【摘要】濟(jì)南市商河弘德中學(xué)高三物理組一輪復(fù)習(xí)資(功能關(guān)系)功能關(guān)系能量守恒定律班級(jí)姓名一、選擇題1.兩個(gè)質(zhì)量不同的物體與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,它們以相同的初動(dòng)能開始沿水平面滑動(dòng),以下說法中正確的是( )A.質(zhì)量小的物體滑行的距離較長(zhǎng)B.質(zhì)量大的物體滑行的距離較長(zhǎng)C.在整個(gè)滑動(dòng)過程中,質(zhì)量大的物體克服摩擦阻力做功較多D.在整個(gè)滑動(dòng)過程中,兩
2025-03-24 12:51
【摘要】7.10 能量守恒定律與能源——234——衣食住行,關(guān)系到國(guó)家的興旺發(fā)達(dá),能源的開發(fā)和利用,是關(guān)系人類生存和發(fā)展的一個(gè)重大的社會(huì)問題.這一節(jié)教學(xué)目標(biāo)的落腳點(diǎn)應(yīng)放在使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、形成可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)上.本節(jié)課為物理規(guī)律與實(shí)際生活的結(jié)合課程,重點(diǎn)為物理規(guī)律與實(shí)際問題的辯證關(guān)系,課堂教學(xué)要大量引用其他相關(guān)學(xué)科的知識(shí),比如地理、歷史等.教學(xué)重
2025-06-24 00:09
【摘要】熱力學(xué)第一定律測(cè)試[能力訓(xùn)練]1、請(qǐng)?zhí)顚懴铝鞋F(xiàn)象中,能量轉(zhuǎn)換的方式:⑴水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電;⑵水沸騰后,水壺蓋被頂起;⑶電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn);⑷植物吸收太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用;⑸煤炭燃燒發(fā)熱.平面上的木塊,未從木塊中穿出.對(duì)于這一過程,下列說法中正
2025-11-06 05:08
【摘要】能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)一、能量守恒定律1、能量守恒定律的內(nèi)容?能量既不會(huì)消滅,也不會(huì)創(chuàng)生,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式.或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總和保持不變.?2、能量守恒定律的建立有何重大意義??能量守恒定律的建立過程,是人類認(rèn)識(shí)自然的一次重大的飛躍,是哲學(xué)和自然科學(xué)長(zhǎng)期發(fā)展和進(jìn)步的結(jié)果
2025-11-08 12:11
【摘要】熱力學(xué)第一定律測(cè)試[能力訓(xùn)練]1、請(qǐng)?zhí)顚懴铝鞋F(xiàn)象中,能量轉(zhuǎn)換的方式:⑴水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電;⑵水沸騰后,水壺蓋被頂起;⑶電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn);⑷植物吸收太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用;⑸煤炭燃燒發(fā)熱.平面上的木塊,未從木塊中穿出.對(duì)于這一過程,下列說法中正確
2024-11-30 12:54
【摘要】1第四章熱力學(xué)第二定律2功熱間的轉(zhuǎn)換(熱力學(xué)第二定律)一.基本概念才可進(jìn)行的過程自發(fā)過程:不消耗功非自發(fā)過程:消耗功3?熱力學(xué)第二定律?克勞修斯說法:熱不可能自動(dòng)從低溫物體傳給高溫物體。?開爾文說法:不可能從單一熱源吸熱使之完全變?yōu)橛杏玫墓Χ灰鹌?/span>
2025-10-09 12:04
【摘要】第一部分熱力學(xué)基本定律第一章能量與熱力學(xué)第一定律本章提要:本章闡明熱力學(xué)第一定律的實(shí)質(zhì)一一能量守恒,給出了熱力學(xué)第一定律的基本表達(dá)式及其對(duì)開口系統(tǒng)的表達(dá)式,導(dǎo)出了工程上具有重要意義的穩(wěn)定流動(dòng)能量方程式,簡(jiǎn)單介紹了非穩(wěn)定流動(dòng)的能量方程,舉例說明了熱力學(xué)第一定律在不同工程問題上的具體應(yīng)用。第
2025-05-10 06:01
【摘要】能量守恒定律教案示例“能量守恒定律”教學(xué)目標(biāo)a.知道能的轉(zhuǎn)化在自然界中是非常普遍的,并能舉一些能的轉(zhuǎn)化的例子b.知道能量守恒定律的內(nèi)容,并能用它來說明一些簡(jiǎn)單的問題C.建立樸素的唯物主義觀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育教學(xué)建議教材分析分析:本節(jié)內(nèi)容是對(duì)本章及以前所學(xué)物理知識(shí)從能量的觀點(diǎn)進(jìn)行了一次綜合、深
2024-12-08 21:36
【摘要】第4講 功能關(guān)系 能量守恒定律一、幾種常見的功能關(guān)系及其表達(dá)式力做功能的變化定量關(guān)系合力的功動(dòng)能變化W=Ek2-Ek1=ΔEk重力的功重力勢(shì)能變化(1)重力做正功,重力勢(shì)能減少(2)重力做負(fù)功,重力勢(shì)能增加(3)WG=-ΔEp=Ep1-Ep2彈簧彈力的功彈性勢(shì)能變化(1)彈力做正功,彈性勢(shì)能減少(2)彈力做負(fù)功,彈性勢(shì)能增加
2025-06-18 21:50
【摘要】※※理解和掌握熱力學(xué)第一定律表達(dá)式,并能用于分析有關(guān)問題并進(jìn)行具體的計(jì)算※※理解和掌握能量守恒定律,明確定律的重要意義※了解第一類永動(dòng)機(jī)及其不能制成的原因?下圖是歷史上有名的一種永動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì).從圖上看,設(shè)計(jì)者為什么認(rèn)為這個(gè)機(jī)器會(huì)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,不用能量的概念,你能不能說明它不會(huì)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去??
2025-11-08 12:20
【摘要】第4課時(shí) 功能關(guān)系 能量守恒定律學(xué)習(xí)目標(biāo):,掌握重力的功、彈力的功、合力的功與對(duì)應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系.,理解能量守恒定律,并能用來分析有關(guān)問題.【課前知識(shí)梳理】一、幾種常見的功能關(guān)系功能量的變化合外力做正功動(dòng)能增加重力做正功重力勢(shì)能減少?gòu)椈蓮椓ψ稣椥詣?shì)能減少電場(chǎng)力做正功電勢(shì)能減少其他力(除重力、彈力外)做正功機(jī)械能增加
2025-06-18 20:23
【摘要】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§能量守恒定律與能源課型新授課(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散.過程與方法通過對(duì)生活中能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例分析,理解能量守恒定律的確切含義.情感,態(tài)度與價(jià)值觀1.用能量的
2025-05-16 08:57
【摘要】熱力學(xué)第一定律教案1.能夠從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)理解熱力學(xué)第一定律及其公式表達(dá),公用Δu=W+Q分析和計(jì)算問題.,有關(guān)計(jì)算,分析,解決有關(guān)問題.1.會(huì)用熱力學(xué)第一定律Δu=W+Q.[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]通過形形色色的永動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)方案的失敗,使學(xué)生明白不可能不付出代價(jià)就從自然界創(chuàng)造動(dòng)力,而只有有效地
2024-12-08 22:26
【摘要】熱力學(xué)第一定律教案目標(biāo)導(dǎo)航1.知道熱力學(xué)第一定律的內(nèi)容及其表達(dá)式2.理解能量守恒定律的內(nèi)容3.了解第一類永動(dòng)機(jī)不可能制成的原因誘思導(dǎo)學(xué)(1).一個(gè)熱力學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)能增量等于外界向它傳遞的熱量與外界對(duì)它所做的功的和。這個(gè)關(guān)系叫做熱力學(xué)第一定律。其數(shù)學(xué)表達(dá)式為:ΔU=W+Q(2).與熱力學(xué)第一定律相
2024-12-09 06:46
【摘要】1第二章熱力學(xué)第一定律Firstlawofthermodynamics2–1熱力學(xué)第一定律的實(shí)質(zhì)2-2熱力學(xué)能(內(nèi)能)和總能2–3熱力學(xué)第一定律基本表達(dá)式2–4閉口系基本能量方程式2–5開口系能量方程22–1熱力學(xué)第一定律的實(shí)質(zhì)一、第一定律的實(shí)質(zhì)能量守恒與轉(zhuǎn)換定律在熱現(xiàn)象中
2024-12-08 09:01