【摘要】一、導(dǎo)入1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)賀知章寫的另一首《回鄉(xiāng)偶書》。2、板書課題、解題。二、學(xué)習(xí)《回鄉(xiāng)偶書》。1、簡(jiǎn)介作者及背景。那么誰(shuí)來(lái)介紹一下這首的作者?2、指名讀、齊讀。思考:這首詩(shī)講了一件什么事?3、借助課文注釋及自學(xué)詩(shī)句,記下不懂的問(wèn)題,然后小組討論。
2025-11-29 21:04
【摘要】12.樹林和草原授課日期:年月日一、教學(xué)目標(biāo):1.積累幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)。2.感受文章優(yōu)美的景物描寫,注重學(xué)生閱讀的個(gè)性體驗(yàn)。3.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懢俺晒Φ囊I(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)——分析文章內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。1.第一課時(shí),體會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言;學(xué)習(xí)文章寓情于景的
2025-11-29 07:42
【摘要】孟玉榮《心聲》導(dǎo)學(xué)案【教育目標(biāo)】1、注意本文的心理描寫對(duì)塑造人物的作用。2、通過(guò)小說(shuō),引導(dǎo)學(xué)生探求兒童的心理特征,并對(duì)當(dāng)前教育的某些現(xiàn)象提出質(zhì)疑。3、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和平等待人的良好品質(zhì)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】本文的心理描寫對(duì)塑造人物的作用?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入大家以前學(xué)過(guò)《萬(wàn)卡》這篇小
2025-11-30 04:20
【摘要】“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃三廠初中初二語(yǔ)文備課組日期年月日教學(xué)內(nèi)容古詩(shī)二首共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1
【摘要】《楷書與行楷》教學(xué)設(shè)計(jì)⊙總體構(gòu)思本課是由小學(xué)過(guò)渡到初中的第一次寫字課。由楷書書寫過(guò)渡到行楷書寫,要注意引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)其興趣,調(diào)動(dòng)其積極性,這對(duì)學(xué)生今后的寫字學(xué)習(xí)和掌握行楷書的基本功有重要意義。同時(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆習(xí)慣,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣;通過(guò)對(duì)楷書筆畫組合的練習(xí),體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);通過(guò)對(duì)行楷的臨摹,體會(huì)行楷與楷書的
2025-11-11 00:04
【摘要】第五單元綜合訓(xùn)練【單元導(dǎo)讀】本單元的四篇課文所涉及的內(nèi)容有兩個(gè)方面:一是學(xué)生最感興趣的童話,《犟龜》、《小溪流的歌》;一是學(xué)生認(rèn)為新奇的科幻小品,《基因暢想》、《如果人類也有尾巴》。這些作品都具有新時(shí)代的創(chuàng)新特征。童話世界是瑰麗而生動(dòng)的。在童話作品中,天地日月、風(fēng)云雷電、山川鳥獸、花草蟲魚,都可以被賦予“人”的性格,“人”的思想感情,使它們?nèi)烁窕⒁云?/span>
2025-11-26 08:37
【摘要】龜米切爾·恩德授課:張冬穎作者簡(jiǎn)介米切爾·恩德出生于德國(guó),父親愛(ài)德嘉·恩德是一位著名的畫家。米切爾·恩德曾畫過(guò)畫、演過(guò)戲,1960年和1962年接連發(fā)表兩部?jī)和髌泛?,竟像蟬一樣沉默了長(zhǎng)達(dá)十年之久。1971年他離開了德國(guó)遷居意大利,三年之后厚積薄發(fā),發(fā)表了
2025-11-19 02:01
【摘要】美猴王執(zhí)教:夏英吳承恩,字汝忠,號(hào)射陽(yáng)山人,淮安府山陽(yáng)(今江蘇省淮安市)人。約生于明弘治十三年至正德初年之間(1500—1510)吳承恩的曾祖父、祖父都是讀書人,任過(guò)縣學(xué)的訓(xùn)導(dǎo)、教諭。盡管如此,吳承恩從小就很聰明,很早入了學(xué),少年得志,名滿鄉(xiāng)里。天啟《淮安府志》卷十六說(shuō)吳承恩“性敏而多慧,博極群書,為詩(shī)文,下
2025-11-29 08:50
【摘要】第一章緒論?第一節(jié)會(huì)計(jì)的歷史發(fā)展?一、會(huì)計(jì)的起源和發(fā)展西周:“月計(jì)歲會(huì)”,朝廷專設(shè)“司會(huì)”管理會(huì)計(jì)工作。規(guī)定要報(bào)年報(bào)(歲會(huì))、月報(bào)(月要)、旬報(bào)(日成)。西漢:會(huì)計(jì)記錄和統(tǒng)計(jì)記錄有了一定的區(qū)別。?宋朝:把財(cái)政收支分為:?
2025-08-01 15:52
【摘要】第六單元綜合訓(xùn)練【單元導(dǎo)讀】我國(guó)有五千年的文明史,留下了極其豐富的文化遺產(chǎn)。其中古代詩(shī)歌散文更是珠璣滿盤,流光溢彩。本單元所選的五篇課文包括三篇古代散文:《〈論語(yǔ)〉六則》、《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉二則》和《傷仲永》;兩篇古代詩(shī)歌:《木蘭詩(shī)》和《古詩(shī)五首》。學(xué)習(xí)《〈論語(yǔ)〉六則》,從中可以懂得應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí);《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉二則》讓我們明白做人的道理;讀了《傷仲永》之后,
2025-11-26 02:43
2025-04-08 23:11
【摘要】《木蘭詩(shī)》趙承糾制作者:授課者:作品簡(jiǎn)介作品簡(jiǎn)介木蘭詩(shī)唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思,女亦無(wú)所憶
2025-11-29 10:02
【摘要】豐子愷廣西桂林穿山中學(xué)楊帆一.題解?本文選自豐子愷文選。記敘作者在西湖山中遇雨、避雨的經(jīng)過(guò)及感觸。首先寫自己因遇雨而倉(cāng)皇走避山村茶店;其次記作者向茶博士商借胡琴,拉奏小曲,引以同行女孩、村中青年同聲唱和的經(jīng)過(guò);最后抒發(fā)一己的體悟──「音樂(lè)的感染力」果真可以拉近人與人之間的距離,使彼此的相處更和諧。敘事平易,深富趣味。二.
2025-11-19 01:21
【摘要】(語(yǔ)文版)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元檢測(cè)題一、積累與運(yùn)用(15分)1、給下列加點(diǎn)注音(4分)筐籮()戲謔()冗長(zhǎng)()瑟縮()伶仃()天罡()言簡(jiǎn)意賅()2、填空(5分)(1)《三國(guó)演義》、《水滸傳》是我國(guó)四大名著中的兩部,另外兩部是《》、《》、它們都刻劃了許多形象生動(dòng)的人物,請(qǐng)你
【摘要】第二單元綜合訓(xùn)練【單元導(dǎo)讀】本單元的四篇課文,分別寫了母親、養(yǎng)母、老師和著名的科學(xué)家。他們都有一顆愛(ài)心:愛(ài)子女、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)祖國(guó)。他們或竭盡全力撫育兒女,或把殘疾兒童引入智慧之門,或?yàn)樽鎳?guó)和人民的事業(yè)立下不朽功勛。這幾篇寫人的文章,都著眼于表現(xiàn)人物的特點(diǎn),但寫法各有不同。有的致力于表現(xiàn)人物感情世界的變化;有的注意運(yùn)用外貌描寫和語(yǔ)言描寫揭示人物的內(nèi)心活動(dòng);有的側(cè)