大學生心理健康活動策劃書（定稿）(文件)
【正文】 等。同時，我們班委還特意精心選了一部切合大學生生活的電影片《那時的他們》，相信看到他們，我們也能看到自己大學的身影，并能思考自己以后的路。大學生的生理基本成熟，心理活動正逐漸走向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。學校為此，把每年5月和10月定為心理健康活動月和心理健康宣傳月，讓更多的學生樹立心理健康意識。五、活動分工文藝委員：主持節(jié)目并組織與現(xiàn)場互動；班長、副班長：維持現(xiàn)場紀律；組織委員、宣傳委員：搜集相關資料并在班上做宣傳；團支書：寫活動策劃與總結(jié)，協(xié)助處理突發(fā)事件。收拾好春困的狀態(tài)，調(diào)整好自己對未來一個月的學習和生活節(jié)奏，是這個月的重心，為了幫助同學們提供一個良好心靈氛圍，在百忙的學習生活中尋找樂趣，釋放前段時間的學習壓力。同時專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學們的心理誤區(qū)，更深刻的宣傳心理知識、引導健康人生、提高心理素質(zhì)、營造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。間隔年從南半球到北半球大學生，是一個特殊的群體，渴望自由奔跑，卻又礙于當前的種種條件而無法實現(xiàn)，但大學又是奠定人一生發(fā)展的基礎的時刻。心理專干培訓及安全知識講座為了提高心理專干們對心理健康工作的理解，更全方位的觀察同學們的心理健康動態(tài)，與此同時也促進同學們心理的自我關注意識，增強同學們對心理健康問題的重視，使同學們在遇到戀愛、人際關系和適應學習等方面的困擾的時候，能夠掌握一些基礎的心理健康問題的解決辦法，更能夠加強我們同心理專干的凝聚力和團隊協(xié)作精神，便于配合老師和心理健康部共同完成系部心理教育工作。，并且發(fā)揮其意義所在，使得本系的同學受益其中?；顒映蓡T：服裝藝術(shù)設計本科班全體成員主要內(nèi)容：★給同學們介紹心理健康節(jié)的由來；團體合作的重要性；以及當自己在生活，學習中遇到了一些心理問題自我應怎樣保持良好的心境的基本方法。為時最短者獲勝，獲勝組每位成員將有一份獎品，沒獲勝隊的每個隊員也有安慰獎?！?心理測試題﹙1﹚這是個測試一個人做事方式的測試題肚子餓是一件使人難受的事情！今天下課，不但不幸地碰上了大塞車，午飯又沒吃，回到家時的你，已是饑腸轆轆；更可悲的是，爸媽今天要請客人到家吃飯，而客人又還沒到家。更由于你有絕佳的細密心思，做事不會瞻前不顧后的，所以你的人緣通常都是不錯的﹙2﹚你是否很幼稚很多人的心智年齡跟實際年齡其實是有距離的，今天的心理測試就來測測你的幼稚程度。選擇D，你的幼稚指數(shù)20H，這類型的人對很多事情已經(jīng)懂得放手，知道爭取強求其實是沒有用的，因此會用等待的方式來做任何事情，不管是工作或者是愛情。，怎么也睡不著，即使睡著也容易驚醒。，往往自己也搞不清在想什么。，郁郁寡歡。，有負疚感。，稍不順心，就暗自流淚。，便懷疑是在背后議論自己。，人多時說話就臉紅。，反復檢查，經(jīng)常躺在床上又起來確認，或剛一出門又返回檢查。，并依賴止痛或鎮(zhèn)靜藥。評價參考：1)08分。3)1730分。5)41分以上?；顒佣盒睦韴D片展和心理知識展活動形式：展板或者海報活動主題：關愛生命，快樂生活活動內(nèi)容：心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板活動三：心理電影展播（心隨影動）活動目的：培養(yǎng)同學們的責任感、奉獻意識、愛的意識及獨立和鍥而不舍的精神，引導他們樹立正確的價值觀，營造良好的學習和生活氛圍，創(chuàng)建和諧校園。如何使他們避免或消除以上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進身心健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前和發(fā)展的社會環(huán)境，預防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強對大學生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關注的問題。心理健康活動可以讓同學們意識到校園生活 的豐富多彩，并且學會珍惜，減少不和諧因素。最后勝出的一組同學將獲得獎品，獎品待定九、活動經(jīng)費：各種道具+獎品費用。活動可以讓更多的同學感同身 受，使自己精神層受到良好的教育，為人更加開朗自信。二、活動目的：圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“健康從心開始”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學生關注生態(tài)環(huán)境，關注心靈成長，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康快樂成長?；顒又黝}：勵志樂觀拼搏努力活動內(nèi)容：組織同學們觀看有關心理健康教育的電影。第四篇：大學生心理健康活動策劃書大學生心理健康活動策劃書活動主題：和諧校園，健康心靈活動目的:宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我系大學生的心理健康教育。4)3140分。2)916分。，只能自傷或自殺。
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