九年級(jí)物理試卷分析(文件)
【正文】 。對(duì)物理定律、公式、符號(hào)、單位等要增強(qiáng)規(guī)范性，對(duì)物理的文字描述要注意嚴(yán)密性，要在平時(shí)的教學(xué)中抓好抓牢。物理來源于生活，又應(yīng)用于生活。從考試成績(jī)來看，總體成績(jī)理想，這也反映了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)題目掌握的還是不錯(cuò)的。學(xué)生掌握的還不扎實(shí)。現(xiàn)在中考物理就是考察和生活息息相關(guān)的題目。尤其是實(shí)驗(yàn)題，不能用準(zhǔn)確的物理語言描述物理現(xiàn)象和規(guī)律，表述的實(shí)驗(yàn)步驟缺乏規(guī)范性和完整性。下一步我們?cè)谡n堂上要加強(qiáng)學(xué)生的審題能力?？朔W(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)題的畏難情緒。第五篇：九年級(jí)物理試卷分析20172018學(xué)第一學(xué)期期中考試九年級(jí)物理試卷分析全卷共設(shè)置五個(gè)大題，25個(gè)小題，題型全面，題量適中。4．穩(wěn)定為主，適當(dāng)創(chuàng)新試題在整體設(shè)計(jì)上堅(jiān)持穩(wěn)定原則，有利于對(duì)課堂教學(xué)的引導(dǎo)。9小題學(xué)生沒能識(shí)記規(guī)律，對(duì)電路結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)能力差。對(duì)于一個(gè)工作循環(huán)內(nèi)的次數(shù)不會(huì)擴(kuò)展。三、存在的問題雙基掌握不牢：基本物理概念常弄混淆，基本規(guī)律掌握得不牢固。四、今后教學(xué)方式、方法及建議通過對(duì)試卷的分析反思我們的物理教學(xué)，使我們對(duì)未來教學(xué)質(zhì)量的提高充滿希望。注重雙基教學(xué)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 夯實(shí)基礎(chǔ)是教學(xué)工作不變的主題，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是教學(xué)的重點(diǎn)和核心，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才有分析，處理和解決一般問題的能力，才能沖擊深層次的物理問題，才能談到創(chuàng)新思維和能力培養(yǎng)。應(yīng)用能力不強(qiáng)：學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力較弱，對(duì)相關(guān)知識(shí)缺乏聯(lián)系，對(duì)相近知識(shí)缺乏辨析，平時(shí)教師講過的，練習(xí)中做過的，學(xué)生答題情況較好，若試卷中題目變換角度問問題、選擇題選項(xiàng)范圍略有變化就不能做出正確的判斷。23題是學(xué)生不不能正確對(duì)電壓表正負(fù)接線柱的區(qū)分，加上為了讓實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有廣泛性和普遍性，要多次實(shí)驗(yàn)和換用不同的用電器，學(xué)生不理解，只知道多次實(shí)驗(yàn)是為了減小誤差。第二大道題：填空題出錯(cuò)較多的是11119題。二、試卷分析從學(xué)生答卷來看，得分率比較低，高分比較少，及格率較低，具體分析如下：第一大題：選擇題出錯(cuò)較多的有9小題。一、試卷特點(diǎn)：1．緊扣課標(biāo)，注重導(dǎo)向 試題依據(jù)教材，緊扣課標(biāo)，結(jié)合具體情境靈活考查所學(xué)物理知識(shí)，不偏、不怪、不難，使學(xué)生都易上手，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自信心的提高；試題努力體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，有利于初中階段教育教學(xué)改革的落實(shí)。如果年后再?gòu)?fù)習(xí)八年級(jí)，有可能年后時(shí)間太緊，綜合復(fù)習(xí)時(shí)間就很短。三、今后教學(xué)措施與建議：現(xiàn)在物理講到電功率，這是物理學(xué)中最難的一部分，很多學(xué)生都學(xué)迷糊了，為此教學(xué)中先要面向全體學(xué)生，抓好課堂教學(xué)，重視基礎(chǔ)、緊抓落實(shí)、突破重難點(diǎn)、爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)。有些題目分析不透徹，審題不清，就做出了答案，導(dǎo)致失分。不會(huì)用物理語言來回答問題，來解決問題?？荚囍幸恍┖蜕盥?lián)系密切的、一些稍作變化的、一些換換問法的題目，學(xué)生無從下手，不會(huì)靈活處理，錯(cuò)誤很多。有些學(xué)生基
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