【正文】 導層密切團結(jié)這次職稱評定工作，我院面臨非常嚴峻的形勢。鄧達為學校工作10年以上，三年前一票之差落選，經(jīng)過三年努力，有了博士學位和刊物論文；郭武文因為轉(zhuǎn)副高職稱不順利，已耽誤多年，自己準備放棄了。許多人認為這是“最后一班車”，以后怕是越來越嚴，自己就沒有希望了。商學院內(nèi)部矛盾非常嚴重，某些問題爆發(fā)，影響擴散到全社會。他嚴令孫選中院長與我密切合作，不得排斥，不能出任何問題。“危機管理”時期，要求大家理解校領導的關心，理解學校的困難，樹立全局觀念，以個人利益服從總體利益。人員流動性低，大家要準備長期共事，講究長期共存的道德，有競爭也有合作，好處不可能由一小部分人獨占，不可只講競爭不講合作，更不可采用不正規(guī)的手段拉攏評委，依靠搞小團體排斥同事，抬高自己。我們提倡互相謙讓，提倡黨員讓非黨員，年輕人讓老同志。3．各方面領導都表了態(tài)，絕對不因為平時矛盾影響這次評比，要給年輕人樹立一個團結(jié)公平的榜樣。在工作中幾乎沒有出現(xiàn)任何的失誤，以大家極其認真細致的工作，和公平公開處理問題的態(tài)度，贏得了大家的好評。1．.一開始首先討論通過會議議程，使每一個委員能夠限度地統(tǒng)一意志和基本原則，以保持會議的高效率和團結(jié)一致。資格審查屬于科學，要求客觀公開。從二零零零年擔任中學英語二級教師，也已有五年。一、遵從家訓，立志從教。一九九三年高中畢業(yè)，我放棄了那時流行的讀省中專的機會，報考了湖北民院師范專業(yè)。教師，是一個最平凡而又最神圣的職業(yè)，教師的一言一行，一舉一動，都會對學生產(chǎn)生深遠的影響，直接關系到學生的健康成長，關系到我們教育事業(yè)的成敗，因而對教師有較其它行更高的要求。三、關心愛護學生，做學生的良師益友。不論是在生活上、學習上還是其它方面，我都極盡所能地去關心、幫助學生。在農(nóng)村，有相當一部分學生家庭困難，在學校的生活費都時常負擔不起，對這些學生，我經(jīng)常從自己微薄的工資中拿出一些錢來資助他們，幫他們渡過難關，以便學生堅持下來，學生學習上遇到困難，我總是幫助他們找原因，共同探討學習方法，并及時抽休息時間幫他們補習，而不是一味地批評學生?，F(xiàn)在，一些已走上社會和考上高中、大學的學生，還經(jīng)常給我通信。一個教師，要從事好自己的工作，就必須不斷學習，通過學習，不斷提高自己思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，進一步搞好教育教學。從近幾年來年看，我就認真而且系統(tǒng)學習了鄧小平理論，黨的十六大精神，江澤民同志的“七一”講話和“三個代表”重要思想，特別對《教育法》、《教師法》、《教教師職業(yè)道德規(guī)范》和中小學教師自修教程進行了重點學習，先后參加并通過“二五普法”、“三五普法”、“四五普法”等知識考試。五、認真加強教育教學工作，積極探索素質(zhì)教育。二是訂閱業(yè)務資料，認真學習，了解教育教學最新動態(tài)，并將新的教育教學方法運用在自己的教育教學中。六是加強常規(guī)教育教學，在“備、教、輔、改、考”等各個環(huán)節(jié)方面，始終做到一絲不茍，力求創(chuàng)新。參加工作這么多年來，我都堅持出全勤。工作上從不講價錢，對安排的每一項工作。七、辛勤汗水，換來豐收碩果。教學成績方面，二零零零年以來，英語教學成績一直居于全鄉(xiāng)前列。第五篇：職稱評定工作總結(jié)職稱評定工作總結(jié)電子系陳東海自任現(xiàn)職以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。時刻注意加強業(yè)務學習，努力進取，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神。熱愛集體，愛護學生，對學生一視同仁，不歧視、不挖苦，對差生給予幫助。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。我深知班主任工作的重大，因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，要求學生有良好的養(yǎng)成習慣，樹立遠大的志向。自去年8月被學校聘為電子系科員，除從事電子系學生工作外，還肩負電子系網(wǎng)站信息員、黨支部信息員、系團總支等具體工作。我利用課余時間，大量閱讀教學教研文章。在今后的工作中，我將更加努力，勤于學習，勇于創(chuàng)新，用自己辛勤的努力，為黨的教育事業(yè)作出更多的貢獻。并深入關注本專業(yè)的前沿發(fā)展，在工作之余，于20009年12月底分別發(fā)表了《顛覆與重構(gòu)——小說語言藝術(shù)嬗變》和《從到——韓少功小說對啟蒙主義的關照》兩篇論文。先后榮獲“優(yōu)秀黨務工作者”、“優(yōu)秀德育工作者”等光榮稱號。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。進入我校以來，先后擔任了建設系設計0740市政07401；交通系汽運0740汽檢07404；電子系電子09401；商貿(mào)系報關09401等班級的高職語文教學工作，針對我校高職學生的特點，充分意識到高職語文作為基礎課和工具課的重要性，在原有教材的基礎上，拓展語文課的視野和范圍，適當補充課外讀物，充分調(diào)動學生語文課的興趣和積極性，使得語文課的質(zhì)量得到了實質(zhì)性的提高。在教學工作方面，在教學中，以身作則，為人師表。思想政治表現(xiàn)方面，自從1997年8月參加工作以來，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，以馬列主義、毛澤東思想為指導，堅決擁護四項基本原則，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，遵守國家的法紀法規(guī)、為人師表、愛崗敬業(yè)、教育思想端正，教育理念人性化，并嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，不斷提高思想覺悟。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計較個人得失，服從領導，聽從分配。春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。二零零一年秋，與人合作制作的課件《社會環(huán)境影響個人》獲省一等獎。我多年擔任班主任工作，還擔任過學校婦聯(lián)工作。普九期間，我同其他教師一樣。參加工作以來，我一直視教育事業(yè)為自己的生命。四是積極主動參加校本教研活動，活動中積極發(fā)言，認真反思。當前，正處于由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌階段，教育教學方法更為重要。二零零三年參加了計算機培訓，取得了計算機合格證書。我堅持每年都訂閱黨報黨刊及業(yè)務書刊，認真加以學習，還經(jīng)常看電視、聽廣播，了解國家大事和黨的方針政策。四、努力學習，積極進取，不斷提高自身素質(zhì)。對這些學生，我總是耐心進行思想教育，同他們進行思想溝通，把他們當朋友對待，認真地關心幫助他們，對其一點點進步都及時予以表揚和鼓勵，使他們樹立起自信心和進取精神，讓這部分學生真真實實感受到教師的愛。二零零零年秋季學期，我擔任班主任工作，班上一名學生半夜得了急病，我知道后，連忙半夜帶兩名同學，將這名學生及時送到醫(yī)院救治，并墊付了醫(yī)藥費。一個不懂得關心愛護學生的教師就不是一名合格的教師。在大學三年級時，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，這使我對自己的言行有了更為嚴格的要求，我始終做到在思想上與黨中央保持一致，在行動中堅持黨的紀律和原則，在工作中身先士卒，爭當模范。二、堅持四項基本原則，認真貫徹黨的教育方針。我的父親非常尊重知識、尊重知識分子，他也一直期望我們的家庭里能有一名知識分子。擔任中學二級教師以后，我更是努力學習，勤奮工作，各方面都取得了好的成績，得到了領導、家長和學生的好評。拿到專家組審議，主要是要求大家公開討論，盡量不使用匿名投票制度。2．對于正教授候選人，主要抓住資格評審環(huán)節(jié)，嚴格按照學校標準進行公開審議，輕易不使用投票，以避免有人拉選票，干擾資格審查的客觀性。在此之前，院職稱領導小組進行細致的資格審查工作。事后馬上在網(wǎng)上公布，又召開會議向大家說明了投票情況，接受大家的提問和投訴。這樣的方針受到大家一致歡迎，其擁護程度超出我的想象，基本穩(wěn)定了人心。我們沒有辦法在每一次評選中作到完全公平，但可爭取在一定時期內(nèi)比如三年，保證基本公平。長期以來所流行的極端個人主義，不擇手段進行競爭，鼓勵兩極分化的所謂“市場經(jīng)濟原則”，已經(jīng)形成了大家的世界觀和社會風氣，必須堅決消除。孫選中院長和我進行了溝通。學校和院都不能再承受新的**，在這種背景下啟動職稱評定，是有很大風險的。我是一貫反對集中進人的，這是一種短視的領導行為，必定造成以后集中評職稱的矛盾，舊的矛盾長期不能解決，又產(chǎn)生新的矛盾。有些中年教師是專門為了職稱來我校的，得到了承諾，志在必得，對于可能的失敗缺乏思想準備。歷史遺留問題一個也不能忽視，有幾位教師精神壓力之大。氣可鼓，不可泄。力爭作到人人精神愉快。一是沒有評上副教授的王霆，劉志雄，李維華，慕風麗等，他們沒有任何怨言，而是表示繼續(xù)努力。孫選中院長和我進行了溝通。學校和院都不能再承受新的**，在這種背景下啟動職稱評定，是有很大風險的。我是一貫反對集中進人的，這是一種短視的領導行為，必定造成以后集中評職稱的矛盾，舊的矛盾長期不能解決，又產(chǎn)生新的矛盾。有些中年教師是專門為了職稱來我校的，得到了承諾，志在必得，對于可能的失敗缺乏思想準備。歷史遺留問題一個也不能忽視，有幾位教師精神壓力之大。氣可鼓，不可泄。12。我們不能保證一次投票對每個人都公平，但應該努力作到在一個時期內(nèi)，比如三五年，對每個人基本公平，關鍵是每次都優(yōu)先解決歷史遺留問題。對于學院來講，關鍵是評委要提高水平，保證公平。編者按： 這