cái)政違法行為的監(jiān)督檢查,完善糾錯(cuò)問責(zé)機(jī)制。但對照遵循組織程序和用權(quán)辦事的要求檢查自己,還存在不足的地方:一是有的時(shí)候落實(shí)群眾路線不夠到位,尤其是與中層以下干部交流的少;二是有些工作征求分管領(lǐng)導(dǎo)的意見不夠。黨的十八大以來,從嚴(yán)治黨的一個(gè)基本思路,就是嚴(yán)格組織程序,例如狠查帶病上崗,整治突擊提拔,清理了3200余名副處級以上“裸官”,呈現(xiàn)出了鮮明的紀(jì)律導(dǎo)向。在工作中無視規(guī)程,或是“邁過鍋臺上炕”,事前不請示、事后不報(bào)告,先斬后奏、邊斬邊奏,甚至斬而不奏;或是“大事小事一言堂”,該組織民主決定的,卻越權(quán)專斷、專橫跋扈,個(gè)人說了算;或是該集體研究時(shí)擅自表態(tài),該征求意見時(shí)省略程序,把個(gè)人意見強(qiáng)加給集體,用個(gè)人決定代替組織決定?!痹谏鐣D(zhuǎn)型期,黨員、干部不是生活在無菌箱中,而是與社會有著千絲萬縷的聯(lián)系,對利益有著更為復(fù)雜的考量。在現(xiàn)代政黨政治中,以嚴(yán)格的組織程序管理黨員的行為,不僅是中國共產(chǎn)黨,而是通例。十八屆中央紀(jì)委五次全會上,總書記鄭重昭告全黨,“必須遵循組織程序,重大問題該請示的請示,該匯報(bào)的匯報(bào),不允許超越權(quán)限辦事”。從十八屆中央紀(jì)委二次全會提出嚴(yán)明政治紀(jì)律,三次全會要求加強(qiáng)組織紀(jì)律,再到五次全會提出“把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置,切實(shí)做到五個(gè)必須”,總書記對于紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)可謂是一脈相承,一以貫之。(五)宣傳樹立典型。(四)開辟廉政文化宣傳陣地。通過組織參觀反腐倡廉教育基地、旁聽腐敗案件庭審、觀看典型案件警示視頻等形式,開展一系列有聲勢、有特色、有規(guī)模、有影響的宣傳教育主題活動?;顒拥拈_展過程中,一定要注意形式多樣,活潑生動,不斷創(chuàng)新教育載體、豐富教育內(nèi)容、完善教育機(jī)制,多角度、多方向貫徹落實(shí)廉潔文化,使教育內(nèi)容真正做到入情入理,入腦入心,這樣才能使教育活動取得真正實(shí)效。針對不同級別的黨員干部有所區(qū)別,對領(lǐng)導(dǎo)干部的教育主要以樹立正確權(quán)力觀為主,重點(diǎn)圍繞如何利用自身良好形象影響和帶動廣大黨員干部,如何自覺接受組織和群眾的雙
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