【正文】 塵人的心扉”。當(dāng)然，這僅是針對(duì)家燕的寬容政策，因其沒有太大的利用價(jià)值。每到繁殖季節(jié)，采摘燕窩的人們紛紛攀附在巖壁上，掠走燕子的家園。調(diào)補(bǔ)身體的人從來(lái)不去想，一個(gè)燕窩往往意味著發(fā)生在燕子全家的慘案。這是出自對(duì)于飛行幾近瘋狂的熱愛。雨燕的雙翅特別發(fā)達(dá)，但它的足部幾乎完全萎縮，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉強(qiáng)地爬上幾步。為了絕對(duì)化的理想，他們付出非凡而辛酸的努力。生命的殘酷在于，往往不能按正比把輝煌交給努力。人類抄襲燕子的服裝式樣，制成名為燕尾服的西式晚禮服。)，“燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬”的原因是什么?枯竹①我在北風(fēng)呼呼的野外，遇見了它——一株枯竹，靜靜地斜臥在清翠的眾竹前，像白發(fā)蒼蒼的垂暮老人，顯得那么另類。④面前的這株枯竹，枝干枯黃，一身蕭索，在躊躇滿志、正值青春的眾竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思連連——我仿佛見到了它的前身：某個(gè)雨后的春日早晨，它憨憨地從土里鉆出頭來(lái)，好奇地看著這個(gè)大千世界，抖落身上的舊盔甲，用力拔長(zhǎng)?！彼莿⒂礤a，“依依似君子，無(wú)地不相宜?！?⑦枯竹，仿佛是走過(guò)盛年、走過(guò)無(wú)數(shù)人生風(fēng)雨的垂暮老人，它不是走向生命的終結(jié)，而是走向了更高遠(yuǎn)的生命?！彼翘K軾，“。（請(qǐng)結(jié)合第⑤段，說(shuō)說(shuō)句中加點(diǎn)的“更高遠(yuǎn)的生命” 是從哪兩方面來(lái)表現(xiàn)的？2分）（2）某個(gè)雨后的春日早晨，它憨憨地從土里鉆出頭來(lái)，好奇地看著這個(gè)大千世界，抖落身上的舊盔甲，用力拔長(zhǎng)。它笑得適度時(shí)，花兒開得繁盛，莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人，人們是不厭棄它的；而有的時(shí)候它熱情過(guò)分了，弄得天下大旱，農(nóng)人們就會(huì)嫌它不體恤人。故鄉(xiāng)的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會(huì)帶給我踏實(shí)的睡眠。被月光這樣撩撥著，我只能睡睡醒醒了。雪將化未化，草將出未出，此時(shí)的月光，也給人猶疑之感，瑟瑟縮縮的。大約凌晨三點(diǎn)，我被渴醒了。喝過(guò)這杯被月光點(diǎn)化過(guò)的水，無(wú)比暢快。丫杈的樹枝上有如開滿了粉白的鮮花，而圓月、樹林、斜枝、光影像隨意潑灑點(diǎn)染的一幅畫，又如意境幽雅的一首詩(shī)。月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了。雖然尋不見月亮的蹤跡，但我知道它因?yàn)槿紵锰伊耍瑒?dòng)了元?dú)?，此后的半個(gè)月，它將一點(diǎn)點(diǎn)地虧下去。我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時(shí)節(jié)，卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。（4分）“盈滿”與“虧過(guò)”、“燃燒”與“蓄養(yǎng)”的闡述，蘊(yùn)含了怎樣的人生思想？（2分），蘊(yùn)藉雋永，試舉一例并加以賞析。它是水禽界里愛好和平的君主，它敢于與空中的霸主對(duì)抗；它等待著鷹來(lái)襲擊，不招惹它，卻也不懼怕它。它只是一個(gè)太平共和國(guó)的領(lǐng)袖，是一個(gè)太平共和國(guó)的首席居民，它賦予別人多少，也就只向別人要求多少，它所希冀的只是寧?kù)o與自由。凡是它所到之處，它都成了這地方的點(diǎn)綴品，使這地方美化；人人喜愛它，人人歡迎它，人人欣賞它。我們看見它那種雍容自在的樣子；看見它在水上活動(dòng)得那么輕便、那么自由，就不能不承認(rèn)它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供給我們的航行術(shù)的最美的模型。而事實(shí)上它也真是令人百看不厭的，不管是我們從遠(yuǎn)處看天鵝成群地在浩瀚的煙波中，和有翅的船隊(duì)一般，自由自在地游著；或者是天鵝應(yīng)著召喚的信號(hào)，獨(dú)自離開船隊(duì)，游近岸旁，以種種柔和、婉轉(zhuǎn)、妍媚的動(dòng)作，顯示它的美色，施出它的嬌態(tài)，供人們仔細(xì)欣賞。天鵝在一切方面都高于家鵝一等，家鵝只以野草和籽粒為生，天鵝卻會(huì)找到一種比較精美的、不平凡的食料；然后它不斷地用妙計(jì)捕捉魚類；它作出無(wú)數(shù)的不同姿態(tài)以求捕捉的成功，并盡量利用它的靈巧與氣力。聽著那種音調(diào)，就覺得它仿佛是在恫嚇，或是在憤怒；古人之能描寫出那些和鳴鏗鏘的天鵝，使它們那么受人贊美，顯然不是拿一些像我們馴養(yǎng)的這種幾乎喑啞的天鵝做藍(lán)本的。據(jù)他們說(shuō)，天鵝發(fā)出這樣柔和、這樣動(dòng)人的聲調(diào)，是在它將要斷氣的時(shí)候，它是要對(duì)生命作一個(gè)哀痛而深情的告別；這種聲調(diào)，如怨如訴，低沉地、悲傷地、凄黯地構(gòu)成它自己的喪歌。無(wú)疑地，天鵝并不歌唱自己的死亡；但是，每逢談到一個(gè)大天才臨終前所作的最后一次飛揚(yáng)、最后一次輝煌表現(xiàn)的時(shí)候，人們總是無(wú)限感慨地想到這樣一句動(dòng)人的成語(yǔ)：“這是天鵝之歌！”托物言志的經(jīng)典散文：蒲公英“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠……”村里的孩子們一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足了氣，“甫”的一聲把茸毛吹去。茸毛像雞虱一般飛舞著，四散在狹小的院子里，有的越過(guò)籬笆飛往鄰院。我們亂切一些現(xiàn)在連名兒都記不起來(lái)的野草，摻在一起煮成吃得碗都懶得端的稀粥來(lái)，有幾次吃的就是蒲公英。原以為蒲公英是始終趴在地上的，沒想到移到土壤松軟的菜園之后，完全像蔬菜一樣，綠油油的嫩葉沖天直上，真是意想不到的。其實(shí)，我并不是有心栽蒲公英的，而只不過(guò)任它繁殖罷了。這個(gè)“蒲公英兒子”被奪去了撫養(yǎng)他的大地。托物言志的經(jīng)典散文：禿的梧桐“這株梧桐，怕再也難得活了！”人們走過(guò)禿梧桐下，總這樣惋惜地說(shuō)。一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭有如青玉。拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二，又是螞蟻干的好事，哦，可惡！但勇敢的梧桐，并不因此挫了它求生的志氣。年近古稀的老榆，護(hù)定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但那禁得西風(fēng)如敗子，日夕在它耳畔絮聒？現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減了蔥蘢的綠意，卻也添了蔚藍(lán)的天光。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小。它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里！這時(shí)候，園里另外一株桐樹，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無(wú)所有，只有亭亭如青玉的樹干，兀立在慘淡斜陽(yáng)中。但是，我知道明年還有春天要來(lái)。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時(shí)也見幾朵殘花。它們臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它們頭頂上瑟瑟地悲嘆。但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整的忙了一個(gè)春天，又整整的忙了一個(gè)夏天。誰(shuí)說(shuō)這株梧桐，不會(huì)再活呢？它現(xiàn)在長(zhǎng)了新葉，或者更會(huì)長(zhǎng)出新枝，不久定可以恢復(fù)從前的美蔭了。屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外的路卻有兩條——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清蔭分蓋了兩家的草場(chǎng)，夜里下雨，瀟蕭淅淅打在桐葉上的雨聲，詩(shī)意也兩家分享。我要對(duì)這戰(zhàn)爭(zhēng)留給我家的兩個(gè)禮物，喊出無(wú)聲的呼喚：“須知你們是從被踐踏、被蹂躪里，勇敢地生活下來(lái)的。而這個(gè)剛滿周歲的男孩子，是比蒲公英遲一年來(lái)到我家的?！案险嫘迈r，把蒲公英種在院子里啦。就在這一次把蒲公英找來(lái)當(dāng)菜的時(shí)候，我偶然憶起兒時(shí)唱的那首童謠，就種了一棵在院子里。雖然愛它而移植來(lái)的，可是動(dòng)機(jī)并不是為風(fēng)雅或好玩。在春光彌漫的草原上，孩子們找尋成了茸毛的蒲公英，爭(zhēng)先恐后地賽跑著。在自然史上沒有一個(gè)杜撰的故事，在古代社會(huì)里沒有一則寓言比這個(gè)傳說(shuō)更被人贊美、更被人重述、更被人相信的了；它控制了古希臘人的活潑而敏感的想像力：詩(shī)人也好，演說(shuō)家也好，乃至哲學(xué)家，都接受著這個(gè)傳說(shuō)，認(rèn)為這事實(shí)在太美了，根本不愿意懷疑它?？刹皇敲矗覀?cè)谒镍Q叫里，或者寧可說(shuō)在它的嘹唳里，可以聽得出一種有節(jié)奏有曲折的歌聲，有如軍號(hào)的響亮，不過(guò)這種尖銳的、少變換的音調(diào)遠(yuǎn)抵不上我們的鳴禽的那種溫柔的和聲與悠揚(yáng)朗潤(rùn)的變化罷了?？傊禊Z似乎是不怕任何暗算、任何攻擊的，因?yàn)樗挠赂页潭炔粊営谒撵`巧與氣力。它無(wú)拘無(wú)束地生活在我們的池沼里，如果它不能享受到足夠的獨(dú)立，使它毫無(wú)奴役俘囚之感，它就不會(huì)逗留在那里，不會(huì)在那里安頓下去。天鵝知道自己高貴，所以很自豪，知道自己很美麗，所以很自好。原來(lái)大自然對(duì)于任何禽類都沒有賦予這樣多的高貴而柔和的優(yōu)美，使我們意識(shí)到大自然創(chuàng)造物類竟能達(dá)到這樣妍麗的程度。天鵝的面目?jī)?yōu)雅，形狀妍美，與它那種溫和的天性正好相稱。它奮力的結(jié)果常常是獲得勝利。地上的獅、虎，空中的鷹、鷲，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾；而天鵝就不是這樣，它在水上為王是憑著一切足以締造太平世界的美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等。正因?yàn)槲宜吹降囊磺性诶杳髋c黑夜之間，在半夢(mèng)半醒之間，那團(tuán)月亮，才美得奪目。它圓滿后，不會(huì)因?yàn)橐淮未蔚靥澾^(guò)，就不燃燒了。第二天徹底醒過(guò)來(lái)時(shí)，天已大亮，哪還有滿月時(shí)的圣景。只要睜開眼，朦朧中會(huì)望一眼窗外——啊，月亮還在林間，只不過(guò)更低了些。那團(tuán)月亮也許因?yàn)樽吡艘灰?，被磨蝕得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，但皎潔而不耀眼，清澈中散發(fā)著溫?zé)?，更像一盞掛在樹梢的燈，默無(wú)聲息的燃燒著。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動(dòng)著迎春枝條般的鵝黃光影。回到自己的住處時(shí)，月亮已經(jīng)升起來(lái)了。春天的月光，像一片剛鉆出些葉芽的草地；夏日的月光，流瀉在空中，你抓一下，手上就像有滿把的膏脂；秋天的月光，像平鏡般的湖水，又如古琴?gòu)棾龅穆曇?；冬天的月光雖然薄而白，但落到雪地上像剛印刷出來(lái)的年畫。穿窗而過(guò)的月光，進(jìn)了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下來(lái)的那個(gè)位置。它的圓滿，總是由大虧小虧換來(lái)的。（3分）A．冬寒時(shí)節(jié)，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思無(wú)限，給我融融的暖意。” 4．根據(jù)要求，品析下面兩個(gè)句子。（2分）2．從全文看，選文第③段運(yùn)用了哪種記敘順序，有何作用？（3分）運(yùn)用了順序，作用：3．下面詩(shī)句是從第⑥段中抽取出來(lái)的，依據(jù)文意，在下面橫線處選擇還原，只填番號(hào)。”它是蘇軾，“。⑤這株枯竹，也引發(fā)我對(duì)它后世的遐想：它化身為一支笛、一管簫，嘯嘯天籟游走于天地蒼穹間；它是“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅”煮茶吟詩(shī)的高雅；它是竹籬上爬滿牽牛花的田園；它是竹籃采野花、摘野菜的詩(shī)意；又或，它走進(jìn)尋常百姓家，化身竹筷為煙火，化身竹竿為晾衣；再或，它成為農(nóng)家灶膛里的柴火，化為一縷縷溫暖的炊煙?? ⑥它是陸游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。③猶記得，小時(shí)候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰斷少年般稚嫩的春筍，拿回家，母親的巧手把它變成一盤鮮嫩的筍絲炒肉，令人食欲大增；燥熱的夏日里，竹林間聲聲蟬唱送來(lái)陣陣清涼，我和一幫小伙伴舉著小竹竿到竹林里捕蟬。②段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“還會(huì)”“當(dāng)然”“從來(lái)”等突出表現(xiàn)了什么?，具體寫出第④段文字在結(jié)構(gòu)上的作用。但正是在苦難與殘酷中所展現(xiàn)的執(zhí)著里，燕子體驗(yàn)著至深的生命狂喜。我知道一位熱愛芭蕾的小姑娘，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，她付出了超常的努力，幾乎在殘酷中壓迫自己，以至于這種追求已失去了任何快樂的表貌。④我看到通往完美的路徑從來(lái)不是閃光的，而是充滿了曲折、危險(xiǎn)與黑暗，充滿了必然的苦痛與犧牲。就像溜冰運(yùn)動(dòng)員，燕子快速的飛行曲線充滿了幾何意義的美感。有一種刺尾雨燕，飛行時(shí)最高時(shí)速可達(dá)300公里。周而復(fù)始，筋疲力盡的燕子已沒有足夠的唾液，