【正文】 _________________________________ 3“賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事。平凡中生就偉大。（ 8分） （ 1）林曉梅正在興頭上，不斷鼓勵(lì)別人上臺(tái)獻(xiàn)歌，搞得像群星 hu236。n（ ）的健美班。 4．下列成語(yǔ)運(yùn)用 不恰當(dāng) 的一項(xiàng)是（ 4分） （ ） A．他擺出 不屈不撓 的架勢(shì)。 5．解釋下列詞語(yǔ)。 C．魯智勝的笑是一種友善的取笑。 綜合題 1．聯(lián)系課文的語(yǔ)言環(huán)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列句子的理解。 參考答案 基礎(chǔ)題 1．（ 1） hu238。u”“ l239。（ 4）個(gè)人的經(jīng)歷。這些都給讀者留下深刻的印象。 中：聯(lián)系課文內(nèi)容和概括不夠準(zhǔn)確的評(píng)為“中”。據(jù)說(shuō)當(dāng)航空兵渾身不能有一塊疤，又說(shuō)當(dāng)軍醫(yī)需要考核膽量：?jiǎn)为?dú)同骷髏住上一夜。雖說(shuō)拿破侖也是個(gè)矮子，馬拉多納的身高才一米六八，但人家肩膀又寬又平，體現(xiàn)出矮個(gè)的風(fēng)度，賈里決定從這里先做文章?！庇袀€(gè)人說(shuō)，“我要練成你這樣就好了！” 賈里大為吃驚，在這兒一切都反 過(guò)來(lái)的，越瘦越輕就越神氣。 更令人窩火的是，教練員只抓減肥的主流，總是記錄哪個(gè)減掉多少公斤，仿佛他只會(huì)做減法。他說(shuō)世上最聰明的人，是那種既健康又輕巧的人，因?yàn)檫@種人往往血壓正常，負(fù)擔(dān)又小；還說(shuō)先進(jìn)的外星人也是小小的，絕沒(méi)有啤酒肚子。 1．給下列加粗的詞語(yǔ)注音。 B．偉人要有膽量，視力好，而身體長(zhǎng)短無(wú)所謂。 ________________________________________________ 5．“開(kāi)班頭一天，他發(fā)現(xiàn)大家都瞧著他，露出 歡迎貴賓的儀式上才用的笑 ”，請(qǐng)你依據(jù)加粗的內(nèi)容，寫(xiě)出當(dāng)時(shí)大家看到賈里時(shí)的心理活動(dòng)。 她媽媽認(rèn)為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質(zhì)， 將來(lái)會(huì)比我更有出息，至于和院子里那些同齡孩子相比，她媽媽更是自豪，認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)能和她并駕齊驅(qū) 。在她看來(lái)，我們的孩子應(yīng)該門(mén)門(mén)都 100 分才順理成章，人家的孩子都能考到 96 分 97 分，她感到不可理解。這時(shí)孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救。 原來(lái)用的是第二人稱(chēng)單數(shù)，“你總是”如何如何不聽(tīng)話(huà)，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干脆成了“你們兩個(gè)人”如何如何。 皇天不負(fù)有心人。待她媽媽下班回來(lái)，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。這時(shí)我想起有種幽默理論說(shuō)，幽默的要義是緩解沖突，把自己的進(jìn)攻變成對(duì)方的頓悟甚至享受。這有兩個(gè)可能?！? “ 我看這樣說(shuō)，還比較恰當(dāng)?！? 女兒捂著嘴巴笑。 ①坎坷： ________________________________ ②洋溢： ________________________________ 3．理清文章思路，把下面概括各部分內(nèi)容的幾句話(huà)分別填入相應(yīng)的方框內(nèi)（只填序號(hào)） A．?huà)寢?不滿(mǎn)意孩子的考試成績(jī) B．父母對(duì)女兒寄寓了很高的期望 C．矛盾暫時(shí)得到化解 D． 99 分所引起的風(fēng)波 事情的起因 事情的經(jīng)過(guò) 事情的結(jié)果 □ — □ — □ 4．文中畫(huà)線(xiàn)部分一連用了五個(gè)“比”字，目的是突出 _____________。 6．文中畫(huà)橫線(xiàn)的“ 夾在兩種目光中的我只好裝傻 ”一句中，“兩種目光” 的具體內(nèi)容是什么？ ________________________________________________ 7．面對(duì) 99 分，全家人都陷入了苦惱之中。 C．語(yǔ)言 幽默風(fēng)趣，讓人發(fā)出苦澀的笑。 ________________________________________________。 3． D 4．原句把賈里悄悄實(shí)施偉人計(jì)劃，又因?yàn)槿鄙僬_途徑，瞎碰亂撞，以致鬧出要健美差點(diǎn)變減肥的可笑經(jīng)歷寫(xiě)得風(fēng)趣幽默 ，引人入勝。 7．有志向，有主見(jiàn)，天真，活潑，但又充滿(mǎn)稚氣的男孩子。 3． B— AD— C 4．母親對(duì)女兒的期望很高（母親對(duì)女兒的夸贊，母親的自豪等）。 7．孩子：不被媽媽理解，總受指責(zé)。 ?！拔摇保号畠菏芪?，自己左右為難。 5．（ 1）引 發(fā) （ 2）沖 6．①孩子可憐巴巴地乞求我，希望我馬上相救的眼光。 （二） 1． 坎坷 （ kǎn kě） 暴風(fēng) 驟 （ zhou）雨 2．①坎坷：比喻不得志。 5．略 6．不是。形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)。 9．作者寫(xiě)這篇文章有其深刻的用意。 孩子苦惱的是： ________________ 她媽媽苦惱的是： ________________ “我”苦惱的是： ________________ 8．下面對(duì)本文結(jié)尾含義和作用的理解，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。 （ 1）于是就有 ________（引發(fā) 引起 發(fā)生）一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。 1．給下列加粗的詞語(yǔ)注音。想當(dāng)年，你找對(duì)象：滿(mǎn)園里揀瓜，揀得眼花；揀了半天，揀了個(gè)傻瓜?！? “這不可能?！? 妻子奇怪了：“平時(shí)驕傲得不得了，這回怎么謙虛起來(lái)了？”我說(shuō)：“孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨。她往椅子上一癱：“我就是弄不明白，你為什么就拿不下那最后 1 分！”我大為震驚，本想頂回去：“你上 小學(xué)考過(guò)幾個(gè) 100 分？我看連 90 分都難得。 果然帶回來(lái)一個(gè) 99 分。孩子解放了 ，批判的矛頭便立即轉(zhuǎn)移到我頭上，指責(zé)我懶散，不愛(ài)整潔，待人大大咧咧，等等。 夾在兩種目光中的我只好裝傻。有時(shí)孩子失誤，只拿到八十幾分，于是就有（ 1）（引發(fā)、引起、發(fā)生 ）一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能?？墒?，等女兒入了小學(xué)，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。 ________________________________________________ 7．從以上的文字中，你可以看出賈里是一個(gè)怎樣的人？ ________________________________________________ 8．你認(rèn)為賈里的偉人計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果是成是敗，為什么？ ________________________________________________ （二） 九十九分的苦惱 我歷盡坎坷，中年才得一女。 D．身材、體魄、視力等身體條件以及職業(yè)種類(lèi)與偉人并沒(méi)有直接的關(guān)系。 ①茅塞 頓開(kāi)： ____________________________ ②風(fēng)度： _______________________________ 3．文中多次提到賈里對(duì)“偉人”的看法。他把這想法寫(xiě)信給電臺(tái)“大眾知音”，盼望能得到更多的知音。 這期健美班結(jié)束時(shí)，賈里的體重既不減也不增，只是胳 膊硬了些，腿也結(jié)實(shí)了，偶然給魯智勝來(lái)個(gè)掃堂腿，對(duì)方會(huì)咧著嘴嘆苦經(jīng)。 在那個(gè)健美班內(nèi)，絕大多數(shù)是來(lái)減肥的，他們翻滾、舉杠鈴、臉色十分苦惱。開(kāi)班頭一天，他發(fā)現(xiàn)大家都瞧著他，露出歡迎貴賓的儀式上才用的笑。可任何事都不會(huì)是