五年級班風學風建設實施方案(文件)
【正文】 法的指導。（1）利用班會進行信心教育。引導同學明確學習目標, 端正學習態(tài)度，規(guī)范學習行為，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高了學生的綜合素質。（5）在大一學年里我們班共有23位青年志愿者，占全班的人數的47%，雙創(chuàng)志愿者共有10位同學，這不但豐富了同學們的課余生活，而且還鍛煉了同學們的社會責任感。英語等級考試共有___人報名。，自我意識較強，自我評價較高，缺乏吃苦耐勞精神，不能正確地處理學習與交友、學習與娛樂、學習與休息的關系，甚至有些學生把美好時光消磨在吃喝玩樂、談情說愛和玩電腦游戲上。三、主要措施（1）課堂陣地。（3）考場陣地。教師不僅傳授專業(yè)知識，更要做到教書育人、管理育人。學院層面上將通過院領導、教研室主任、督導員隨堂聽課，對教師的教學教育過程進行跟蹤和指導。（1）通過組織學生開展豐富多彩的課外活動，如根據學科專業(yè)和年級特點組織各種學術報告會、專題討論會、知識競賽等活動，提高學生的學習興趣和綜合素質，使學生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學習和生活，增強學習效果。師生間學術薪火的傳承，并不僅僅在知識的層面，還在于嚴謹的治學態(tài)度、求真求知的道德感和責任感的傳承，這種傳承，正是班風學風形成并且世代相傳的一個基礎。一．學風建設目標：，使學生進一步明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，努力培養(yǎng)真務實，嚴謹自律的治學精神；逐步養(yǎng)成文明修身，勇于實踐的良好習慣；%及以上，英語四級通過率60%及以上，英語六級通過率30%及以上，計算機二級通過率80%及以上，違紀率為0%。，開展與通過四六級的同學進行學習經驗、考試技巧交流會；另外可組織以幾人為小組的晨讀或晚讀，達到互相督促，共同學習，共同進步的目的。比如寢室籃球對抗賽、羽毛球賽、組織爬山、小型辯論賽等等。并讓同學們積極發(fā)言討論在學風建設中自己的體會，以及在學風建設中所存在的不足和經驗教訓。在本班學風建設取得一定效果后，召開“學風建設總結”主題班會。也通過每個月的考勤記錄、上課表現等來反饋大家的學習狀況，以此調動大家上課積極性，增強學習氛圍。二．目前存在的問題：、曠課問題；；；，身體素質還需提高。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益。老師與學生是大學學風建設的主體。建立班風學風建設宣傳公示專欄，將學風建設工作方案、規(guī)章制度、檢查結果、處分通報、評優(yōu)名單等內容及時進行公示，接受師生員工的監(jiān)督。上課前，任課教師要進行點名，準確記錄學生缺勤情況，對遲到、早退、交頭接耳、接打手機等現象，給予及時批評和制止，維護良好的課堂紀律。教風對學風具有主導作用。（2）宿舍陣地。部分同學通宵上網、玩網絡游戲甚至打牌等違規(guī)現象時有發(fā)生。在計算機等級考試中，我們班共有44人報名，通過考試的有42人，過關率為95%。（3）通過加強班風學風建設，幫助學生樹立了誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活
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