蘇少版音樂五年級上冊單元教案(文件)
【正文】 看第三句和第一句比較，在哪里有了節(jié)奏的變化？ 學(xué)唱第四句再找不同。 完整演唱 加速演唱 處理： 1 那我們應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱這首歌曲呢？提醒學(xué)生用輕快跳躍、輕松的聲音來演唱。你知道這首歌曲是什么樣的演唱形式嗎？ 不同的演 唱形式可以更好的來表達歌曲的情緒，演繹鄉(xiāng)村歌曲隨意自由的風(fēng)格。 四 下課 。 師總結(jié)： 鄉(xiāng)村歌曲不受性別和年齡限制，也不受時間地點的限制，一把吉他，外加班卓琴和口琴樂器的伴奏，歌手便可以盡情抒發(fā)他們心中對生活對家鄉(xiāng)的熱愛。 2 大家聽老師唱第一段歌詞，說說老師唱的和我們剛才唱的有什么不一樣？你能按照老師的方法把第二段歌詞處理下嗎？ 3．老師伴奏，讓學(xué)生跟著琴聲改變演唱的速度。老師帶領(lǐng) ,連起來唱歌譜。 學(xué)唱第二句歌譜。（邊聽邊跟老師拍手） 二
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