【正文】 考核緊密結(jié)合起來，使美術(shù)生在專業(yè)、文化兩個方面齊頭并進。第三，在課程安排上，每一大周重點班加補一天的課程。首先，要求牢牢抓住集體備課這一基礎環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結(jié)合，通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高；其次，依托學校現(xiàn)有教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化；再次，要求每個備課組在集體備課的基礎上，統(tǒng)一印發(fā)講義，統(tǒng)一講授內(nèi)容。首先，由王元軍校長牽頭，制定了班主任、授課老師及學生常規(guī)管理細則，并制定了班主任一日常規(guī)值班表。高三學期末收繳學費之前，有個別學生對我校收費存在疑問，并且出現(xiàn)了一些過激的行為，有個別學生寫匿名信給校長室及年級組，還有個別學生在學校的一些角落張貼標語，造成了一定程度的不良影響，煽動了學生的不良情緒。培優(yōu)工作進一步細化一本培養(yǎng)目標進一步落實補差、盯人、談心有機結(jié)合，對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。大部分學生學習的主動性較強，學習效率有較大提高 進入高三以來，部分學生存在復習方法不科學，導致練了錯，錯了改，改了又錯的問題較為嚴重。如何保證高考復習的針對性、有效性與有序化是一個回避不了的難題；簡化、優(yōu)化高考復習的各個環(huán)節(jié)。當然作為學校，要增加班主任的待遇，吸引更多的人來競選班主任。高三不是聲光特技的演練地，而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場。在離高考僅有180天時，學校召開了誓師大會，增強了師生的凝聚力，昂揚了師生的斗志。生活學習心理兼顧，彰顯管理的人性化⑴班主任對高三學生學習生活、住宿實行人性化管理。月考，每次考試重新編號，單人單行，嚴肅考紀。特別在復習教學中，運用多媒體，豐富課堂容量，加強師生雙邊活動，注重教學中的反饋與調(diào)控，避免了中看不中用的美形式。考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點，高考科研組成員主要為本校資深教師和本屆高三教師，協(xié)助高三，備戰(zhàn)高考。下面我就2013 年第一學期所進行的具體工作作如下總結(jié)：一、13屆高三具體做法成立組織機構(gòu)，加強管理與指導進入高三，學校便成立了畢業(yè)班領導組，由鄔校長為組長，學校各部門負責人及班主任為成員。幾乎每次會議都有校長、年級組長或有經(jīng)驗的老師作專題的發(fā)言，對高三的師生作針對性的指導。在旗局教研室的幫助下，請知名教師、專家領導對我校高三教師進行教學視導。安排周循環(huán)聽課，抽調(diào)有經(jīng)驗教師與行政人員聽課、評課。每次月考要求老師認真書寫試卷分析，對自己的教學作理性的有條理的總結(jié)與規(guī)劃。⑵充分挖掘社會、家庭的教育資源，實現(xiàn)社會、家庭、學校的教育合力。同時，13屆高三工作也給我們幾點啟示：高三是學校的生命線。但是每年一到高三，便兵來將擋，水來土淹也并非上策。在這個信息發(fā)達的社會，單打獨斗，費時而低效，是不明智；同學科老師要資源共享，能力共享，最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學科成績的差異；不要忽視每一個學生。聽課教師不好意思主動指導、被聽課教師不好意思主動請教，轟轟烈烈的聽課就變得沒有意思了。二、存在的問題和困難部分教師指導學生復習的科學性不夠，時間加汗水的觀念難以轉(zhuǎn)變，科目之間爭搶時間嚴重，作業(yè)量大，沒有針對性。元謀一中高三年級 2014年1月22日第三篇：高三年級第一學期工作總結(jié)睢寧縣文華中學2012—2013學高三年級第一學期工作總結(jié)在校長室的正確領導下，在學校各職能部門直接指導下，我校全體高三師生牢固樹立目標意識和質(zhì)量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，教學與管理均穩(wěn)中有進。二、鼓士氣。最后，檢查完以后有記錄，并有適當表揚與適當處罰。規(guī)定制定以后，擺在高三工委面前的是如何各個落實。第五，為了迎接音樂、美術(shù)省統(tǒng)考，年級對三個美術(shù)班課程做出了全面調(diào)整，讓文化課程做出大量讓步，以此全面沖刺專業(yè)課。高三年級組2013年1月24日第四篇：高三年級第一學期工作總結(jié)在學校領導的指導下，高三年級始終以“提高我校核心競爭力”為目標，緊密圍繞學校工作大局和方向，堅持“嚴字當頭，以嚴促教，以嚴促學”，努力提高本年級的教育教學質(zhì)量和管理水平，為確保完成2010年高考目標奠定了堅實的基礎，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、管理工作年級管理方面①定期召開年級組工作例會，及時通報、糾正年級日常工作中出現(xiàn)的問題。⑤強化班主任值班制度，細化值班當日工作職責。④狠抓“甲流”防控工作，認真落實每天三檢，做到早發(fā)現(xiàn)，早處理，及時上報。從暑假開始推行高三月考制度，從命題、考場布置、監(jiān)考、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計、成績分析等一系列環(huán)節(jié)盡力做到科學、規(guī)范，對命題和閱卷做到“三個不”，即試卷命制不追求舒適度，不降低難度，閱卷不放松尺度。另外，年級組不少工作落實不夠，有些工作存在滯后現(xiàn)象，不能及時為教師們服務，為青年教師的成長創(chuàng)設的平臺太少。第五篇：高三第一學期工作總結(jié)——年級主任2013——2014學年高三年級第一學期工作總結(jié)這一學期，本部在以姜校長為首的校領導的正確領導下，在相關部門的大力支持下，經(jīng)過師生的共同努力，順利進行了各項工作，出色完成了教學任務，取得了一定的成績，得到了各方面的認可和贊許。在距離2014年高考還有200天的之際，年級組配合學校組織了高三年級家長會。其中01班王英老師、05班昝宙老師、15班張旺老師、19班郭軍老師、25班徐睿老師堅持每天早晚飯期間進班督促學生學習；07班亞春老師堅持每天5點55分前到班，檢點學生的出勤 情況，為學生做了很好的榜樣，起到了良好的作用，這種持之以恒的做法值得其他班主任學習。年級組廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。同時要求各班每天更換“距 離高考**天”的提示牌??這些都在塑造高三需要抓緊時間的氛圍，從而影響每一個學生，讓他們具備一定的心理壓力。、后進生、特長生的管理重視優(yōu)秀生的承包與培養(yǎng)工作。（二）存在的主要問題。二、教學工作方面的主要成績與存在的問題（一）主要工作與成績，精心制定教學計劃本部組織安排了各個教研組認真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓的交流活動，并要求教研組認真全面地研究大綱、考綱、考試說明 和近幾年的高考試題，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后合理科學地制定了本學期學科教學計劃、進度計劃，目標及措施。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學生自主構(gòu)建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。會上，對比了班級優(yōu)生均分情況，實名表揚與批評了一些老師，做到了不回避問題，實事求是分析解決問題。有些老師的講課水平很高，對知識點的講解也很到位，但是學生未能取得應有的成績，分析個中原因可能是學生對知識點掌握情況不夠牢固，老師忽視了培養(yǎng)學生的舉一反 能力的培養(yǎng)，只是做到了授之于魚，未做到授之以漁。2013年12月25日