小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)四年級(jí)五篇(文件)
【正文】 懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人，她很難過(guò)地寫(xiě)信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去??”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。一個(gè)球隊(duì)的根本轉(zhuǎn)變，不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果，我想對(duì)同學(xué)們講，每一個(gè)偉大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責(zé)任、你的使命、你的追求，同學(xué)們，你們聽(tīng)到了沒(méi)有！我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的童年，現(xiàn)在我們每一個(gè)人都有著同樣的感受，同樣的渴望。/終于迎來(lái)今天這歡聚時(shí)刻。/我們手拉手啊想說(shuō)的太多。/春天把友好的故事傳送。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：（包括學(xué)生相關(guān)心理知識(shí)的準(zhǔn)備）課件、盆子、手工紙、有紐扣的衣服、黑板書(shū)寫(xiě)主題等。小朋友們看，這是自己用卡紙剪下來(lái)的雙手。會(huì)穿衣，會(huì)梳頭，自己事情自己做。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，尋找他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他人，解決如何與人共處，團(tuán)結(jié)合作的問(wèn)題。（生交流）小結(jié)：學(xué)會(huì)欣賞他人。考試卷發(fā)下來(lái)了，欣欣得了“優(yōu)”，他十分開(kāi)心，而麗麗呢，只得了個(gè)“良”，她十分難過(guò)，傷心地哭了。單個(gè)同學(xué)舉事例說(shuō)明，師請(qǐng)被欣賞的同學(xué)談感受，談體會(huì)。師點(diǎn)評(píng)：被人欣賞是一種快樂(lè)、幸福，能找到自信，會(huì)更加努力。下面，咱們輕松一下，我請(qǐng)三組同學(xué)上場(chǎng)，參與一個(gè)游戲。師：輕松有趣的游戲結(jié)束了，你有何收獲？（生交流）師點(diǎn)評(píng)：只有彼此欣賞，團(tuán)結(jié)合作，才能將一件事情做成功。優(yōu)秀的人身上會(huì)分散著誘人的光彩，他不僅吸引你，同時(shí)也吸引著和你同樣有著鑒賞能力的人。第四篇：小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)一、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，幸福心理課二、活動(dòng)時(shí)間：2022年3月15日三、活動(dòng)地點(diǎn)：六年級(jí)（1）班教室四、活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)（1）班全體同學(xué)五、活動(dòng)背景：現(xiàn)階段，青少年的心理問(wèn)題越來(lái)越普遍，不少學(xué)生出現(xiàn)失眠、焦慮、抑郁、焦慮。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注心理健康、學(xué)會(huì)利用心理資源，進(jìn)行新學(xué)期目標(biāo)規(guī)劃，綻放飛揚(yáng)的青春夢(mèng)想。宇宙哲學(xué)認(rèn)為生命是自發(fā)重演于合律宇宙精神。（四）人際交往的定義人際交往也稱(chēng)人際溝通，是指?jìng)€(gè)體通過(guò)一定的語(yǔ)言、文字或肢體動(dòng)作、表情等表達(dá)手段將某種信息傳遞給其他個(gè)體的過(guò)程。第五篇：小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)心理健康教育主題班會(huì)四年級(jí)（1）班一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。師小結(jié)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在我們每個(gè)人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。（四）、師總結(jié)：同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。（五）、欣賞歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》。讓我們都擁有健康的心理，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。（三）、出示《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》 小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)（1）具有良好的認(rèn)識(shí)自己，接納自己的心態(tài)意識(shí)；（2）能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜；（3）能承受挫折；（4）能較正確地認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境；（5）人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛(ài)心、助人的精神；（6）具有健康的生活方式與生活習(xí)慣；（7）思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力；（8）有積極的人生態(tài)度。（出示檢測(cè)題）二、活動(dòng)過(guò)程：（一）、檢測(cè)題：請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的問(wèn)題，選擇答案。八、活動(dòng)總結(jié)希望通過(guò)此次心理健康主題班會(huì)，使學(xué)生們充分地認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、穩(wěn)定情緒、陶冶性情。（三）自我認(rèn)識(shí)的定義自我認(rèn)知指的是對(duì)自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評(píng)價(jià)。七、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：什么是生命？生命個(gè)體都要經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)和死亡。所以要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，幫助學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)。每一個(gè)人都是有血有肉有靈魂的，他們的身上同樣散發(fā)著不同的美，每一種美好的品質(zhì)都是誘人的。（七）《學(xué)會(huì)欣賞》我們生活在一個(gè)五彩斑斕的世界，在這個(gè)世界里不光有著美麗的風(fēng)景，同樣也有著不同個(gè)性、不同氣質(zhì)、不同人格魅力的人。要求三人團(tuán)結(jié)合作。欣賞別人，被人欣賞同樣快樂(lè)。例如，讓學(xué)生自悟出，欣賞他人也是自己學(xué)習(xí)、進(jìn)步、提高的過(guò)程。（師問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你們?cè)鯓有蕾p他們？）生交流，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書(shū)包里的十元錢(qián)后聽(tīng)老師分析這種行為的危害性，他又悄悄地將錢(qián)放回原處。那么同學(xué)之間究竟應(yīng)該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂(lè)起來(lái)呢？這正是我們今天要來(lái)解決的問(wèn)題。）一年級(jí)心理健康主題班會(huì)一、活動(dòng)目標(biāo)：剛踏入新校園的一年級(jí)新生對(duì)周?chē)沫h(huán)境都感覺(jué)到新鮮，而班級(jí)中學(xué)生的融合顯得格為重要。那么你們的小手有多棒呢？你們的小手又幫誰(shuí)做過(guò)哪些事呢？誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)？同學(xué)都說(shuō)得很好，現(xiàn)在就請(qǐng)我們的班主任給我們大家說(shuō)一說(shuō)吧，大家掌聲有請(qǐng)！老師：今天很高興能夠看到這樣精彩的小品，我想，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們都應(yīng)該養(yǎng)成不依賴(lài)父母，不依賴(lài)別人，自己的事情自己做的好習(xí)慣，讓大家都知道我們的小手的本領(lǐng)有多大；但是，我們不能用我們能干勤勞的小手，去做一些對(duì)別人、對(duì)社會(huì)不利的事情，如破壞公物、傷害別人等，我們應(yīng)該做的，是用我們的小手去幫助他人，為他人服務(wù)，真正讓我們的小手發(fā)揮更大的作用！舞動(dòng)你的小手：同學(xué)們的手可真了不起，既能自己的事情自己做，還能幫助別人呢，我們有這樣的小手多幸福??！來(lái)吧！讓我們舞動(dòng)我們的小手，讓我們快樂(lè)的跳吧、唱吧！播放歌曲《我有一雙小小手》：我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。這是我們一年級(jí)的同學(xué)第一次舉行這樣的活動(dòng)，你們高興嗎？小學(xué)生：（高興）我給大家?guī)?lái)了一條謎語(yǔ)，你們想猜猜嗎？題目是：十個(gè)好朋友，你有，我有，大家有；十個(gè)好朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右；十個(gè)好朋友，只會(huì)做事，不會(huì)開(kāi)口。/同一首歌。/風(fēng)雨走遍了每一個(gè)角落，/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌。/每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。下面我們一起齊唱班歌《同一首歌》鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)，/大地知道你心中地每一個(gè)角落。是什么讓她發(fā)生了如
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1