難忘的潑水節(jié)教案(文件)
【正文】 一度的潑水節(jié)被傣族人民視為最美好、最吉祥的日子。師：讀了課題，你有什么疑問嗎？ 生：為什么是難忘的潑水節(jié)？（板書：在難忘下面加？）二、學習課文，朗讀感悟學習課文2自然段（1）生自由讀師：想知道為什么，現在我們就一起來看看，請同學們把書翻到p46。出示（一二自然段課件）生讀過渡：傣族人民又是怎樣歡迎周總理的呢？請同學們自由朗讀課文第三自然段，一邊讀一邊畫出有關句子。想早點見到敬愛的周總理。課件江面（）天上（）師：（“一條條”，“一串串”）說明什么？你還能說說一條條什么？一串串什么？師渡：那天早晨，為了歡迎周總理，人們敲著象腳鼓，從四面八方趕來了，在地面上（總結課件）你覺得傣族人民歡迎周總理的場面怎么樣？ 生：隆重、氣派、盛大。師：這時，他們看見敬愛的周總理來了，他們的心情怎么樣？ 生：開心、高興、興奮、激動師：所以人們歡呼著（課件出示：周總理來了?。煟涸偌右稽c，再興奮一點，再大聲一點，傣族人民這時候可能激動得跳起來歡呼。讀了這個句子，我知道了周總理的穿著打扮 師引導看圖（課件）看圖，你還知道什么？其余小組有補充的嗎？（我知道他穿的是傣族服裝）師：對，他穿著和傣族人民一樣的服裝，這說明周總理把自己也當成了傣族人，和人民打成一片。我來給大家讀一讀。讀了這個句子，我知道了周總理和傣族人民是怎樣潑水祝福的。師過渡：周總理一手端著……為人們祝福師：清清的水潑到白發(fā)蒼蒼的老爺爺身上，周總理祝福他；生：周總理祝福他健康長壽！生：周總理祝福他福如東海，壽比南山！師：清清的水潑到年輕的小伙子身上，總理祝福他；生：清清的水潑到年輕的小伙子身上，總理祝福他事業(yè)有成，家庭美滿！師：潑到天真活潑的孩子身上，總理祝福他生：潑到天真活潑的孩子身上，總理祝福他學習進步！茁壯成長！師：周總理潑的是水，也是對傣族人民的祝福！得到總理祝福的傣族人民是多么開心啊！傣族人民——（引讀）一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。師：（指板書）因為總理愛人民，人民愛總理，所以總理和人民——心連心。因為周總理與傣族人民一起敲鼓跳舞，4——2，所以——8。我們來學學周總理是怎樣潑水的。師引讀：周總理穿著傣族人民的衣服，和傣族人民打成一片，他接過一只——師：哪個小組接著來匯報。師：你們能做做笑容滿面這個表情嗎？ 師：對，同學們現在正笑容滿面地在聽講。學習課文6自然段出示合作學習要求：自由讀——勾句子和重點詞——從所勾畫的詞句中談體會——感情讀勾出的句子 句子1：周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。（課件）（抽讀評價）生：我覺得他讀得沒有那么隆重那么熱鬧！誰愿意再來讀一讀？我們一起來讀一讀。課件 地上（撒滿了花瓣）師：人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像（生接）師：我們在生活那些地方能看見紅地毯？ 生：結婚、商場、晚會、酒店師：人們鋪上地毯是用來干什么的呀？（歡迎）師：結婚、商場等這些地方鋪上地毯是為了歡迎參加婚禮和買東西的貴賓，傣族人民鋪上紅地毯是為了歡迎敬愛的周總理，那是因為總理在他們的心目中就是——貴賓。（2）師：誰來說說你找到了那些句子（指名說）句子1：那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。師：誰來說？（火紅火紅的鳳凰花開了、周總理要和傣族人民一起過潑水節(jié)、傣族人民特別高興）生：周恩來總理要和傣族人民一起過潑水節(jié)。師：不過,：誰來當小老師來教讀.（PPT出示本課生詞）小老師真棒！我們一起來過生字關吧（齊讀）師：同學們讀得真好，生字關過了咱們就出發(fā)，一起和傣族人民過一個《難忘的潑水節(jié)》?！菊n前準備】⒈教師準備：掛圖（課文插圖）；潑水節(jié)的視頻材料；生字卡、。本課教學可以圖文結合，用好插圖，引導閱讀；再以閱讀來加深對插圖的理解。所以這是一個令人難忘的潑水節(jié)。、四、學習課文6—8自然段這是多么激動人心的場面呀！潑水節(jié)把人民和總理的心緊緊的連在了一起。祝福他──此時此刻，潑出去，灑出去的水，傳遞出──對──的美好祝愿，也傳遞出──對──美好祝愿。第二句的意思是周總理向傣族人民潑水，為人們祝福。（出示課文插圖）大家看看今天他和往常有什么不同？引出句子：周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群當中。）要把傣族人民的歡樂場面和人民熱愛周總理的心情讀出來。抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的區(qū)別，讓學生領悟節(jié)日的熱鬧和喜慶。抓住“四面八方、趕”字體會人們急著迎接周總理的心情。此時你最想知道什么？師導那孩子們讓我們穿越時光隧道一起回到1961年的潑水節(jié)現場。先進行帶拼音學習、再去拼音讓孩子們看詞做動作，既檢查字音又可以檢查字意，正可謂是一舉多得。學生小聲讀課文，邊讀邊想：為什么1961年的潑水節(jié)是個令人難忘的潑水節(jié)。第一課時教學目標學會本課13個生字和由生字組成的詞。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。讓孩子們體會到我們的總理作為一個六十多歲的老人千里迢迢來到炎熱的西雙版鈉與傣族人民共渡潑水節(jié)，傣族人民從四面八方趕來、用最高的禮節(jié)歡迎總理。課文中洋溢著熱情，在人們歡迎周總理的場面描寫中，在周總理潑水的描寫中，文章的結尾，更是表達了人們的激動、幸福和難忘，文中還配有一幅洋溢著熱情的插圖，以幫助學生更好地感受熱烈的氣氛。、新詞。一個同學說字的特點或做相應的動作,其他同學快速在生字卡片中找出生字,比比誰找得準,找得快。(出示小黑板)（）的地毯（）的龍船（）的頭巾（）的花炮（）的潑水節(jié)（）的山峰(鮮紅的地毯 漂亮的龍船 水紅色的頭
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