三年級下冊數學期末復習計劃(文件)
【正文】 習數學的興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現欲強。二、復習的目標、內容及課時安排數與計算方面：（第一、四、八、十一單元）（2課時）（1）結合生活中的實際運用復習三位數除以一位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法以及小數加減法等豎式計算，通過估算進一步培養(yǎng)學生的數感。（2）能指出由4個同樣大小的正方體拼搭成物體的三視圖，能根據簡單的視圖要求拼搭物體。復習千米和噸相關知識（第六單元千米和噸）（1課時）進一步讓學生在實際生活中感知千米和噸，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，能進行簡單單位換算，進一步提高學生運用相關知識解決實際問題的能力。綜合練習（2課時）三、復習重難點安排針對班級學生的學習特點，考慮到大部分學生對計算方面的相關知識掌握比較扎實，而對年月日以及長方形和正方形的面積這些知識在應用時還不夠靈活等問題，我在復習中主要確定了如下重難點：（1）復習重點：年月日、統(tǒng)計與平均數、長方形和正方形的面積（2）復習難點：年月日、長方形和正方形的面積四、具體復習措施計算方面：堅持天天口算，復習時引導學生自己說出計算方法以及在計算時應該注意的問題，著重強調學生在計算方面存在的問題，如粗心、忘記寫得數、看錯題、漏掉題目要求等，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。第四篇：北師大小學數學三年級下冊期末復習計劃三年級下期數學期末復習計劃教師：胡先慧一、指導思想：復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。認識分數（1）初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數；（2）掌握同分母分數和同分子分數大小比較的方法；（3）會計算同分母分數（分母小于10）的加減運算，能解決一些相關的簡單問題；（4）能運用分數表示日常生活中的一些事物，并進行簡單交流。三、復習重點小數、分數的基本含義、大小比較與簡單計算；加減法算理。利用學優(yōu)生的資源，成立“二幫一”學習小組。對重點難點增加課時量，要講深入一些。粗心的現象還是比較嚴重，如少寫0、漏寫橫式結果、看錯數字、漏做題、計算出錯等，原因有多方面，年齡、性格、書寫習慣，但應該說主要是基礎知識還不是很扎實，不知有沒有什么好辦法。中等學生知識較為扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏問題意識。（二）復習難點：能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。四、復習措施首先要全面、綜合了解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況。解決問題部分：著重引導學生分析題里的數量關系，并聯系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。計量單位部分：多聯系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。計算部分：A、口算：堅持經常練，每節(jié)課都安排5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。提高解決問題的能力。因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。第五篇：人教版小學三年級數學下冊期末復習計劃人教版小學三年級數學下冊綜合練習教學設計 馬原時臨復習階段，為了全面提高學生的數學素質和能力，使學生獲得的知識更加牢固，提高計算能力，使其數感、空間觀念、應用意識等得到發(fā)展，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，搞清數學知識之間的聯系和區(qū)別，使學生學有方向，學有目標，特制定本復習計劃：一、學情分析這個學期三年級因為兩個班合為一個班，班里學生比較多，學生的學習心態(tài)不太穩(wěn)定，學習態(tài)度不積極又急于求成，失誤較多，集中體現在兩位數乘兩位數的乘法，學生對草稿本使用不當，匆忙計算容易出錯；在解決問題（應用題）中，一些學生往往對題
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