【正文】 生在返校途中遭到2社會青年搶劫并毆打至傷，得知情況后學校迅速聯(lián)系派出所，并協(xié)助派出所干警調(diào)查、辨認，鼓勵受害同學大膽提供線索和證據(jù)，最終將2名犯罪嫌疑人送上了審判臺，使他們受到了應(yīng)有的懲處，學校同時也宣傳了這一案件的前因后果，給全校學生上了一場再現(xiàn)實不過的法制課，增強了他們的維權(quán)意識和膽氣。xx中學是經(jīng)省教育廳批準成立的一所6軌制完全中學。社會治安綜合治理，是教育人、挽救人、改造人、維護國家長治久安的系統(tǒng)工程，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的重要保障，是為教育教學工作保駕護航的一項重要工作。成立了以校長為組長，分管校長為副組長，結(jié)合全體校委會成員和有關(guān)處室責任人參加的常平中學綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)組，建立了校長一把手負責的社會治安綜合治理工作責任制?？v向是校長負責領(lǐng)導(dǎo)——各處室組織實施——年級組（教研組）具體落實——班小組責任到人的“四級”共管機制；橫向是由學校黨支部、行政、教代會積極參與的黨領(lǐng)導(dǎo)下的群策群防的管理機制，確保了法制建設(shè)工作的順利開展。建立綜合治理承包責任制和目標管理責任制。為了適應(yīng)創(chuàng)建“平安校園”的工作需要，我們組建了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組。我們建立了行政、教師、工勤三結(jié)合的值班制度，做到了綜合治理、創(chuàng)建平安工作常抓不懈，警鐘長鳴。嚴格防范，確保安全。由于查處及時，打擊有力，產(chǎn)生了巨大的威懾作用，有效的保證了學校教育教學的正常秩序，保障了全體師生的人身和財產(chǎn)安全。并且使廣大教師知法、守法、懂法，形成了良好的校風、教風和工作作風。我校一方面抓人防，同時也注意吸取社會上發(fā)生失盜的教訓(xùn)重視物防和技防。14事件后，由于我校位于常平開發(fā)工業(yè)園區(qū)，來往車輛頗多、是危及學生生命的主要隱患，為了保證學生高高興興上學，平平安安回家，我校加大了學校周邊環(huán)境的整治力度，組織領(lǐng)導(dǎo)、教師、門房為學生到校放學保駕護航堅持值班，使校園自然環(huán)境、治安環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。播放交通事故現(xiàn)場實錄，舉辦“珍愛生命、安全出行”交通安全展覽。如進行宣傳標語的征集、法律知識、國防教育講座、革命歌曲比賽等等，都取得了良好的效果。我校在思想教育上主要抓“三制”：通過各級負責，建立師生人人參與的責任制；注重教育，建立人人明白的自我約束制；嚴格檢查，建立獎懲兌現(xiàn)的考核制。堅持導(dǎo)化管理，充實學生的精神文化生活，用有益活動去占領(lǐng)課外和校外的陣地。我校還經(jīng)常開展其它一些活動，如安全知識演講賽、禁毒知識競賽、合唱比賽等有益的活動。學校在和兄弟學校同比考試當中成績優(yōu)異。研究和部署階段性工作。定期檢查工作落實情況。充分利用思想政治課、主題班會、校園廣播、板報等形式經(jīng)常開展青少年法制教育，并定期聘請司法干部到校進行教育專題講座，強化學生的守法意識，最大限度地防止青少年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。白班由學校行政領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，提前半小時到崗，負責檢查教職工出勤情況、學生出入校安全適宜、查問登記校外來訪人員以及處理一些以及事物等。三、實施辦法黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，采取各種形式定期組織情況全體教職工學習各項政策法規(guī)，提高思想認識水平；定期召開學校綜合治理專題分析會議，研究部署階段性工作，并負責監(jiān)督、檢查各項工作的落實情況。確保學校教育教學工作的正常運轉(zhuǎn)。年級組長協(xié)同班主任老師依據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，以豐富多彩的活動形勢，進行具體的行為規(guī)范教育、青少年法制教育、安全教育等。矛盾糾紛排查調(diào)處工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2008年“平安校園”創(chuàng)建工作意見。領(lǐng)導(dǎo)述職報告。綜治、“平安校園”創(chuàng)建、禁毒和預(yù)防青少年違法犯罪工作開展情況。我村境內(nèi)有兩所學校：揚州梅苑和維揚中學。我村通過一年來的工作，取得了一定成績，我們將再接再厲，在新的一年里努力工作，使學校及周邊治安綜合治理工作更上一個新臺階。嚴厲打擊侵害師生人身和財產(chǎn)安全的各種違法犯罪活動和校園及周邊存在的流氓團伙、黑惡勢力，打擊攔路搶劫敲詐勒索學生和侵害校園治安的各類違法犯罪分子，使學校及周邊存在的治安問題得到進一步好轉(zhuǎn)。加大學校內(nèi)各類事故隱患的整改力度，、積極開展“安全文明校園”的創(chuàng)建活動，使學校育人環(huán)境進一步改善進一步建立健全學校周邊治安環(huán)境長效管理責任制。整頓接送學生專用車超載，堅決取締“黑校車”、“黑出租”攬客營運現(xiàn)象，主要道口交通管理混亂現(xiàn)象，加強校園周邊各類交通設(shè)施建設(shè)，減少交通事故和人員傷亡。一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹國家、省、市、綜治委的有關(guān)文件精神和要求，堅持“誰主管誰負責”和“屬地管理”原則，根據(jù)堅持“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針，組織相關(guān)部門、單位，著力消除校園周邊治安隱患，落實綜合治理各項措施，全力抓好學校安全穩(wěn)定工作，努力凈化校園周邊環(huán)境，積極打造平安和諧校園，營造良好的教書育人環(huán)境，促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展。我村有專人對學校周邊進行治安排查，經(jīng)常同城管部門對學校的門口進行查看，禁止有人擺攤設(shè)點，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，一年來未發(fā)生有人在學校門口有經(jīng)營活動，保證了學生的身心健康。法制副校長每月到校工作1次記錄。各領(lǐng)導(dǎo)小組研究綜治、“平安校園”創(chuàng)建、禁毒和預(yù)防青少年違法犯罪工作記錄。預(yù)防青少年違法犯罪工作計劃。預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組。平安創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。充分發(fā)揮團隊干部的模范作用，影響和帶動更多的青少年自覺遵紀守法。學校設(shè)立專職生活指導(dǎo)，負責組織開展《中學生日常行為規(guī)范》的訓(xùn)練指導(dǎo)和檢查工作，定期通報檢查結(jié)果，有效地規(guī)范中學生日常行為規(guī)范。從當天晚上7：30至第二天早晨7：30。利用課堂教學知識滲透、主題班會、專題講座、觀看錄像、知識問答等形式經(jīng)常對不同年齡段的學生進行不同層次的安全知識教育，強化學生的安全意識和自我保護自救能力。經(jīng)常開展法制教育活動。如防火防盜設(shè)施狀況、學生安全教育開展情況、學生有無違紀現(xiàn)象、教師有無體罰學生現(xiàn)象、水電暖等設(shè)施的運行情況、學校周邊情況以及晝夜值班情況等?，F(xiàn)在，全體教職員工正在上級主管部門和校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，以昂揚的斗志和全新的精神風貌為實現(xiàn)“全市一流、三晉知名”這一長遠目標而努力奮斗。工作突出、成效顯著。在全面貫徹教育方針中，開展課余活動并形成了自己的特色。另外，除了平時加強學生的校內(nèi)外安全教育之外，還通過班會、國旗下講話、校園廣播站等多種多樣的形式，強化學生的安全意識和自我保護意識。后進生在學校雖然是少數(shù)，但如果得不到轉(zhuǎn)變，對學校則是潛在的隱患。四、強化育人意識，提高學生素質(zhì)，取得明顯效果堅持德育為龍頭。我們開展了“警生手拉手”活動。在創(chuàng)建“平安校園”的工作中，我校認真檢查學校所有場所的設(shè)備設(shè)施，及時查找隱患，并作出相應(yīng)的對策，如微機房加防盜門、多媒體教室加防護設(shè)施、教學樓門加雙保險鎖、整修電路等。我校積極組織教職工參加健康有益的活動，如乒乓球賽、教師歌舞比賽、教師籃球賽等，豐富了教職工的業(yè)余文化生活。我校根據(jù)教師隊伍建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，認真開展教職工的教育管理。對校內(nèi)發(fā)生的違紀事件和不規(guī)范行為進行重點排查，并參與處理，有力的打擊了違紀現(xiàn)象。為防范于未然，我校采取了相應(yīng)的對策：一是抓好大門的保衛(wèi)工作；二是搞好教學樓、實驗樓、體育設(shè)施、物品防范工作；三是建立晝夜值班執(zhí)勤制度，規(guī)定時間的會客制度等，杜絕閑雜人員在校內(nèi)流竄和非工作人員在重要部位逗留；四是建立學生衛(wèi)生安全隊伍，把及時開關(guān)電燈、關(guān)閉水電作為日常規(guī)范，定為制度，不給為非作歹者以可乘之機。在“創(chuàng)建平安校園活動”中，我們做到每個重要設(shè)施都有專人保衛(wèi)，每一時刻都有保衛(wèi)在巡查。學校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)對綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作全面負責，在此前提下，具體工作分解到有關(guān)處室、年級組，把創(chuàng)建“平安校園”工作具體分解到各個班級，形成了學校內(nèi)部的綜合治理、創(chuàng)建平安校園網(wǎng)絡(luò)，強化了校級領(lǐng)導(dǎo)中層干部每人管一條級，抓一個年級，推動了綜合治理、