預(yù)備黨員建黨思想?yún)R報(文件)
【正文】 發(fā)的《學(xué)習(xí)與交流》等材料。我想作為一個要求入黨的現(xiàn)代青年不應(yīng)成為空談?wù)摺v起來頭頭是道，口若懸河，行動中卻很少動真格，而應(yīng)成為一個鄧小平理論指導(dǎo)下的實踐者。今后，我們要戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險，不斷取得全面建設(shè)小康社會的新勝利，仍然要靠鄧小平理論和三個代表重要思想的指導(dǎo)，仍然要靠全黨全國人民深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真實踐這一科學(xué)理論。人總是要有點精神的，但精神境界不是天生的，而是在學(xué)習(xí)和實踐中培養(yǎng)和塑造的。一個不讀書、不學(xué)習(xí)的人，必然會鼠目寸光。我國是發(fā)展中國家，正處在并將長期處于社會主義初期階段，要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，必須堅定不移的實施科教興國的戰(zhàn)略。胡錦濤總書記自2011年以來，一再強(qiáng)調(diào)在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中，必須堅持講政治。同時避開了我們現(xiàn)實生活中常常出現(xiàn)的影響改革發(fā)展的“左”“右”之爭，解決了長期以來人們十分敏感的這一歷史性課題，確立了新的正確導(dǎo)向。而在市場經(jīng)濟(jì)大潮和改革開放的沖擊之下，很多年輕人的思想比較容易受到腐蝕。這也就要求高校切實抓好大學(xué)生們的思想教育工作，不能只重智育不重德育。純粹地講理論并不能取得很好的效果，應(yīng)該聯(lián)系實際，分析現(xiàn)實情況，讓學(xué)生們真正地理解這些理論。請組織考驗我！許新文。只要解決了這個問題，黨內(nèi)存在的絕大多數(shù)問題都能迎刃而解。應(yīng)克服教育的中性化，把理論講透，真正讓學(xué)生學(xué)到東西。而我國的社會主義事業(yè)還需要很長一段時間的鞏固和發(fā)展，還需要很多代人的共同努力。而在青年人中培養(yǎng)堅定的共產(chǎn)主義者則同樣是一個重要的問題。實踐證明，這種以“八榮”防止和克服“八恥”的教育，是以胡錦濤同志為核心的黨中央對鄧小平新時期黨建理論的豐富和發(fā)展。學(xué)習(xí)是前提、是基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。讀書使人高潔。我們要按照黨的十六大的要求，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個代表重要思想的自覺性和緊迫感，掀起學(xué)習(xí)的新高潮。目前教育處于改革的關(guān)鍵時刻，發(fā)展大方向已定，目標(biāo)也非常明確，最重要的是落實，更新教育觀念，使各項措施得到貫徹。學(xué)習(xí)的目的在于實踐。社會越是發(fā)展，知識的作用就越是顯著，離開了對知識的擁有，一個人就不可能為社會的發(fā)展與進(jìn)步作出貢獻(xiàn)，所以在上學(xué)期，自己重新作為一名學(xué)生，開始了更高層次——思想教育。少些應(yīng)酬，多些工作，少說空話，多干實事，盡職盡責(zé)，多為班級做貢獻(xiàn)。改進(jìn)工作作風(fēng)。平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系。具體就是多讀書、多鉆研、多和黨內(nèi)同志及身邊的教師、同學(xué)談心。一個沒認(rèn)真研讀過黨章不了解黨的歷史、黨的宗旨、黨的組織、黨員的權(quán)利義務(wù)的人是不配成為一名黨員的。發(fā)展會已有一段時間了，在這段時間里，經(jīng)過黨的教育、培養(yǎng)，我更加深刻地領(lǐng)會到我們黨的進(jìn)步性、先進(jìn)性、代表性，從心里感覺到整個人的層次提高了、視野廣闊了、為人民服務(wù)的決心增強(qiáng)了。可以因虛而懊悔，也可能用結(jié)結(jié)實實的步子，走向輝煌壯麗的成年。還記得，虔誠的向黨組織遞交入黨申請書的那一天。只有中國共產(chǎn)黨才能真正能夠帶領(lǐng)人民實現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)，中國共產(chǎn)黨黨始終具有強(qiáng)大的生命力、凝聚力、號召力，是帶領(lǐng)人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的核心力量。中國作為最大的發(fā)展中國家，在經(jīng)濟(jì)上為發(fā)展中國家擺脫貧困提供了可以借鑒的成功經(jīng)驗；在政治上
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