身體的結(jié)構(gòu)教案(文件)
【正文】 什么呢？（生說(shuō)）師：用以上方法在小組內(nèi)分工合作，了解身體內(nèi)部有什么？小組內(nèi)指定一名同學(xué)做好記錄。（匯報(bào)）（課件出示跳繩氣泡圖）我們?cè)僬乙患谖覀兘淌依锬茏龅氖虑?，給同桌系一次紅領(lǐng)巾，體會(huì)一下，在系紅領(lǐng)巾時(shí)身體的哪些部位參與了這一活動(dòng)？（小組交流，填氣泡圖，匯報(bào)）（1）跳繩活動(dòng)。（3）系紅領(lǐng)巾活動(dòng)。但是我們的生活中，總是有一些人因?yàn)橄忍旎蛘吆筇斓氖鹿蕦?dǎo)致了身體部位的殘缺，給他們的生活帶來(lái)無(wú)窮的苦難，（觀看圖片課件出示）面對(duì)這樣的人，我們應(yīng)該如何對(duì)待？（生說(shuō)）小結(jié)：是的，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界才會(huì)變成美好的人間。如：Ｂ超、ＣＴ、胃鏡、Ｘ光拍片機(jī)、肛腸檢查儀等。情感態(tài)度價(jià)值觀能夠?qū)⑾胂笈c實(shí)際的觀察結(jié)果區(qū)分開，保證觀察活動(dòng)的真實(shí)性。以教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言鼓勵(lì)、喚醒、激勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)。[教學(xué)過(guò)程] （一）身體的外形，你還記得哪些知識(shí)？ 我們的身體從外形上來(lái)看可以分成哪幾部分？ 誰(shuí)愿意到前面來(lái)給指給大家看。活動(dòng)1：體驗(yàn)用兩只眼睛看，比用一個(gè)眼睛看到的范圍廣； 活動(dòng)2：體會(huì)用兩只眼睛看東西，比用一個(gè)眼睛看得準(zhǔn)確； 活動(dòng)3：讓學(xué)生先用兩只手系紅領(lǐng)巾，接著用一只手系紅領(lǐng)巾，體會(huì)兩只手比一只手做事方便靈活；活動(dòng)4：讓學(xué)生體會(huì)只有一條腿或兩條腿不一樣長(zhǎng)，走路、彎腰、轉(zhuǎn)向、上下樓梯很不方便，也很難保持平衡。：看：血管（外耳道、咽、瞳孔）聽：心臟、腸 呼吸：器管、肺摸或捏：肌肉、骨骼、（血管，脈搏的跳動(dòng)）學(xué)生在匯報(bào)的同時(shí)，教師準(zhǔn)備眼耳鼻手的粘貼圖板書。肌肉：有伸縮的功能，協(xié)助人體運(yùn)動(dòng)。這么一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)到底是如何工作的呢？下面我們來(lái)研究身體的工作。）并讓跳繩者自己說(shuō)說(shuō)。學(xué)生活動(dòng)。幻燈—功能：消化、呼吸、血液循環(huán)、運(yùn)動(dòng)、指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作，又相互合作，共同完成人體的一系列活動(dòng)。神經(jīng)系統(tǒng)是機(jī)體內(nèi)起主導(dǎo)作用的系統(tǒng)。呼吸系統(tǒng)包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管）和肺。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成，約占成人體重的60%。它的分泌物稱激素。排泄是指機(jī)體代謝過(guò)程中所產(chǎn)生的各種不為機(jī)體所利用或者有害的物質(zhì)向體外輸送的生理過(guò)程。生殖系統(tǒng)的功能是產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個(gè)體，分泌性激素和維持副性征。人和高等動(dòng)物有8個(gè)系統(tǒng)，即消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。此外，排泄物中還包括一些隨食物攝入的多余物質(zhì)，如多余 的水和無(wú)機(jī)鹽類。泌尿系統(tǒng)由腎、輸尿管、膀胱及尿道組成。骨骼肌附著于骨，在神經(jīng)系統(tǒng)支配下收縮和舒張，收縮時(shí)，以關(guān)節(jié)為支點(diǎn)牽引骨改變位置，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。從動(dòng)物形成心臟以后循環(huán)系統(tǒng)分為心臟和血管兩大部分，叫做心血管系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓、腦神經(jīng)、脊神經(jīng)、和植物性神經(jīng)，以及各種神經(jīng)節(jié)組成。這些消化器官協(xié)同工作，共同完成對(duì)食物的消化和對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。）說(shuō)一說(shuō)身體的哪些部位參與了這個(gè)活動(dòng)，是怎樣參與活動(dòng)的？如：寫字——手、眼、腦、心臟、肺 玩溜溜球——手、胳膊、眼、腦、心臟、肺 跑步——胳膊、腿、腳、心臟、腦、肺 ，你發(fā)現(xiàn)了什么？（同一個(gè)活動(dòng)需要身體多個(gè)部位共同參與完成；在不同的活動(dòng)中有相同的身體部位參與了活動(dòng)。在這個(gè)圖中以“跳繩”為中心詞，把與中心詞有關(guān)聯(lián)的、聯(lián)系最緊密的內(nèi)容填寫在它周圍的氣泡中，就形成了氣泡圖。咱們班誰(shuí)最會(huì)跳繩，請(qǐng)你到前面來(lái)跳繩。：通過(guò)看、聽、摸、捏、呼吸感受等方法我們知道人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜。氣管：傳送氣體通道。（二）身體的內(nèi)部我們的身體外形是對(duì)稱美觀的，內(nèi)部又是怎樣的呢？ ？2.“解暗箱”游戲。出示相應(yīng)幻燈片。[教學(xué)難點(diǎn)] 通過(guò)對(duì)氣泡圖的分析，理解根據(jù)功能不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。[教學(xué)策略] 本課主要圍繞觀察和體驗(yàn)活動(dòng)開展探究學(xué)習(xí)。根據(jù)觀察目的不同，選擇與之相適應(yīng)的觀察方法。第五篇：《身體的結(jié)構(gòu)》優(yōu)秀教案《身體的結(jié)構(gòu)》教案[教學(xué)目標(biāo)] 科學(xué)概念人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)功能的不同人體還有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。對(duì)比：有沒(méi)有相同的部位在不同的活動(dòng)都參與了工作。（2）讀書活動(dòng)。那么真如大家推測(cè)的一樣嗎？我們一起來(lái)觀看人身體的模型，要精確了解人身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)必須借助先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，例如用x光、B超、CT可以看到身體里的情況，人的感官觀察還是會(huì)出現(xiàn)誤差甚至錯(cuò)誤的。師：對(duì)，人體左右對(duì)稱的（課件出示）（板書：左右對(duì)稱）。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，我們的身體是由哪幾部分組成的？
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