【正文】 是一首詩(shī)，詩(shī)的名字叫熱愛，在每個(gè)孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我知道——幸福從這里開始，希望在這里啟航！再次走進(jìn)了校園，身份角色卻有了很大的改變，一切對(duì)我來說是熟悉而又陌生的，熟悉是因?yàn)榻K于回到了自己的母校，這里有太多曾經(jīng)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的快樂足跡，陌生的是作為一名新教師，在知識(shí)更新異常迅速的今天，該如何將教書與育人完美結(jié)合，無愧于教師的神圣使命。“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)” 這是冰心老師的話。師愛，是教育的基石，是教育的源泉?！彼詯蹜?yīng)該寄予于教育中，有愛就可以點(diǎn)燃希望、有責(zé)任就可以創(chuàng)造未來。危急時(shí)刻，人民教師用自己的生命保護(hù)著學(xué)生。正是因?yàn)橛辛诉@份發(fā)自內(nèi)心的愛，有了這份愛的能力，才能有春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的滋潤(rùn)，才能有桃李滿天下的收獲。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。”“當(dāng)一個(gè)教師能夠幫助孩子用自己的眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)生活的美，感受到世界的永恒，這樣的教師就是真正的教師，也是最優(yōu)秀的教師。作為一名教師，要成長(zhǎng)成為一名優(yōu)秀的教師，不能閉著眼睛一門心思的往前走，而應(yīng)該不斷回頭看——這節(jié)課的教學(xué)方式在多大程度上達(dá)到了預(yù)期的效果，如何改進(jìn)；自己對(duì)班級(jí)這件事情的處理是否恰當(dāng)，有沒有更好的方法??曾子曰：“吾日三省吾身”，不斷反思自己的教育和教學(xué)方式，反思自己身存在的不足，督促自己改進(jìn)提高，這正是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的不竭源泉。幸福從這里開始，希望在這里啟航。在一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，然而，由于急于求成，又缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，我的第一年是失敗的，這一年，對(duì)我來說，有失敗的淚水，更有深刻的反思和思考。當(dāng)我一聽說“代班兼數(shù)學(xué)教學(xué)”時(shí)，心情一下子就繃緊了，怎么辦？從沒接觸過，實(shí)習(xí)時(shí)還帶的是小學(xué)體育教學(xué)，完了！但是回頭一想，怕什么，我還年輕嘛，有什么不行的。面對(duì)新教材，我都是一個(gè)0，雖然二年級(jí)的知識(shí)對(duì)于我來說很簡(jiǎn)單，但是要讓每個(gè)孩子都能掌握這些簡(jiǎn)單知識(shí)，卻不那么簡(jiǎn)單。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。３、輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。因?yàn)榉此寄懿粩啻龠M(jìn)自我教學(xué)，同時(shí)也教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；反思使我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，從而探究出解決問題的方法，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗(yàn)，為我所用；反思還使我的專業(yè)能力包括教材的研究能力、處理教材能力、教學(xué)內(nèi)容的理解能力都得到了很大的提高。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)?！边@句話我感受最深的就是一個(gè)“愛”字。如班里出現(xiàn)了一些學(xué)困生，主要原因有父母在外，一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不能好好養(yǎng)成，影響了學(xué)習(xí)；其次，父母忙于掙錢，無人管理等，這些孩子成了學(xué)困生。由于人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。不能用一把尺子來量所有的孩子。我的教育生涯還很長(zhǎng)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，多學(xué)習(xí)多思考，在平凡的教師崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”，不求最好，但求更好！以上是我個(gè)人在成長(zhǎng)過程中的一點(diǎn)做法和體會(huì)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對(duì)的。課堂上要想使每個(gè)孩子都做的十全十美那是不可能的，但是作為新教師，就要考慮到這些現(xiàn)實(shí)問題，想盡辦法去解決。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，時(shí)時(shí)、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來。通過以上努力使我在本學(xué)期的期末考試中，取得了一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。反思是加快青年教師成長(zhǎng)的有效途徑之一。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。以個(gè)人魅力來培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。２、上課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，并虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。１、備課。二、教學(xué)工作：一年的教育也是一年的學(xué)習(xí)，在教育孩子的同時(shí)也在教育自己，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)我也不忘學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)任了一至五年級(jí)的體育教學(xué)工作，還擔(dān)任了二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。也正是這種壓力和教師的責(zé)任感始終激勵(lì)著我盡快的前進(jìn)和成長(zhǎng)。教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行，一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。我也很想從事這樣的教育，想做這樣的教師?！蔽蚁Ｍ何业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。”“傳道”，要求教師言傳身教，傳授一定道理的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀道德品質(zhì)；“授業(yè)”，傳授基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，是教學(xué)的基本內(nèi)容。教書育人的核心是愛，是一份把一點(diǎn)一滴的小事高高興興地做好后的愉悅和從容。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。雖然工作不久，我卻親眼目睹了身邊老師們的愛崗、敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)等作為，親身感受了那“為了一切的孩子、為了孩子的一切”，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷，各種表彰和獎(jiǎng)勵(lì)是老師們忠于奉獻(xiàn)和學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)的見證，而這些都是愛的給予。愛本身就是人類最美的語言，愛無需轟轟烈烈，也不需要豪言壯志的口號(hào)，也許只是一句溫暖的問候，一個(gè)信任的眼神，舉手投足間如一縷和煦的春風(fēng)潛入學(xué)生心田，如一泓潺潺流動(dòng)的清泉滋潤(rùn)學(xué)生心靈?！笆陿淠?，百年樹人。時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)眼已是四月，走上工作崗位近一年的時(shí)間，走進(jìn)了另一個(gè)角色的世界里，我是幸運(yùn)的，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成為了一名人民教師。這應(yīng)該成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。要用不同的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長(zhǎng)處。五、個(gè)人成長(zhǎng)：我認(rèn)為收獲加遺憾就等于個(gè)人的成長(zhǎng)。四、工作上的遺憾：雖然，經(jīng)過自己的努力也取得了一定的成績(jī)，但是由于個(gè)人能力有限在很多地方還不