大學(xué)生心理健康主題班會設(shè)計方案(文件)
【正文】 他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤剑谒庾R到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂。學(xué)會理解，不撒嬌任性。(3)選班長時，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了。(1)、當(dāng)你與同學(xué)在班級發(fā)生矛盾時，你采取的解決辦法是：A、談話解決B、找老師解決C、用武力解決(2)、每天出入教學(xué)樓，能謙讓小同學(xué)，給他們提供方便嗎A、能謙讓B、有時能做到C、不能謙讓(3)、當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動幫助嗎?A、能B、有時能C、不能(4)、你愿意參加集體活動嗎，并在活動中力爭為集體爭光?A、愿意參加，并能為集體爭光B、有時愿意參加C不愿意參加(5)、星期六，小麗要和爸爸媽媽去亞武山游玩，可是學(xué)校安排，周六要舉行“學(xué)雷鋒”活動，如果你是小麗，你該怎么辦?A、參加“學(xué)雷鋒”活動B、和家人一起去亞武山(6)、你經(jīng)常為學(xué)?；虬嗉壸龊檬聠?A、經(jīng)常做B、有時做C、沒做過(7)、課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學(xué)提供方便?A、能做到B、有時能做到C、做不到(8)、你能主動撿拾學(xué)校或公共場所的垃圾嗎?A、一定能B、有時能C、不能(六)、評價選A得24分選B得16分選C得8分選A：人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神。過渡：最后，我們共同來擬定《小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)》，這樣更能調(diào)整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生。(3)能承受挫折。(7)思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力。多一份自信，就多一份健康。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點(diǎn)問題我們也要關(guān)注。二、活動目的讓同學(xué)們認(rèn)識同學(xué)們情誼的可貴，感受和諧的美好通過討論交流增進(jìn)彼此了解，促進(jìn)感情，加強(qiáng)班級凝聚力游戲互動拉近同學(xué)距離，學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓同學(xué)們認(rèn)識到和諧集體的重要性?！彼?、活動主題 “心靈之源，贏在交談，微笑人生”五、活動形式 全班互動、交流；主題班會六、活動時間 2015年11月8日七、活動地點(diǎn) 計算機(jī)樓105八、活動策劃負(fù)責(zé)人：全體班委九、活動過程1由心理委員根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，提出同學(xué)目前存在的心理問題（以小見大）。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。話題二：友情是廣博的，不在乎距離做個小游戲“悄悄聽我跟你說”，消除陌生氣氛，拉近同學(xué)距離（背景音樂：班得瑞輕音樂）。（由班長、團(tuán)支書、心理委員負(fù)責(zé)收紙條，其他班委員負(fù)責(zé)監(jiān)督維持秩序。貫徹學(xué)校學(xué)院精神，加強(qiáng)我們的班級建設(shè)，讓我們班同學(xué)能進(jìn)一步對自我了解，探索自我，解決在成長學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理能健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個愉快的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確的奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會生活打下堅實(shí)基礎(chǔ)。在平常的學(xué)習(xí)與生活中，大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，雖然不是特別突出，但是這足以引起我們的重視，所以今天這場班會的召開是很有必要的。相信通過本次班會，對于提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強(qiáng)心理保健意識，懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系起到一個催化劑的作用。心理的健康很重要，大學(xué)生如果不能樹立維護(hù)心理健康的意識，在遇到挫折時往往會導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。在班會過程中，也存著一些不足的方面，比如一開始現(xiàn)場氣氛不夠活躍，大家都興致不是很高，同時也不愿意敞開自己的心扉和大家大膽的溝通交流，這是問題的癥結(jié)。大學(xué)生是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學(xué)生不僅要做到“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。請班主任總結(jié)發(fā)言。組織每位同學(xué)都講講自己的優(yōu)點(diǎn)，讓大家了解彼此?！蹦敲矗谕瑢W(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢？今天我們就來討論一下友情這個話題。同學(xué)們討論主題話題同學(xué)們，今天我們要用一節(jié)課的時間來聊一個話題，這個話題就是——友情。使同學(xué)們感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。因此為增強(qiáng)大學(xué)生對心理健康知識的了解，引導(dǎo)大學(xué)生探索生命的積極意義，思考人生，以積極進(jìn)取的態(tài)度面對學(xué)習(xí)與生活。請欣賞歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》。道德觀、價值和良好的行為規(guī)范。(5)人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神。(七)、出示《小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)(1)具有良好的認(rèn)識自己，接納自己的心態(tài)意識。選C：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識。來，一起讀：同學(xué)之間：學(xué)會關(guān)愛熱情大方 學(xué)會體貼細(xì)致入微學(xué)會調(diào)節(jié)消除嫉妒學(xué)會激勵互相進(jìn)步過渡：接下來，老師還給大家?guī)砹诵@短劇《糖葫蘆的故事》，邊看邊想，你有什么感觸?(視頻播放)(四)、校園短?。阂曨l：《糖葫蘆的故事》 討論：看到上面內(nèi)容此時此刻你想到什么?生充分說：(不要愛慕虛榮……)師總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當(dāng)中，老師希望大家(出示)面對普通不盲目攀比
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