【摘要】《報(bào)任安書》文言知識歸納一、詞類活用⑴名詞活用作動(dòng)詞:衣赭衣,關(guān)三木(衣,穿)⑵名詞作狀語太史公牛馬走(牛馬,像牛馬一樣)倡優(yōu)畜之(倡優(yōu),像樂師優(yōu)伶一樣)⑶動(dòng)詞的為動(dòng)用法勇者不必死節(jié)死,為節(jié)氣或節(jié)操而死⑷形容詞作動(dòng)詞:欲以廣主上之意廣,開闊不亦輕朝廷,羞當(dāng)世之士哉輕,輕視何足貴乎
2025-06-28 09:40
【摘要】司馬遷報(bào)任安書全書由本紀(jì)、表、書、世家、列傳五種體例構(gòu)成?!氨炯o(jì)”是用編年方式敘述歷代君主或?qū)嶋H統(tǒng)治者的政跡,是全書的大綱;“表”是用表格形式分項(xiàng)列出各歷史時(shí)期的大事,是全書敘事的補(bǔ)充和聯(lián)絡(luò);“書”是天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)等各類專門事項(xiàng)的記載;“世家”是世襲家族以及孔子、陳勝等歷代祭祀不絕的人物的傳記;“
2024-11-24 14:47
【摘要】司馬遷《報(bào)任安書》原文及翻譯原文:太史公牛馬走,司馬遷再拜言少卿足下:曩者辱賜書,教以順于接物、推賢進(jìn)士為務(wù)。意氣勤勤懇懇,若望仆不相師,而用流俗人之言。仆非敢如此也。仆雖罷駑,亦嘗側(cè)聞長者遺風(fēng)矣。顧自以為身殘?zhí)幏x,動(dòng)而見尤,欲益反損,是以獨(dú)抑郁而與誰語。諺曰:“誰為為之?孰令聽之?”蓋鐘子期死,伯牙終身不復(fù)鼓琴。何則?士為知己者用,女為悅己者容。若仆大質(zhì)已虧缺矣,雖才懷隨和,行若由夷,
2024-08-12 04:46
【摘要】戴南高級中學(xué)老徐生存還是毀滅,這是一個(gè)值得考慮的問題;默然忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的無涯的苦難,在奮斗中掃除這一切,這兩種行為,哪一種更高貴?人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趨異也。司馬遷司馬遷(前145-前90?),西漢史學(xué)
2024-11-10 03:09
【摘要】第一篇:《報(bào)任安書》教案設(shè)計(jì) 《報(bào)任安書》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.理解本文寫作思路,認(rèn)識司馬遷的人生觀、價(jià)值觀。 2.掌握更多實(shí)詞、虛詞與句式,增強(qiáng)語感,提高對文言文的閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn): 增...
2024-10-21 14:06
【摘要】第一篇:報(bào)任安書、漁父教案 報(bào)任安書 教案 教學(xué)目標(biāo)和要求 1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2、理解本文的確思路,認(rèn)識司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。 3、學(xué)習(xí)本文敘事、說理、抒情相結(jié)...
2024-10-25 00:16
【摘要】《報(bào)任安書》教學(xué)方案設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)本文的行文特點(diǎn):借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 體會(huì)文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、...
2025-04-05 12:39
【摘要】第一篇:報(bào)任安書精品課程 《報(bào)任安書》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、體會(huì)文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 2、學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和生死觀。 3...
2024-10-25 01:29
【摘要】第一篇:《報(bào)任安書》說課稿 《報(bào)任安書》說課稿范文 作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到說課稿來輔助教學(xué),借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《報(bào)任...
2024-10-24 19:20
【摘要】第一篇:報(bào)任安書導(dǎo)學(xué)案及答案 《報(bào)任安書》學(xué)案 高二語文組主備人王飛 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2.理解本文的思路,認(rèn)識司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。 3.掌握更...
2024-10-25 01:23
【摘要】第一篇:精選題庫報(bào)任安書教案 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo): 1、了解《史記》的體例內(nèi)容。 2、了解《史記》的寫作過程和成書原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 3、掌握更多文言實(shí)詞、虛詞與句式,增...
2024-10-25 02:28
【摘要】第一篇:森林報(bào)讀后感 找尋屬于我們的森林 ——《森林報(bào)》讀后感 無論對任何性別、任何年齡段、任何文化背景的人而言,只要打開這本書——維·比安基的名著《森林報(bào)》,您都將進(jìn)入一個(gè)新奇瑰麗的無邊畫卷,...
2024-10-25 01:22
【摘要】第一篇:《森林報(bào)》讀后感 讀《森林報(bào)》有感 《森林報(bào)》的作者是維·比安基。《森林報(bào)》一書分為《春》、《夏》、《秋》、《冬》四本書,書中介紹了森林里一年四季的動(dòng)物的生活習(xí)性,和植物之間發(fā)生的一系列事...
2024-10-24 19:10
【摘要】報(bào)任安書1.體裁解說:“書”是古代的一種文體,就是“書信”的意思。古人寫信,多有題目,說明是寫給誰的信,信題多為“報(bào)……書””答……書”“與……書”“上……書”“寄……書”等,例如《答司馬諫議書》(王安石)、《與朱元思書》(吳均)、《上樞密韓太尉書》(蘇轍)等等。?2.寫作背景:《報(bào)任安書》
2024-08-25 01:59
【摘要】報(bào)任安書司馬遷《報(bào)任安書》是司馬遷給他的朋友任安的一封回信。書,就是信的意思。任安,字少卿,漢武帝時(shí)人。他在任益州刺史時(shí)曾給司馬遷寫信,要司馬遷利用在漢武帝身邊任職的便利條件(司馬遷出獄后,為中書令,是宮廷中的機(jī)要官員)“盡推賢進(jìn)士之義”。司馬遷沒有立即答復(fù),到任安因戾太子事獲罪被判腰斬,司馬遷才寫了這封著名的回信。
2024-11-09 04:40