一年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。教師巡視、指導(dǎo)。五、課堂總結(jié)我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，寫(xiě)字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。第三篇：一年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)（2）教學(xué)內(nèi)容：寫(xiě)“回、片、皮”三個(gè)字 教學(xué)目標(biāo)：正確書(shū)寫(xiě)“回、片、皮”三個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛(ài)好整潔等良好習(xí)慣。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握左右結(jié)構(gòu)字的間架結(jié)構(gòu)，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。（1）觀察：回，你認(rèn)為怎樣寫(xiě)漂亮？ 學(xué)生交流。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。教師示范寫(xiě)“片”字并作講解學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。師小結(jié)（2）指導(dǎo)練寫(xiě)。四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣學(xué)生完成書(shū)簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，欣賞。欣賞、交流。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫(huà)。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。教學(xué)難點(diǎn)：掌握橫鉤的寫(xiě)法。齊唱《寫(xiě)字歌》。師小結(jié)（2）指導(dǎo)練寫(xiě)回。學(xué)寫(xiě)“片”。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。學(xué)生說(shuō)“皮”的筆順。（2）學(xué)生自己完成書(shū)簽。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。俗話說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三種結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法?？戳酥?，你有什么想說(shuō)的？同學(xué)們說(shuō)出了老師的心聲，我也希望自己能寫(xiě)出這樣漂亮的字來(lái)，那要怎么樣做才能把字寫(xiě)好呢？二、鞏固寫(xiě)字姿勢(shì)１、那正確的寫(xiě)字姿勢(shì)應(yīng)該是怎么樣的呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你看，老師把它編成了兒歌，讓我們一起來(lái)讀一讀。本子放在正中間, 左手按本右手寫(xiě)。出示：敬、鈴、虹。（左寬又窄、左右平齊、一撇要伸展）請(qǐng)同學(xué)伸出右手食指跟老師書(shū)空“敬”。下面用剛才學(xué)習(xí)“敬”的方法來(lái)學(xué)習(xí)鈴和虹。四、匯報(bào)成果同學(xué)們老師有一個(gè)建議，誰(shuí)能勇敢地把你的作品送給自己的同桌，讓他們也分享我們成功的快樂(lè)，同時(shí)別忘了，請(qǐng)同桌再為自己提些建議。最后送給大家一句話，愿同學(xué)們學(xué)會(huì)寫(xiě)字、快樂(lè)寫(xiě)字、最后真正的去享受寫(xiě)字。同學(xué)們這節(jié)課開(kāi)心嗎？有收獲嗎？誰(shuí)來(lái)談一談？六、全課小結(jié)。（第一節(jié)：彈指運(yùn)動(dòng)，第二節(jié)：頂指運(yùn)動(dòng)，第三節(jié)：分掌運(yùn)動(dòng)。寫(xiě)完后同桌互相評(píng)價(jià)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這三個(gè)字它們的共同特點(diǎn)是什么？生觀察并回答問(wèn)題，師根據(jù)回答板書(shū)：左右結(jié)師：請(qǐng)同學(xué)們觀察“敬”怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)好呢？首先請(qǐng)同學(xué)們整體觀察這個(gè)字它的左部和右部在田字格中所占的位置是什么關(guān)系？生觀察并回答問(wèn)題，師板書(shū)：左寬又窄現(xiàn)在老師來(lái)寫(xiě)這個(gè)字，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看它的每一筆在田字格里的位置。三、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。你覺(jué)得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同的表現(xiàn)形式。第五篇：寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：掌握“左右結(jié)構(gòu)的字”、“左寬右窄”和“左窄右寬”“左右相寬”三種結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。五、課堂總結(jié)我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，寫(xiě)字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。教師巡視、指導(dǎo)。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。（1）觀察：皮，你認(rèn)為怎樣寫(xiě)漂亮？ 學(xué)生交流。師小結(jié)（2）指導(dǎo)練寫(xiě)學(xué)生說(shuō)“片”的筆順。教師示范寫(xiě)“回”字并作講解學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。學(xué)寫(xiě)“回”。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書(shū)法家。贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師。要求：注意坐的姿勢(shì)和寫(xiě)的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。教師示范寫(xiě)“皮”字并作講解學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。學(xué)寫(xiě)“皮”。（1）觀察：片，你認(rèn)為怎樣寫(xiě)漂亮？ 學(xué)生交流。學(xué)生說(shuō)“回”的筆順。三、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)“回、片、皮”三個(gè)字?！薄窘虒W(xué)過(guò)程】一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫(xiě)分流?！窘滩?、教法分析】本課是小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期寫(xiě)字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫(xiě)字教育是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，滲透互相謙讓的思想教育。俗話說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。（2）學(xué)生自己完成書(shū)簽。教師巡視指導(dǎo)。（1）觀察：“跑”和“吃”中哪個(gè)筆畫(huà)是主筆畫(huà)？（2）分析交流：“跑”中的“乚”和“吃”中的“乙”是字中的主筆畫(huà)。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。（懸掛有田字格的小黑板）學(xué)生說(shuō)“林”的筆順。師小結(jié)：“林”和“秋”都是左右結(jié)構(gòu)的字，并且左窄右寬。齊唱《寫(xiě)字歌》。教學(xué)難點(diǎn)：掌握豎
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