【正文】 作出精品、上臺階。如制定審計局六型領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建方案、文明素質(zhì)教育實施方案、五型機關(guān)創(chuàng)建方案、文明創(chuàng)建活動實施方案、機關(guān)廉政文化建設(shè)工作方案、廉政文化六進(jìn)活動方案等，以創(chuàng)建活動促審計目標(biāo)的實現(xiàn)。大力推進(jìn)廉政文化?六進(jìn)?活動將廉政文化的觸角延伸到機關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、家庭等各個地方，以廉政文化促審計發(fā)展，樹良好形象。三是開設(shè)周末講壇。四是以廉政文化促工作目標(biāo)的有效落實。人事、監(jiān)察部門負(fù)責(zé)勞動紀(jì)律、理論學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)、思想道德、文明素質(zhì)、文明創(chuàng)建、廉政建設(shè)等目標(biāo)的考核、落實。在機關(guān)掀起節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)約辦公用品活動，建全《辦公用品計劃、領(lǐng)用、結(jié)余、獎勵工作臺帳》、《車輛使用管理工作臺帳》、《車輛燃油及長途臺帳》，從而在保障各項工作正常運轉(zhuǎn)的同時，使辦公費用、公車費用等支出得以極大節(jié)約。在新形勢下，高校如何深入開展廉政文化建設(shè)，如何抓住工作中的著力點，結(jié)合高校實際有針對性地推進(jìn)高校廉政文化建設(shè)，這是一篇實踐性很強的大文章。所以，高校廉潔教育、廉政文化建設(shè)具有直接的教益功能、訓(xùn)德功能、輻射功能和傳遞功能。營造潔凈和諧的校園文化高校廉政文化建設(shè)的文化生長點在于營造潔凈和諧的校園文化。高校要立足廉政教育，結(jié)合校園實際，打破常規(guī)，深入挖掘新的廉潔教育資源，盡力為學(xué)生發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。打破常規(guī)，深入挖掘新的廉潔教育資源，盡力為學(xué)生發(fā)展提供寬闊的廉潔空間。所以建立規(guī)范有序的管理機制，是維系高校正常秩序、推進(jìn)廉政文化建設(shè)的關(guān)鍵。同時，要充分發(fā)揮黨組織和共青團、工會等群團組織的優(yōu)勢，通過建立學(xué)生文明督導(dǎo)隊、監(jiān)察隊等，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的綜合能力。三是要強化督導(dǎo)，提高制度執(zhí)行力，工作講求方式方法。高校要加強宣傳，擴大廉政文化陣地。加強對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，特別是高消費娛樂場所的治理整頓，不要使神圣校園的一墻之外成為燈紅酒綠之地。世界上教育發(fā)達(dá)國家和地區(qū)在教育腐敗治理方面積累了較好的經(jīng)驗和做法，包括好的制度、好的運行、好的管理、專業(yè)精神和師生倫理道德教育等等。這也是國際上在腐敗與反腐敗問題上的一個核心標(biāo)準(zhǔn)。這些有效做法和經(jīng)驗，對切實加強我國高校廉政文化建設(shè)是很好的借鑒參照。只有心系著學(xué)生,耐心細(xì)致才能抓好班級文化建設(shè)。班級文化是班主任和全體學(xué)生共同創(chuàng)設(shè)的獨自具有的文化，充分發(fā)揮其功能，會讓每一個學(xué)生在和諧、快樂的氛圍中度過每一天，享受生活，享受學(xué)習(xí)，享受生命的魅力。影響班級文化的因素很多，但實踐和探索告訴我們，離開學(xué)生的主體，沒有學(xué)生主體參與的班級文化是沒有生命張力的，是一種遠(yuǎn)離學(xué)生生存狀態(tài)的文化，是不可能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展的，也就稱不上是真正的班級文化。一般情況下班主任隨意的處置學(xué)生，有老師可能讓學(xué)寫檢查，有的班主任可能讓學(xué)生面壁思過，有的班主任可能發(fā)學(xué)生站一節(jié)課。好榮隱辱，好利惡害，乃人之天性。每個學(xué)生都不愿意和她坐在一起。沒有想到，這個學(xué)生后來上課的話少了，學(xué)習(xí)反而用功了，這次期中考試考到了班級的第四名。二、班級文化從學(xué)生層面上講負(fù)責(zé)和誠信負(fù)責(zé)，具體解釋為“對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)”。他們面臨很多問題，比如身體素質(zhì)差、集體觀念不強、不好的習(xí)慣等等。此外我還從細(xì)節(jié)處體現(xiàn)和鞏固這種精神，設(shè)計每周回家一個主題活動，比如：自己單獨上學(xué)和回家；回到家里和父母平心靜氣的談一次話，幫助媽媽掃一次地等，收到了很好的效果，也矯正了學(xué)生的一些不良的行為，家長也反映學(xué)生在家的表現(xiàn)很好，進(jìn)入高中進(jìn)步了許多，長大了很多。班主任作為班級的組織者、教育管理者以及學(xué)生身心健康發(fā)展的引路者，應(yīng)該將學(xué)生的誠信放在第一位。班級如家,走進(jìn)一個班級,第一感覺是這個班級是否整潔干凈,給人的感覺是否溫馨愉悅。這樣的做法還真收到了意想不到的效果，這樣學(xué)校亂丟亂扔學(xué)生逐漸少了，甚至沒有了，班級室內(nèi)外衛(wèi)生比以前干凈多了。從低年級的《論語》、《三字經(jīng)》，到中年級的《千字文》、《唐詩》到高年級的《宋詞》、《名人名言》。班級是老師辛勤耕耘,學(xué)生健康成長的地方。對于民營企業(yè)來說，貫徹落實好黨的十七屆六中全會和省第九次黨代會精神，最重要的是：一、要緊密結(jié)合社會主義文化發(fā)展道路，加強社會主義特色企業(yè)文化建設(shè)，推動企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。因此，民營企業(yè)更要把傳達(dá)好、學(xué)習(xí)好、貫徹好黨的十七屆六中全會精神和省九次黨代會作為當(dāng)前一項重大任務(wù)，緊密圍繞社會主義文化發(fā)展道路和云南橋頭堡戰(zhàn)略重要部署，著力建立符合中國特色和企業(yè)實際的先進(jìn)企業(yè)文化，進(jìn)一步增強企業(yè)“軟實力”，提升企業(yè)的競爭力，推動企業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展。作為企業(yè)來說，就是要以企業(yè)為主，進(jìn)一步加強和完善企業(yè)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提供更加廣泛和新鮮的文化食糧，讓員工享有更廣泛的文化服務(wù)，為企業(yè)文化建設(shè)和活躍企業(yè)文化氛圍注入新的活力、增添新的元素，確保企業(yè)文化符合社會主義發(fā)展道路，符合廣大員工的精神追求，符合企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，為企業(yè)儲備更大的發(fā)展能量，從而為企業(yè)服務(wù)和保障社會主義文化大發(fā)展、大繁榮做出積極有益的貢獻(xiàn)。因此，作為民營企業(yè)更要把推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)作為企業(yè)文化建設(shè)和員工人生觀、價值觀培養(yǎng)的主要內(nèi)容，進(jìn)一步堅定企業(yè)員工愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造財富，服務(wù)社會的共同理想信念，為企業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，為企業(yè)服務(wù)和保障“云南橋頭堡建設(shè)”重大戰(zhàn)略部署奠定堅實的基礎(chǔ)。核心價值體系是一個社會意識形態(tài)的主體和靈魂，是我們中華民族的“文化精髓”“興國之魂”，決定著中國特色的社會主義文化發(fā)展方向。黨的十七屆六中全會指出，滿足人民基本文化需求是社會主義文化建設(shè)的基本任務(wù)。我國經(jīng)濟學(xué)家于光遠(yuǎn)說過,“關(guān)于發(fā)展, 三流企業(yè)靠生產(chǎn),二流企業(yè)靠營銷,一流企業(yè)靠文化”。努力營造積極、健康向上的班級文化,使之已成為提高班級管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個重要舉措。從“學(xué)而知”入手，逐步達(dá)到“知而行”，從而完成“行更知”的德育途徑。三、加強青少年對傳統(tǒng)文化的理解。平時的工作中,我經(jīng)常教育學(xué)生“眼中要有事情”,用實際行動證明自己是班級的小主人。如果總是強調(diào)成績，沒有鶯歌燕舞，只會讓學(xué)生產(chǎn)生麻痹心理，從而是整個班級陷入一個混亂的局面。比爾蓋茨《未來之路》一書中講到：“誠信一大保障是管理制度的合理性，要有合理、詳盡、明晰的管理制度，具體的管理理念是“壞消息必須盡快傳遞”。事實證明，班級文化抓的好，可以制造嚴(yán)肅而又關(guān)愛的班級風(fēng)氣，最有效的灌輸治班理念。今年我接任五年級（2）這個班級，我只好適時抓住機會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心是關(guān)鍵。在創(chuàng)建藍(lán)色班級文化的過程中，我努力的舍棄家長式、命令式的工作作風(fēng)，以與學(xué)生平等的身份，熱情的態(tài)度，和藹的語言，幽默的調(diào)侃走進(jìn)班級，與學(xué)生共同討論、決策、評論班級的大小事務(wù)、好事壞事。于是本著愛和解決問題的原則，我課余的時間找她談心，談理想，談生活和人生，以及一些漫無邊際的話題，最后拐到了學(xué)習(xí)上，采用“心交心”取得她的信任，我和她成為了好朋友，而不是教師與學(xué)生，最后才讓她主動提出要與誰坐同桌的良好愿望。對于學(xué)生，一方面要尊重他們的人格，另一方面要尊重他們的思想。給予學(xué)生定目標(biāo)，要求期末成績進(jìn)步10名左右。在營造藍(lán)色班級文化的實施中，我根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)一日常規(guī)》、《中小學(xué)138德育工程》等文件由學(xué)生來制定班規(guī)、班訓(xùn)、衛(wèi)生考核制度對教室文化評比制度、板報制度、三操評比制度等；讓學(xué)生自薦或他薦、班主任協(xié)調(diào)的辦法組成學(xué)生干部班子，由學(xué)生監(jiān)督和決定任免等。優(yōu)秀的班級文化是班級積極向上的動力，健康的班級文化具有一種內(nèi)在的凝聚力，成功的班級文化可以通過所有學(xué)生自覺的而不是被動的行為來實現(xiàn)的班級管理?！娟P(guān)鍵詞】班級、學(xué)生、老師、文化、管理 【正文】恩格斯說過：人是環(huán)境的產(chǎn)物，環(huán)境是一種教育的力量。本文是作者擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人的國家社科基金2008年項目“教育系統(tǒng)廉政文化建設(shè)的中外比較研究”的階段性成果之一)第四篇：如何抓好班級文化建設(shè)如何抓好班級文化建設(shè)姓 名：汪永瓊工作單位：貴州省羅甸縣邊陽一小聯(lián)系電話：*** 【摘 要】：不管是成人還是學(xué)生,總是在一定的文化環(huán)境熏陶中成長起來的?？赡苁且驗榘l(fā)達(dá)國家和地區(qū)制度建設(shè)已經(jīng)相對趨于完善，不需要把重點放在制度設(shè)計上。特別是改善關(guān)鍵的立法，對那些相對其他社會領(lǐng)域非常特殊的地方，不能留下司法空白。學(xué)習(xí)借鑒世界有益經(jīng)驗我國高校廉政文化建設(shè)的對外借鑒點在于有效虛心學(xué)習(xí)和借鑒世界各國關(guān)于廉政建設(shè)、教育系統(tǒng)腐敗治理、加強廉政文化建設(shè)的有益經(jīng)驗。以廉政文化宣傳標(biāo)語、宣傳畫、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營造廉政文化的聲勢，擴大社會影響力。爭取校園和社會互動高校廉政文化建設(shè)的社會擴散點在于擴大宣傳和影響力，爭取校園和社會互動，爭取社會正面條件共同致力于廉政文化建設(shè)，致力于思想過硬、專業(yè)過硬、廉政過硬的后備軍和接班人培養(yǎng)。把校園廉政文化建設(shè)納入學(xué)校制度建設(shè)、科學(xué)化管理的重要內(nèi)容，與學(xué)校物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)相結(jié)合，同教育教學(xué)工作同部署、同落實、同檢查、同考核。要按照《高等教育法》有關(guān)規(guī)定，健全和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，思想政治教育部門、紀(jì)檢監(jiān)察部門及相關(guān)工作部門各負(fù)其責(zé)，廣大干部師生共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。構(gòu)筑規(guī)范有序的廉政文化體制機制高校廉政文化建設(shè)的關(guān)鍵點在于構(gòu)筑