歷史月考后的反思5篇(文件)
【正文】 太多，差距太大。基礎(chǔ)知識(shí)是能力的載體，沒有基礎(chǔ)哪來(lái)能力，所以對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)永遠(yuǎn)應(yīng)放在第一位，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，要抓住重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)、不漏一點(diǎn)，盡最大努力阻塞漏洞。第四篇：《月考后的反思》尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是《超越自我——月考后的反思》。三十年之后，第一個(gè)孩子的畫技平平，第二個(gè)孩子已是一位譽(yù)滿全球的大畫家。因?yàn)?，成?jī)的取得除了天賦以外，更重要的是勤奮——勤奮地超越自我。當(dāng)然了，找到起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要前進(jìn)、奮斗，因?yàn)槲覀兌疾辉敢庠俅螄L試失敗的痛苦，所以請(qǐng)大家要用毅力堅(jiān)持不懈，刻苦勤奮，改變自己，超越自我，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)。情感型的反思，無(wú)非就是在分析自己考差的同時(shí)，抒寫自己失落的心情。我期待的每一門課目的成績(jī)也貼在那“晶瑩之窗”。既然已經(jīng)發(fā)生了，我只能坦然的面對(duì)。為什么?到底是為什么使上次月考的成績(jī)突然降低了90名?之后的一連串思想使我明白了原因這次失敗是多次積累的，但又是單方面的!因?yàn)樵谶@之前，我覺得自己比較聰明。然而，事實(shí)總是這么殘酷!在這次月考中，我竟才考了年級(jí)132名。但無(wú)論我怎樣的思考，怎樣的拼湊，都描繪不出一個(gè)“真正”的我。從卷面上來(lái)看，對(duì)于生字，大部分孩子掌握較好，但也有幾位同學(xué)失分較多。第4小題“你想對(duì)秋姑娘說(shuō)些什么?”大多數(shù)孩子能寫出一些對(duì)秋姑娘的感激，以及秋姑娘給我們帶來(lái)的歡樂。這幅圖描繪了孩子們爭(zhēng)先恐后奔跑的比賽場(chǎng)面，題目上做出提示“一年一度的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，現(xiàn)在正在進(jìn)行百米賽跑。對(duì)于孩子們的寫作指導(dǎo)，之前我做的很少。特級(jí)教師林莘的“看圖寫話小手掌”就是一個(gè)很好的啟發(fā)。由此，我受到啟發(fā)，在作文指導(dǎo)的時(shí)候，一定要讓孩子們感受到這是一件有趣的事情，通過多練習(xí)，多修改，逐步提高作文能力，反過來(lái)促進(jìn)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。拇指比食指短兩節(jié)代表開頭空兩格。通過近段閱讀一些專題文章，我深感讓孩子們及早養(yǎng)成借助文字表情達(dá)意之好習(xí)慣的重要意義。不少孩子不能描寫比賽場(chǎng)面，只能簡(jiǎn)單排出比賽位次，扣分較多?？磥?lái)孩子們的書面語(yǔ)言表達(dá)能力急需提高。好幾位80多分的孩子錯(cuò)在此處。也許沒有壓力，就沒有動(dòng)力了吧。所謂的“聰明”使我的成績(jī)飛快下降!之后，我不能再單純的依靠“聰明”了，為了自己!為了未來(lái)!我要努力!我要奮斗!我要爭(zhēng)取抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，使自己逐漸提高。然而，之后的第一次月考，我在年級(jí)排了42名，于是我更贊同自己的想法，畢竟年級(jí)有1000多人嘛。還有理智情感交融的反思：總成績(jī)公布了，我?guī)е辉鴵碛械膫?，記住了那幾個(gè)無(wú)以為對(duì)的幾個(gè)字年級(jí)132名。月考，提醒我要加快速度，贏得那前一百名中的一名。落日的余暉下，兩個(gè)如花的女孩笑著，發(fā)誓要在一起考上高級(jí)中學(xué)，她如今在她班里，是佼佼者，可我呢?我又該拿什么樣的成績(jī)?nèi)?shí)現(xiàn)這份誓言呢?陽(yáng)光刺人，我的心卻冰冷無(wú)比，難道，我回不去了嗎?不，我想，我可以的。讓我們的今天勝過昨天，明天勝過今天！我的演講完畢，謝謝大家?。ń泻又袑W(xué)六二班李夢(mèng)雅）第五篇：月考后的反思
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1