【摘要】第一篇：甲午中日戰(zhàn)爭1 一副富有趣味的對聯(lián):普天同慶，萬壽無疆;三軍敗績，，有人氣憤地書寫，出現(xiàn)在北京街頭的，聲討慈禧、李鴻章等人。上聯(lián)說的就是慈禧做壽，下聯(lián)的三軍敗績割地求和指的是什么？與慈禧做壽...
2024-10-25 01:27
【摘要】第４課：甲午中日戰(zhàn)爭溫故知新?1、19世紀60-70年代，率兵侵入新疆，自立為汗、妄圖分裂新疆的封建主是?2、19世紀70年代初，直接出兵侵占我國伊犁地區(qū)的是?3、有人說阿古柏“一仆二主”。請問他的二主分別是溫故知新?4、晚清有位名臣收復新疆，他是?5、為收回伊犁與俄談判，據(jù)理力
2025-05-12 12:36
【摘要】課題第2課邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭教學目標m]知識能力m]中俄《伊犁條約》甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)黃海海戰(zhàn)與鄧世昌殉國北洋艦隊覆滅中日《馬關條約》三國干涉還遼2.《馬關條約》的主要內容和影響70年代邊疆危機的變化過程方法以講述法為主，輔以課堂討論情感價值觀屈，以身殉國的事跡，
2024-11-18 18:25
【摘要】一、中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因豐島海戰(zhàn)（直接原因）日本蓄謀侵略中國（根本原因）明治維新后，制定“征韓侵華”大陸政策，積極準備發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。19世紀70年代，入侵臺灣，清政府以賠償50萬兩白銀的條件讓日本撤軍八十年代，強迫朝鮮簽訂《仁川條約》，取得在朝駐兵特權。在豐島海面襲擊中國運兵船，挑起了戰(zhàn)爭。
2024-11-17 23:49
【摘要】第一篇：《甲午中日戰(zhàn)爭》教學設計 《甲午中日戰(zhàn)爭》教學設計 一、教材 （一）教材地位 《甲午中日戰(zhàn)爭》是北師大版八年級上冊第３課的內容，屬于第一單元《列強的侵略與中國人民的抗爭》。甲午戰(zhàn)爭是中...
2024-10-28 14:27
【摘要】第一篇：4、甲午中日戰(zhàn)爭教案 第4課《甲午中日戰(zhàn)爭》教案教與學的目標1．知識與能力 了解甲午戰(zhàn)爭的起因，學會通過《甲午戰(zhàn)爭示意圖》掌握甲午戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役和英雄事跡；熟練掌握《馬關條約》的內容。2...
2024-10-28 16:47
【摘要】第一篇：甲午中日戰(zhàn)爭教學設計 甲午中日戰(zhàn)爭教學設計 教學目標 ：了解中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和過程、結果。知道《馬關條約》給中國帶來的嚴重危害。 ：通過學習本課內容,使學生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況...
2024-10-28 17:36
【摘要】第一篇：甲午中日戰(zhàn)爭教學設計 《甲午中日戰(zhàn)爭》教學設計 教材分析 從鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始逐步淪為半殖民地、半封建社會，帝國主義對中國的侵略也日益擴大，而甲午中日戰(zhàn)爭不僅在以往基礎上大大加深了中...
2024-10-28 19:58
【摘要】甲午中日戰(zhàn)爭主講教師：劉建平第4課日本的“大陸政策”?日本的強盛要追溯到1868年的明治維新，這場改革使日本走上了近代化的道路，成為亞洲強國，但由于本身條件的限制（封建殘余勢力的保留，市場的狹小，社會矛盾的激化），促使日本從對外擴張中尋找出路，為此制定了“大陸政策”。這一政策分為五步：一、侵占中國的臺灣；二、征服朝鮮；三、侵占中
2025-01-17 18:11
【摘要】復習提問鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭分別爆發(fā)于何時?對中國有何影響？19世紀中后期,危險又至第2課邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭一、邊疆危機議一議:看書P12第一自然段,討論:(1)為什么到了19世紀70年代,中國邊疆又出現(xiàn)危機?(2)19世紀70年代的邊疆危機主要表現(xiàn)是?
2024-11-30 07:54
【摘要】第一篇：甲午中日戰(zhàn)爭 《甲午中日戰(zhàn)爭》教學設計與課后反思 楊順國 第一部分：教案內容教學思路： 比較《南京條約》和《馬關條約》的內容，感知歷史，不斷積累歷史知識，進而不斷加深對歷史的理解，同時...
2024-10-25 01:50
【摘要】第一篇：甲午中日戰(zhàn)爭 廣東石油化工學院2014-2015年第一學期 《形勢與政策課》科目考查卷 專業(yè)：英語師范班級：11-1任課教師：陳清彪姓名：劉愛群學號：12成績 甲午中日戰(zhàn)爭的啟示 中...
2024-10-25 02:00
【摘要】第一篇：甲午中日戰(zhàn)爭3 《甲午中日戰(zhàn)爭》說課稿 各位老師好！我是冉容，今天我要說的課題是：《甲午中日戰(zhàn)爭》，這是八年級中國 歷史,上冊第一單元的第三課下面我將從幾個方面來說這堂課的一些教學方法。...
2024-10-25 01:48
【摘要】中華民族既是一個偉大的民族，同時又是一個災難深重的民族。在近代歷史的恥辱柱上，銘刻著多少炎黃子孫的血淚，記載著多少殘酷的史實。哪一樁哪一件不發(fā)人深思、催人奮進？哪一字哪一句不啟人蒙昧、動人心魄呢？讓我們翻開歷史的畫卷，重新回到甲午中日戰(zhàn)爭的歷史時期，去體味民族的血淚和興衰、去回顧慘痛的經(jīng)驗和教訓。甲午中日戰(zhàn)爭目錄一、黃海大
2024-11-19 07:26
【摘要】第一篇：《甲午中日戰(zhàn)爭》教案設計 一、戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景 1、讓學生思考：戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景可以從哪幾個方面去概括？ 2、教師明確：可以從以下四個方面來分析： （1）日本在“明治維新”以后，大力發(fā)展資...
2024-10-24 19:03
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