【正文】 新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，合理使用室內(nèi)電腦，電視、投影，發(fā)揮電教手段的優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。組織教師積極參加學(xué)校教導(dǎo)處開展的各項(xiàng)活動(dòng)，做到有序組織，有效參與，有力保持，將各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。組織語文教師開展聽評(píng)課活動(dòng)。2013年一月份：制定語文課復(fù)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。（每一位教師都準(zhǔn)備一個(gè)理論學(xué)習(xí)本，教研組長定期檢查批閱。每位語文教師在本學(xué)期內(nèi)至少讀一本有關(guān)教育教學(xué)的書籍，可摘錄書中的精美語句，也可針對(duì)某一觀點(diǎn)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際寫心得體會(huì)。充分發(fā)揮備課在提高課堂四十分鐘效益的作用。加強(qiáng)課后個(gè)體輔導(dǎo)。在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和常規(guī)教學(xué)中要積極實(shí)施課程德育，先教會(huì)學(xué)生成人，在教會(huì)學(xué)生成才。在集體備課中尋找共性和個(gè)性的完美結(jié)合。開展組內(nèi)“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。初一備課組組織學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筆書法。活動(dòng)時(shí)間：5月份活動(dòng)形式：匯報(bào)演出高中學(xué)年組織作文競(jìng)賽，并將優(yōu)秀的作品推薦到高級(jí)別的作文大賽進(jìn)行評(píng)選。同時(shí)，所有語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。，緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生每天寫成長日記。配合教導(dǎo)處小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。，發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力。，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。堅(jiān)持定期的作業(yè)、備課檢查。，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。，不斷提高課堂教學(xué)水平。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》等，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。第五篇：語文組教研計(jì)劃2013—2014學(xué)第一學(xué)期小學(xué)高年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。（五）、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作 初四、高三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)有關(guān)中高考的精神，學(xué)習(xí)其他學(xué)校語文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中高考，真正吃透中高考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初四高三語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初四高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作?；顒?dòng)時(shí)間：3月份 活動(dòng)形式：展板初二備課組組織古詩文默寫競(jìng)賽。針對(duì)新老教師的課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面的差異進(jìn)行探討，挖掘老教師的課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，發(fā)現(xiàn)新教師的課堂教學(xué)的靈氣和優(yōu)勢(shì)，促成新老教師互相學(xué)習(xí)，使我們的語文課堂教學(xué)獲得創(chuàng)新和發(fā)展。每個(gè)備課組一周拿出一節(jié)研討課，組內(nèi)其他教師要積極聽課、評(píng)課，并做好記錄。（三）以教學(xué)研討為抓手，形成獨(dú)具特色的教研氛圍。教研組長要落實(shí)對(duì)教師導(dǎo)學(xué)案和學(xué)生作業(yè)的周檢查制度。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、合作探究，讓學(xué)生在課堂上真正得到發(fā)展。鉆研、解讀教材，有效地進(jìn)行教學(xué)改革和研究。本學(xué)期，語文教研組將閱讀《第五十六號(hào)教師的奇跡（二）》，并做好讀書筆記，在學(xué)期末進(jìn)行讀書交流活動(dòng)。本學(xué)期，語文組的每一次集體備課都會(huì)先深入學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)理論水平。第四篇：語文組教研計(jì)劃和學(xué)生一同進(jìn)步——語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為根，充分挖掘農(nóng)村教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，結(jié)合語文教研組教師的實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。查小課題開展情況十二月份：迎接辦事處教學(xué)視導(dǎo) 讀書體會(huì)交流。四、本學(xué)期主要工作安排： 九月份：配合學(xué)校做好語文初期教學(xué)工作的檢查；制定教研工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。加強(qiáng)教師的教育科研意識(shí)，由過去重視知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的學(xué)習(xí)過程，利用課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息，積極進(jìn)行各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，并時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會(huì)和心得，做教學(xué)中的有心人，不追求模式但也不忽視模式的重要作用，在合理對(duì)待模式的情況下，形成個(gè)人的教學(xué)特色。配合本學(xué)期小學(xué)部進(jìn)行的各項(xiàng)改革