【正文】 方面學(xué)到了很多東西，對于自己以后想自己創(chuàng)業(yè)打造了基礎(chǔ)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會左右逢源。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸！自身能力：通過這次實習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自己所存在的很多不足之處，而這些不足之處是你沒去實習(xí)就無法發(fā)現(xiàn)的，自身的整體能力不足，比如說溝通能力、一些銷售技巧、與同事與領(lǐng)導(dǎo)相處的技巧，因為公司就是公司，不是學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)與同學(xué)之間同學(xué)與老師之間都是很好相處的，但是在外面 的話就不一定了，你必須懂得一些相處的技巧。心理上的調(diào)整：現(xiàn)在的學(xué)生不再是以前的天之嬌子了，不管是?？粕€是本科生甚至是研究生社會上都一大把，不要以為自己讀那么一點讀就覺得自己很了不起的樣子，其實一個有高文憑有時還比不上一個有經(jīng)驗的人，所以快要畢業(yè)的同學(xué)們要調(diào)整心態(tài)，不要高不成低不就的。新的工作崗位意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓。真希望再多些時間，去了解電子知識。本次實習(xí)不僅開闊了我的視野，也加強了我做事做人的能力。實習(xí)生個人總結(jié)鞍山示范學(xué)院物理系 李東第五篇：實習(xí)生個人總結(jié)實習(xí)生個人總結(jié)外國語學(xué)院 英語08級2班 0805020104 韓丹在大四的第一個學(xué)期，我們在江西省瑞昌市范鎮(zhèn)中學(xué)完成了為期三個月的教育頂崗實習(xí)?！睅е@樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,在近三個月的時間里,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)、盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。我在范鎮(zhèn)中學(xué)頂替的崗位是七年級二班歷史老師的崗位，歷史指導(dǎo)老師則是七年級二班的班主任，陳杰老師。教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的具體體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)，其中包括教育見習(xí)、教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)三個方面。后來和老師交流后才發(fā)現(xiàn)，原來聽課是要聽老師如何突破本節(jié)課的重點和難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的狀態(tài)和老師的教態(tài)。在此基礎(chǔ)上，我們要查閱大量的相關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、制備教具、制定應(yīng)對突發(fā)狀況的策略等等。如果說第一周的英語教育見習(xí)是非常辛苦的，那么，要在實習(xí)一開始就要立即開始?xì)v史的教育實踐就是更為艱難的一個階段。我充分地利用了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)絡(luò)上搜索有關(guān)青銅文明的相關(guān)信息，并且下載了許多青銅器中代表作品的精美圖片，例如：司母戊鼎，四羊方尊和三星堆出土的青銅器等等。上學(xué)期，我在教學(xué)技能實訓(xùn)課中有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我還是經(jīng)驗不足的。但是，說也奇怪，當(dāng)站在教室外等待上課的時候，我變得信心百倍。由于第一次的成功使我信心倍增，并帶著這份信心努力的上好以后的課，十分珍惜并且充分利用李老師給我的每一次的授課機會。因為歷史畢竟不是我的強項，我也不想玷污人民教師這一偉大職業(yè)的神圣性，不想做一個“誤人子弟”的老師，所以上課前我總是會花大量的時間來備課。為了能創(chuàng)造一個較為輕松和活躍的課堂氛圍，我時常下載與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動畫視頻，在課堂開始的時候播放，這樣既能引起學(xué)生的興趣和注意，也能創(chuàng)造有聲情景，對教學(xué)是十分有利的。七年級二班共有學(xué)生42名，其中男生24名，女生18名，走讀生只有1名，其余均為住校生?，F(xiàn)在，學(xué)生們的學(xué)習(xí)非常緊張，學(xué)習(xí)壓力之大不言而喻，所以保證每一位學(xué)生在較大的學(xué)習(xí)壓力下保持心理的健康發(fā)展也是班主任工作的重要方面之一。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理發(fā)展有任何異樣就及時進行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在身心兩方面都能健康的發(fā)展和成長。除了完成以上班主任工作之外，我還必須密切關(guān)注學(xué)生的心理狀況。（三）班主任工作我實習(xí)班主任工作的班級是七年級二班，在第一天到達(dá)范鎮(zhèn)中學(xué)后，陳老師就把我正式地介紹給了七年級二班的學(xué)生們。通過網(wǎng)絡(luò)課堂，我把很多自己并不確定的知識點給弄清楚了，從而才能清楚明了地傳授給學(xué)生。經(jīng)過指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和我不斷的摸索，我終于在上第四節(jié)歷史課的時候大概地掌握了初中歷史課大概的脈絡(luò)和流程。我認(rèn)為這節(jié)課比較成功，不僅能聲情并茂地授課，還和這群可愛的學(xué)生進行了多樣的交流，學(xué)生們的反應(yīng)也比較積極，這給了我很大的肯定和鼓勵。這一節(jié)課的內(nèi)容是英語（新目標(biāo)）七年級上冊，Unit1 My name is Gina的第一課時。經(jīng)過我比較充分的準(zhǔn)備，我在略微緊張的心情中上了我的第一節(jié)歷史課。我只好在聽課的同時，嘗試著準(zhǔn)備我的第一節(jié)歷史課。在這段時間，我常常在思考這些問題，不斷地修改教案，終于，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。在明確了教學(xué)進度和教學(xué)任務(wù)后，我在李老師的指導(dǎo)下進行了教材分析和備課。一開始，我們都不知道該怎么聽課，也不知道該從什么方面著手，只能傻傻的把老師上課的內(nèi)容抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時的學(xué)習(xí)。作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，積累英語教育實習(xí)經(jīng)驗更為重要，因此，范鎮(zhèn)中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)指定英語教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的，七年級三班的英語老師，李金娟老師作為我的英語指導(dǎo)老師。好像每次在總結(jié)過去的時候，都會感嘆時光流逝。三個月的實習(xí)，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。我們在鞏固專業(yè)知識、增加了行業(yè)責(zé)任感的同時，對電機領(lǐng)域有了一個全新的認(rèn)識，對我們電機人也有了一個質(zhì)的了解。唯一一點不好的是住宿條件確實不太讓人滿意...期待以后能有改進...回顧這次實習(xí)，非常讓人懷念，這次實習(xí)，我將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作之中使我的理論知識不在空洞。以上是自己實習(xí)期的工作總結(jié)。而一個人知道了自己要走什么路的時候，他就更加容易成功。還有學(xué)校里學(xué)的東西有時在外面不一定可以用得上，這要求我們自己去留意社會上的需求，因為學(xué)校學(xué)的東西與社會上需求的東西有個時間差在里面。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，在工作期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。天道酬勤，相信通過不斷的努力和實踐，自己有朝一日一定會站在成功的頂峰上。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。這也是我們平時要注意的。另一方面就是自學(xué)的能力，通過書籍以及論壇上高人的指導(dǎo)，自己總結(jié)經(jīng)驗，尋找相關(guān)途徑來解決問題。下面是本人對這次畢業(yè)實習(xí)的總結(jié)：首先，在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。一個半月的實習(xí)時間，就在這樣的點點滴滴付出與收獲中結(jié)束了。即使我們站在他們旁邊輔導(dǎo)，他們也會東碰碰、西摸摸。班級中有一個同學(xué)，成績與工作能力都很好，每天看到她，她都是非常開心，然而通過那次談話我卻發(fā)現(xiàn)在她的內(nèi)心也存在著苦惱，她還不習(xí)慣將這些苦惱說出來。但是與他接觸不多時，你會發(fā)現(xiàn)他會非常倔，有時明明錯了，還是不肯承認(rèn)。通過班主任工作，使我了解了班主任的班級管理方法，讓我也適應(yīng)了如何來帶領(lǐng)一個班級，這都為以后我自己當(dāng)班主任提供了很好的借鑒，也讓我能更快地適應(yīng)以后的工作?？纯此麄兊陌嘀魅闻c學(xué)生間的關(guān)系，也并不疏遠(yuǎn)，但是學(xué)生對于她卻充滿了敬畏。她需要調(diào)控班級的整個學(xué)習(xí)狀態(tài)，需要關(guān)注班級每個同學(xué)的情緒，還需要處理好自己的教學(xué)與班級工作之間的關(guān)系。向教室走去時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到班級同學(xué)跑過來告訴我們這位同學(xué)的事情，讓我瞬間感受到了他們對于班級同學(xué)的關(guān)心。在管理上雖然有規(guī)矩，但是也并不限制學(xué)生的個性，中午學(xué)生做完作業(yè)，也非常提倡學(xué)生下棋，畫畫。從她的眼睛里，還有言行中讓我們深深地感受到了她對學(xué)生的愛，這種愛對于班級的所有學(xué)生都是一樣的。在剛開始我們早上去教室管理早讀，中午管理學(xué)生學(xué)習(xí)時，班主任也會過去，可是在以后的幾個星期，就由我們組員輪流管理了。除了聽我們同學(xué)間的課，也觀摩了學(xué)校老師的公開課，在他們的課堂里更多了一份實在，一份睿智。在這一段時間里，我也經(jīng)常跑到其他同學(xué)的課堂中，進行學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好聽課筆記。雖然自己所上的課的節(jié)數(shù)不多，但是我充分經(jīng)歷了教案的形成過程：一次次的修改，一次次的完善。針對發(fā)現(xiàn)的這一些問題，我在自己剩余的課堂中進行努力地改正，將自己的教案融入自己的血液，在課堂中靜下心來聽聽學(xué)生的反應(yīng)，即時糾正他們發(fā)生的錯誤，使課堂中，教師與學(xué)生的交流顯得和諧，而不是教師僅僅將課前所準(zhǔn)備的話套到學(xué)生的回答中。指導(dǎo)師也給我提出了最真誠的意見，我還缺乏一種課堂的調(diào)控能力。可是聽著指導(dǎo)師的鼓勵，我告訴自己一定能行。那又如何引導(dǎo)學(xué)生進行朗讀呢？在我一次次的修改教案，充實教案的過程中，我慢慢地清晰了，這個問題的關(guān)鍵點就在于教師的導(dǎo)語。這次實習(xí)的一個重要任務(wù)就是進行教學(xué)。能夠有這樣的實習(xí)經(jīng)歷，讓我提