【摘要】第2課時(shí)合成纖維合成橡膠目標(biāo)要求、合成橡膠的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。。一、合成纖維1.分類纖維?????纖維?????動(dòng)物纖維——蠶絲、羊毛等植物纖維——棉花、麻、稻草等纖維?????纖維——黏膠絲?人造棉?、人造絲等纖維
2025-11-26 07:11
【摘要】第2課時(shí)鹵代烴的重要實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)要求。的檢驗(yàn)方法。一、鹵代烴中鹵素原子的檢驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)原理(1)通過鹵代烴的__________或__________將鹵素原子轉(zhuǎn)化為鹵素離子。(2)AgNO3溶液與鹵素離子反應(yīng):離子方程式:_______________________________________
【摘要】第二章物質(zhì)的獲取第一節(jié)物質(zhì)的分離和提純第1課時(shí)分離和提純有什么不同?分離是通過適當(dāng)?shù)姆椒ǎ鸦旌衔镏械膸追N物質(zhì)分開,每一組分都要保留下來,且如原來是固體,最后還是固體提純指保留混合物中的某一主要組分,把其余雜質(zhì)通過一定方法都除去物質(zhì)的分離和提純思考與交流P13在以前的化學(xué)課程中,我們
2025-11-09 07:25
【摘要】第四章第四節(jié)第2課時(shí)(硫酸和硝酸的氧化性)一、選擇題1.下列敘述或操作中正確的是()A.稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸沿著量筒壁慢慢的注入盛有水的量筒中,并不斷攪拌B.濃硫酸具有氧化性,稀硫酸無氧化性C.濃硫酸不慎沾到皮膚上,應(yīng)立即用干布拭去,再用水沖洗D.濃硫酸與銅反應(yīng)中,被氧化和被還原的物質(zhì)的“物質(zhì)的量”之比
2025-11-19 20:21
【摘要】欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例思維拓展知能演練輕松闖關(guān)新知初探自學(xué)導(dǎo)引第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第3課時(shí)物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固
2025-08-01 16:20
【摘要】欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例思維拓展知能演練輕松闖關(guān)新知初探自學(xué)導(dǎo)引第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第2課時(shí)氣體摩爾體積欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例
【摘要】第三章第四節(jié)有機(jī)合成一、教材分析在前三節(jié)中,以乙醇、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯為例,介紹了醇、酚、醛、羧酸、酯等含氧衍生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、物質(zhì)性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及用途等方面的知識(shí)。有機(jī)合成是本章的最后一節(jié)。通過復(fù)習(xí)再現(xiàn)、資料給予、課件激發(fā)、課題探究等形式,分析有機(jī)合成過程,復(fù)習(xí)各類有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、反應(yīng)類型、相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。教學(xué)是通過典型例題的分析,使
2025-11-30 15:08
【摘要】第二章物質(zhì)的獲取第一節(jié)物質(zhì)的分離和提純第5課時(shí)碘是一種重要的工業(yè)原料,主要存在于海水和海洋植物中,由于碘在海水中含量太低,目前還不能直接從海水中提取碘。海洋植物,如海帶、馬尾藻等能把海水中的碘富集到是海水中的10萬倍以上。所以我們所應(yīng)用的碘通常來自于海帶等海洋植物,那么如何從海帶中提碘呢?海帶中的碘與有機(jī)基團(tuán)(
2025-11-07 22:14
【摘要】第四節(jié)維生素和微量元素[閱讀與思考]1、維生素是參與生物__________和__________所必需的一類_______________,習(xí)慣上按照不同的溶解性,把它們分為_______________(主要包括、、、)和____________
2025-11-29 12:25
【摘要】2020/12/251第二章物質(zhì)的獲取第一節(jié)物質(zhì)的分離和提純第1課時(shí)新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列選修6實(shí)驗(yàn)化學(xué)2020/12/252精品課件分離和提純有什么不同?分離是通過適當(dāng)?shù)姆椒?,把混合物中的幾種物質(zhì)分開,每一組分都要保留下來,且如原來是固體,最后還是固體提純指保留混合
【摘要】研究有機(jī)化合物的一般步驟和方法掌握:根據(jù)研究有機(jī)物的方法和步驟確定有機(jī)物的分子式與結(jié)構(gòu).認(rèn)識(shí):分離提純有機(jī)物的常規(guī)方法.知道:測定有機(jī)化合物元素含量、相對分子質(zhì)量的一般方法.第一章認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物預(yù)習(xí)全程設(shè)計(jì)第四節(jié)第1課時(shí)名師全程導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練全程跟蹤
2025-08-16 01:58
【摘要】第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航,能說出常見的能量轉(zhuǎn)化形式。2.了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化,了解吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、反應(yīng)熱等概念。3.了解熱化學(xué)方程式的含義并能正確書寫熱化學(xué)方程式。4.認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)過程中同時(shí)存在著物質(zhì)和能量的變化,能量的多少取決于反
2025-12-28 16:12
【摘要】第2課時(shí)元素分析與相對分子質(zhì)量的測定分子結(jié)構(gòu)的鑒定[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],初步學(xué)會(huì)測定有機(jī)化合物元素含量、相對分子質(zhì)量的一般方法,并能據(jù)此確定有機(jī)化合物的分子式。有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)。1.鑒定有機(jī)物中含有哪些元素(定性分析)(1)將某有機(jī)物在O2中充分燃燒后,各元素對應(yīng)的燃燒產(chǎn)物:C→CO2;H→H2O;N→N2;S
2025-11-30 15:07
【摘要】第二章物質(zhì)的獲取第一節(jié)物質(zhì)的分離和提純第3課時(shí)紙上層析分離甲基橙和酚酞實(shí)驗(yàn)2-1:P17紙上層析分離甲基橙和酚酞甲基橙、酚酞在水、乙醇中溶解性的差異甲基橙(變色范圍pH為~,顏色為紅—橙—黃)酚酞(變色范圍pH為8~10,顏色為無色—粉紅—紅)酚酞易溶于酒精而不溶于水甲基
【摘要】第二章物質(zhì)的獲取第一節(jié)物質(zhì)的分離和提純第4課時(shí)實(shí)驗(yàn)2-2海水的蒸餾P18海水的蒸餾蒸餾利用互溶液體混合物中各組分沸點(diǎn)不同(通常沸點(diǎn)需相差30℃以上)進(jìn)行分離提純的操作。其過程是:將液態(tài)物質(zhì)加熱至沸點(diǎn),使之汽化,然后將蒸氣重新冷凝為液體的操作過程成為蒸餾。