【正文】 置的各項(xiàng)工作任務(wù)，在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作、“師德師風(fēng)建設(shè)”、“校務(wù)公開”、“教代會(huì)制度建設(shè)”、“學(xué)校安全穩(wěn)定發(fā)展”工作，為教師排憂解難送溫暖，積極有效地開展工作。六、存在的主要問題“雙高雙普”工作經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，影響校園文化建設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備配置和功能部室建設(shè)工程的正常實(shí)施，“雙高雙普”投入大，欠帳較多，急待解決。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高，校本研修要更加緊抓落實(shí)，校本教研要以打造高效課堂，提高課堂實(shí)效為重點(diǎn)。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。牢固樹立沒有安全就沒有一切的意識(shí)，時(shí)刻把安全工作放在學(xué)校工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈。加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè)，明確分工，明確職責(zé)。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。西鄉(xiāng)縣隆基中學(xué) 2014年7月8日?qǐng)?bào)：縣教體局西鄉(xiāng)縣隆基中學(xué) 2014年7月8日印發(fā)第三篇：第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)臨 澗 鎮(zhèn) 澇 泉 完 小 學(xué) 校 工 作 總 結(jié)（20142015學(xué)第一學(xué)期）轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的學(xué)校工作已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期澇泉完小在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，現(xiàn)已圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)生管理方面，九月份開學(xué)之初我們以《小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為依托，相繼開展各項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化評(píng)比，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，致力于學(xué)生各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校與每位教師簽訂了“師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書”，要求每位任課教師都要制定個(gè)人師德承諾，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，開展師德講堂，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和文件，努力提高教師的思想認(rèn)識(shí)，提升師德修養(yǎng)水平。結(jié)合教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，教育學(xué)生尊師敬老，懂得感恩，從小做一個(gè)陽光生活的人。加強(qiáng)教師的值班工作，強(qiáng)化監(jiān)督、檢查和務(wù)實(shí)管理，學(xué)校制定明確的安全制度，和教師學(xué)生分別簽訂相關(guān)責(zé)任書，明確目標(biāo)責(zé)任，加強(qiáng)路隊(duì)管理，強(qiáng)化安全意識(shí)，確保每一位學(xué)生的生命安全。自開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來，我校積極推選先進(jìn)典型，強(qiáng)化向最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而帶動(dòng)我校師德新風(fēng)尚。本學(xué)期我們以“加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，提高教學(xué)質(zhì)量”為中心的工作思路，開展了一些有效的工作。加強(qiáng)校級(jí)學(xué)習(xí)。教師之間的聽課學(xué)習(xí)要做到常態(tài)化，相互借鑒，共同提高。提高教育教學(xué)質(zhì)量我們把“質(zhì)量立?！弊鳛槲覀兊慕逃虒W(xué)目標(biāo)。我們要求全體師生牢固樹立“安全第一”的觀念，學(xué)校充分利用校會(huì)、國旗下講話、宣傳欄等各種形式，在全體師生中，增強(qiáng)安全觀念。六、不足之處：學(xué)前教育的管理有待加強(qiáng)，尤其是學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和各種文明習(xí)慣等。均衡化建設(shè)進(jìn)程緩慢，設(shè)備更新和準(zhǔn)備工作有許多要改進(jìn)的地方。繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校安全，完善各項(xiàng)安全制度和責(zé)任，確保學(xué)校新學(xué)期的安全運(yùn)行。在總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，在進(jìn)一步做好調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂下一輪的辦學(xué)規(guī)劃，提出新一輪發(fā)展思路。市級(jí)規(guī)劃項(xiàng)目《開發(fā)學(xué)科教學(xué)中的法制教育資源，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的實(shí)踐研究》進(jìn)入了實(shí)施研究的結(jié)期階段。該課題研究總報(bào)告已獲區(qū)論文成果評(píng)選一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)此方面重大突破。在做好基本常規(guī)工作的同時(shí)，進(jìn)一步挖掘潛力，突出重點(diǎn)，抓住薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化常規(guī)管理。為進(jìn)一步夯實(shí)民族精神教育內(nèi)涵，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，全校開展了豐富多彩的民族教育精神系列活動(dòng)，如巧手繪小報(bào)、用心創(chuàng)詩歌、“特奧改變?nèi)松钡然顒?dòng)弘揚(yáng)了民族精神，培養(yǎng)了新時(shí)代中學(xué)生的高尚情操。探索班主任評(píng)優(yōu)、考核改革機(jī)制，力爭做到公平合理易操作。創(chuàng)辦了北橋中學(xué)家庭教育報(bào)——“校園風(fēng)”，并在校園網(wǎng)上開辟了“家長學(xué)校”專欄，鏈接了中華家庭教育網(wǎng)，在指導(dǎo)家長教育孩子的方法上起到了很好的導(dǎo)向作用。利用電子屏幕、櫥窗、學(xué)校影院、校班會(huì)等途徑，分階段、分目標(biāo)地進(jìn)行了“反邪教”主題教育，“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”專題教育，各班自己設(shè)計(jì)活動(dòng)，進(jìn)行“反邪教”、“禁毒”倡議簽名儀式，學(xué)生在活動(dòng)中不斷認(rèn)清邪教組織的反黨反社會(huì)本質(zhì)，認(rèn)清毒品的危害，自覺成為“反邪教”、“反毒品”隊(duì)伍中的一員。因此，在具體操作過程中，各個(gè)環(huán)節(jié)都有序進(jìn)行，學(xué)生評(píng)價(jià)比較公正、真實(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)。深化“新基礎(chǔ)教育家?；⑿１净毖芯?，不斷反思“新基礎(chǔ)教育”研究的現(xiàn)狀。第二批數(shù)字實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)一舉成功。中專質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。切實(shí)發(fā)揮教職工代表大會(huì)的民主管理、民主監(jiān)督職能，積極推行學(xué)校黨務(wù)、政務(wù)和財(cái)務(wù)公開，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益，認(rèn)真落實(shí)人文關(guān)懷措施，主動(dòng)開展教工聯(lián)誼、噓寒問暖活動(dòng)，真正在領(lǐng)導(dǎo)班子與職工群眾之間建立起聯(lián)系的紐帶和溝通的橋梁。全面深化教改，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)后勤工作。六、存在問題和努力方向?qū)W(xué)校發(fā)展中的深層問題缺乏思考，對(duì)新教育理念的引進(jìn)和學(xué)習(xí)還不夠，工作中缺乏堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)。校產(chǎn)管理須進(jìn)一步加強(qiáng)。一、學(xué)校管理。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真落實(shí)。如針對(duì)個(gè)別有“用教師自己的錢獎(jiǎng)勵(lì)自己”等一些錯(cuò)誤看法的教師進(jìn)行了耐心細(xì)致的解釋，說明了績效工資是獎(jiǎng)勤罰懶，并不意味著漲工資，使他對(duì)教師績效工資有了更深更理性的理解。學(xué)校將準(zhǔn)備進(jìn)一步研究更具體的考核辦法，完善學(xué)校的考核機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)考核的激勵(lì)作用，進(jìn)而促進(jìn)教師、學(xué)校的發(fā)展。目前他們發(fā)揮自己的特長，各司其職，心態(tài)平穩(wěn)，工作積極，很好地服從學(xué)校的安排，認(rèn)真地完成學(xué)校的工作。2．狠抓養(yǎng)成教育。全校逐漸形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。為促進(jìn)班主任之間的交流，學(xué)校組織了“龍江中學(xué)首屆主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課競賽”，9名班主任以“做一個(gè)有責(zé)任心的人”、“集體與我”、“我成長、我自信”、12全文查看。2．要求班主任上好每一節(jié)班會(huì)。利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄等陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，懂得成人是成才，成功的前提和可能。對(duì)各班的衛(wèi)生、宿舍、自行車、紀(jì)律、兩操、儀容儀表等情況進(jìn)行量化考核，每天公布扣分情況，每周公布各班總得分情況，每月評(píng)比“流動(dòng)紅旗班”，每學(xué)期評(píng)比“先進(jìn)班集體”，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。（一）緊抓常規(guī)工作1．嚴(yán)抓入學(xué)教育。我校涉及“代轉(zhuǎn)公”問題的老師有3位，他們均上交了“代轉(zhuǎn)公”的申請(qǐng)表，但由于近幾年沒有參加教學(xué)工作，不符合“代轉(zhuǎn)共”條件，沒有獲得批準(zhǔn)。學(xué)校向每位老師發(fā)放“績效工資考核實(shí)施方案（征求意見稿）”征求意見和建議，召開專題研討會(huì)，形成了“討論稿”，并在逐漸完善中形成了“實(shí)施細(xì)則”。二是廣泛宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。在新的一年里，學(xué)校將在廣大師生的共同努力下，揚(yáng)長避短，定以飽滿的工作干勁、昂揚(yáng)的斗志，一步一個(gè)臺(tái)階地推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)步、快速、和諧發(fā)展，為把學(xué)校辦成人民滿意的教育而不懈地努力。德育精細(xì)化管理有待加強(qiáng)。推進(jìn)學(xué)校及周邊環(huán)境建設(shè)。總結(jié)“健康校園”三年工作，啟動(dòng)新一輪“健康校園五年行動(dòng)規(guī)劃”。認(rèn)真開展體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科普工作。今年，在初中的畢業(yè)人數(shù)減少，生源爭奪異常激烈的情況下，06級(jí)中專招生形勢喜人，完成了招生計(jì)劃的120%。2006年中考各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。在一無資料二無經(jīng)驗(yàn)的情況下，我們對(duì)探究性課程體系的構(gòu)建，課程資源的開發(fā)和該學(xué)科的師資建設(shè)等方面進(jìn)行了實(shí)踐與探索，逐步完善了課程體系，形成了《探究型課程實(shí)施方案》，建立了《探究型課程教學(xué)資源庫》，三次承擔(dān)了探究型課程區(qū)域研討活動(dòng)，為與會(huì)的兄弟學(xué)校教師提供了鮮活的研討資源和實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值的范例。積極推進(jìn)教師全員培訓(xùn)。學(xué)生在各級(jí)各類競賽中共獲獎(jiǎng)57人次，其中全國獎(jiǎng)5人次，市級(jí)獎(jiǎng)17人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)35人次，有2個(gè)班級(jí)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班集體，有1位學(xué)生被評(píng)為市優(yōu)秀少先隊(duì)員，有2位學(xué)生被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員。學(xué)生綜評(píng)工作與上學(xué)年相比，有了較大的改動(dòng)。注重實(shí)效，抓好法制教育和綜評(píng)工作?，F(xiàn)正在試行中。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)《以“四理”教育為核心，放飛“生命與成長”的希望》入選《閔行區(qū)“兩個(gè)綱要”試點(diǎn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)匯編》。通過狠抓班干部隊(duì)伍建設(shè)、班主任勤下班級(jí)、家訪的真實(shí)性針對(duì)性、杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象、有準(zhǔn)備地上好每一節(jié)校班會(huì)課等薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提升德育常規(guī)管理質(zhì)量，確保了教育教學(xué)活動(dòng)的正常開展。三、重視德育工作，推進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。各學(xué)科在繼續(xù)深化學(xué)科法制教育資源開發(fā)實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，以教研組為單位，進(jìn)一步梳理、充實(shí)、豐富學(xué)科法制資源，其中語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、體育等學(xué)科已形成與教材同步的科學(xué)的、操作性強(qiáng)的法制教育資源學(xué)科系列。目前，研究已進(jìn)入到數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的培訓(xùn)與應(yīng)用推進(jìn)階段，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育發(fā)展中的三年轉(zhuǎn)型目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校被命名為“上海市安全文明校園”稱號(hào)；被推薦為上海市行為規(guī)范示范校、閔行區(qū)暑期工作先進(jìn)集體；創(chuàng)建成功區(qū)合格家長學(xué)校；深化市級(jí)課題研究，《開發(fā)學(xué)科教學(xué)中的法制教育資源，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的實(shí)踐研究》進(jìn)入了實(shí)施研究的最后階段；數(shù)字實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)一舉成功；“新基礎(chǔ)教育”推廣性發(fā)展性研究進(jìn)一步校本化，家常化；中考各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，語、數(shù)、外三門學(xué)科的均分增幅達(dá)全區(qū)第一；中專質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)；硬件建設(shè)錦上添花。做好教師思想工作，解決矛盾，團(tuán)結(jié)一心促發(fā)展。新學(xué)期我們會(huì)加強(qiáng)問題的研究和細(xì)致的分析總結(jié)，找出問題并解決問題。學(xué)校和各班主任、班主任和每位學(xué)生簽訂責(zé)任書，做到層層落實(shí)，人人有責(zé)，并加大宣傳力度，讓群眾家長都監(jiān)管學(xué)生的安全行為。簽訂教師目標(biāo)責(zé)任書，明確本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，利用校級(jí)督查，督促教師有效備課，上好課，精置作業(yè)、精心輔導(dǎo)，我們還堅(jiān)持開展“單元清”測試工作，以此來確保教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控不致落空。另外我們充分利用現(xiàn)有的圖書資源，繼續(xù)開展晨曦文學(xué)社系列活動(dòng)，大力提倡語文閱讀課，幫助學(xué)生從小愛上閱讀，為人生打下厚重的底色。抓好校本教研。明確三級(jí)督查責(zé)任分工，定期開展作業(yè)、備課、檢測校級(jí)督查，結(jié)合中心校督查匯總，進(jìn)行反饋。三、教學(xué)工作： 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。如“小學(xué)生趣味足球賽”、“拔河比賽”、“班級(jí)板報(bào)評(píng)比”“手抄報(bào)比賽”“教師書法比賽”等活動(dòng)，提升了師生的精神境界與“陽光體育”運(yùn)動(dòng)水平。（2）、結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，大力開展安全、法制教育。（1）、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題德育活動(dòng)。二、德育工作：開學(xué)初期，我校把德育工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作之首，一學(xué)期以來，我們依據(jù)上級(jí)相關(guān)精神和德育工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持“以養(yǎng)成教育為核心，以道德踐行為主線”的原則，通過開展形式多樣的主題教育，培養(yǎng)文明學(xué)生，營造健康、向上的校園文化。教師管理方面，本學(xué)期我們在廣泛爭取老師意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂各項(xiàng)制度，以制度去管理，在制度面前人人平等。廣開言路，傾聽意見，進(jìn)一步修訂完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立公平公正的良性競爭機(jī)制。用扎實(shí)的工作作風(fēng)，全心全意為學(xué)校和師生服務(wù)熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、突出的成績贏得教職工的理解、支持、信任和尊重。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校的管理水平。進(jìn)一步深化教學(xué)改革，抓住課改機(jī)遇，加大素質(zhì)教育的實(shí)施力度，努力改進(jìn)16 教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地、全面地發(fā)展