【正文】 明顯的提高。精心組織月考，注重考后管理工作。本學(xué)期派遣各科備課組長到襄樊、宜昌等地參加2010年高考備考會，并將高考備考信息整理后在年級會上交流，避免了在高考備考中走彎路。在年級管理工作中，雖然制定了《2010屆高三年級管理規(guī)定》，但很多制度仍不健全，如：學(xué)生談戀愛、通宵上網(wǎng)、抽煙、酗酒、考試舞弊，少數(shù)教師在教學(xué)和管理中存在的問題，學(xué)校還沒有統(tǒng)一制定能真正起到約束作用的制度，不同年級，同一年級的不同班級都是各自為陣，給年級管理帶來一定的困難。②部分教師監(jiān)考不認(rèn)真。不求最好，但求更好，我們將進(jìn)一步探索更加科學(xué)更加高效的教育教學(xué)管理方法，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以求真務(wù)實(shí)的精神，自信自強(qiáng)，克服困難，爭取在2010年高考中取得理想成績。針對這種情況，在開學(xué)初，年級組為了使學(xué)生明確自己的目標(biāo)，增強(qiáng)緊迫感，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情與潛能，組織各班班主任制定本班每個學(xué)生的目標(biāo)和激勵話語展示臺，制定班級月考龍虎榜和進(jìn)步王展示臺，要求班主任將這些展示臺張貼在教室內(nèi)，并及時(shí)更新。（2）協(xié)助學(xué)校做的工作開學(xué)之始，年級組協(xié)助學(xué)校組織召開了高三學(xué)生高考誓師動員大會，喚醒了師生的緊張意識，強(qiáng)化了師生的時(shí)間觀念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生正式步入高三做了極其重要的激勵工作。高三年級不是特殊年級，班主任堅(jiān)持抓實(shí)常規(guī)，包括自習(xí)課、課間操、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任發(fā)揚(yáng)了“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。年級組要求班主任注重過程管理，注重任課教師與學(xué)生的關(guān)系。年級組要求各班班主任建立本班學(xué)生家長通訊錄和家庭情況統(tǒng)計(jì)簿，保障能及時(shí)地與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。緊接著的，年級組組織安排了兩次月考，也為學(xué)生制造了以中學(xué)習(xí)緊張感。年級組巡查發(fā)現(xiàn)，班主任們大多采取一下三種方式：（一）單獨(dú)談話：單獨(dú)的談話對學(xué)生很重要，不是說教，而是傾聽，讓學(xué)生將自己的擔(dān)憂和問題說出來，針對他們的實(shí)際情況一一進(jìn)行指導(dǎo)，像朋友一樣與他們聊天，以便緩解他們緊張的心理；使他們分清主次，合理利用時(shí)間和正確確定最后一段時(shí)間的復(fù)習(xí)方向；使他們確立迎接高考的平常心態(tài)和信心。（三）通過活動緩解壓力：在復(fù)習(xí)迎考過程中，組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)文體活動，豐富和調(diào)節(jié)學(xué)生的生活，做到一張一弛，使學(xué)生保持充沛的精力，才能消除疲勞，緩解壓力，取得優(yōu)良的成績。年級組要求老師關(guān)注本班的優(yōu)秀生，并分析他們的弱勢學(xué)科，由具體學(xué)科的任課教師對其進(jìn)行幫扶，并要求將承包任務(wù)上交年級組，年級組對其進(jìn)行督促與考核。另外，本部還有很多特長生，年級組要求本部教師不歧視、不冷眼看待這些學(xué)生，關(guān)注他們的發(fā)展，既要關(guān)心他們的專業(yè)課又要關(guān)心他們的文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，考出理想的成績打下基礎(chǔ)。“打疲勞戰(zhàn)”的現(xiàn)象。特長生的管理與素質(zhì)教育有待提高。同時(shí)，年級組也嚴(yán)抓集體備課，要求教研組必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）。在隨后的聽課過程中發(fā)現(xiàn)，每位老師都展示了自己的特長，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高了課堂學(xué)習(xí)效率。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。本學(xué)期共召開4次分析研討會。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵。（二）存在的主要問題。過去的這一學(xué)期，是奮斗的一學(xué)期，也愉快的一學(xué)期，更銳意進(jìn)取的一學(xué)期。面對任重而道遠(yuǎn)的工作，我們要不斷努力，開拓創(chuàng)新，力爭高質(zhì)量、高效率地完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，為超額完成2014屆的高考任務(wù)而努力奮斗。但我們的工作還有許多不足的地方，本學(xué)期我們突出的問題還是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績長期偏下，學(xué)習(xí)積極性不夠高，學(xué)習(xí)方法不靈活，學(xué)習(xí)不主動。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。關(guān)于配餐訓(xùn)練測試，年級組規(guī)定每學(xué)科一月內(nèi)進(jìn)行4次周測，8次配餐訓(xùn)練，并要求去年級組登記訓(xùn)練情況。，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)的有效性 年級組加強(qiáng)了對考試頻率的研究，確立了考試質(zhì)量與數(shù)量并重的觀念，統(tǒng)籌安排了月考與各學(xué)科的配餐練相結(jié)合的測試模式。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。鑒于高三這一特殊時(shí)期，在以姜校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與大力推動下，經(jīng)過反復(fù)討論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，深入課堂，制定了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提出并運(yùn)用了升級版的“637高效課堂”教學(xué)模式——“十二字教學(xué)法”，即“先測后教，由例及理，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思路，并且組織安排了生物組的張武鎖老師給高三年級全體教師做了一節(jié)示范課。本部英語、數(shù)學(xué)、化學(xué)和歷史教研組做的較為全面與具體。，上下起伏較大。觀察發(fā)現(xiàn)，每次月考過后的一周內(nèi)，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情非常高漲，在過后的兩個周左右的時(shí)間里就又處在了學(xué)習(xí)熱情的低谷期，處在了問題的高發(fā)期，臨近考試的前一周有到了高漲期。具體分配是09班10人，11班10人，13班10人，15班10人，17班10人，19班10人，21班10人，23班10人。本部的優(yōu)秀生預(yù)估共有39名，其中01班21名，03班4名，05班6名，07班6名，25班2名。（二）緩解家庭壓力：此在召開家長會時(shí)，把高三學(xué)生的心理特點(diǎn)對家長進(jìn)行分析，然后把事先收集到的學(xué)生對家長的意見和要求反饋給家長，請家長跟自己的孩子一起進(jìn)入高三，體味高三的苦；要求家長放下架子，繼續(xù)做自己孩子的朋友，并且是知心朋友。然而，從12月到二模期間是學(xué)生心理最容易出現(xiàn)事故的時(shí)期，進(jìn)入了緩解心理壓力期。8月份，年級組組織各班班主任制定本班每個學(xué)生的目標(biāo)和激勵話語展示臺，制定班級月考龍虎榜和進(jìn)步王展示臺，要求班主任將這些展示臺張貼在教室內(nèi)，給學(xué)生制造了一種教室內(nèi)緊張感。巡查發(fā)現(xiàn)，在座位的安排方面，在寢室人員的配置方面以及課代表的選擇方面，13位班主任都能全面、有效地聽取班干部的意見，采取任課教師的建議，協(xié)調(diào)了師生之間，生生之間的關(guān)系，創(chuàng)建了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。第三，要求各班建立任課教師定期會晤機(jī)制，積極主動地互通情況，形成一個高效的教育集體。第一，協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系。每天檢查發(fā)現(xiàn)，26位班主任基本都能做到每天早上6點(diǎn)5分前到班內(nèi)檢查出勤情況，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長會的順利召開和圓滿落幕，讓家長了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，感受了學(xué)生的心里壓力，體悟了老師的工作態(tài)度與激情，同時(shí)，也成功地搭建了學(xué)校、學(xué)生與家長溝通的橋梁，為我們?nèi)σ愿暗赜痈呷魬?zhàn)高三，拼搏高三打下了堅(jiān)實(shí)的后勤保障。關(guān)于月考龍虎榜情況，有的班級張貼學(xué)生相片，有的班級張貼學(xué)生名字，都達(dá)到了預(yù)期的效果。為以后更好地開展工作，確保超額完成指標(biāo)，創(chuàng)造我校高考?xì)v史的新輝煌，依據(jù)開學(xué)之始的工作計(jì)劃，從教育工作和教學(xué)工作兩個方面做如下總結(jié)：一、教育工作方面的主