20xx年秋季初三年數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃(文件)
【正文】 集體智慧結(jié)晶二、具體的工作措施1．在教師方面：（1）積極開展備課制度①時(shí)間：每周四第一節(jié)課的時(shí)間②地點(diǎn)： 初三大辦公室③要求：每位主講人要認(rèn)真鉆研新材闡述教材分析和教學(xué)理念努力提出有份量的見解從不同角度全方位的研究各種情況全體組員要認(rèn)真參與④“隨時(shí)集體備課戰(zhàn)略”：要多到辦公室鉆研教材發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的智慧加強(qiáng)對(duì)教材、教學(xué)大綱、考試說明、中考的研究開展組內(nèi)“說課、上課、評(píng)課”（2）教學(xué)基本功和藝術(shù)①從教學(xué)常規(guī)入手精益求精努力提高教學(xué)基本功采用幫助的互助式讓全備課組的所有老師都能立足課堂進(jìn)而成一方名師②“內(nèi)強(qiáng)外引”措施努力提高初三的課堂教學(xué)效益了解難度要求等有什么不同從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)（難度、類型、思想滲透、課堂模式等）特別是思考本學(xué)期如何利用學(xué)校外請(qǐng)的名師這一寶貴的資源？③大興學(xué)習(xí)之風(fēng)增強(qiáng)集體實(shí)力整個(gè)備課組要多學(xué)習(xí)校其它各組有特色的課堂教學(xué)藝術(shù) 同時(shí)盡量多互相聽課特別是本學(xué)期名師、骨干教師示范課要達(dá)到人均聽課節(jié)數(shù)十二節(jié)（3）努力建設(shè)一支全校最勤奮的備課組數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)雖不是最好但做到最勤勞要將一天中大部分時(shí)間花在學(xué)校內(nèi)（4）抓科研走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)科研是最重要的備課組本學(xué)期努力努力開展教學(xué)科研和反思性教學(xué)活動(dòng)備課組自己有課題（5）加強(qiáng)案例教學(xué)仔細(xì)研究習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)備課組本學(xué)期每人都要進(jìn)行專題公開課（6）認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論全面提升教師基本功2．在學(xué)生方面（1）狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)①“上課專心聽講課后及時(shí)復(fù)習(xí)課下抓緊訂正課余適量練習(xí)”任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)要做到落實(shí)到位不放松②課堂做筆記課外做錯(cuò)題集鼓勵(lì)學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣③“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍 小題訓(xùn)練分層作業(yè)要常抓不懈（2）認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作②分層作業(yè)更完善的開展和布置根據(jù)班級(jí)學(xué)生成績(jī)差距大的特點(diǎn)分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)③利用月考契機(jī)大力開展薄弱生輔導(dǎo)老師要多關(guān)心薄弱生通過分層作業(yè)讓薄弱生激發(fā)興趣多投入時(shí)間到學(xué)習(xí)中3．加強(qiáng)信息的搜集使中考復(fù)習(xí)少走彎路總之我們初三數(shù)學(xué)備課組將全力以赴不斷探索讓學(xué)生在初三的學(xué)習(xí)生活中達(dá)到知識(shí)與能力的雙豐收！。五、學(xué)習(xí)資料：《同步導(dǎo)學(xué)》、《單元測(cè)試》。[3] 嚴(yán)格執(zhí)行日檢、周清、月結(jié)。了解數(shù)據(jù)的離散程度；掌握二次根式的運(yùn)算的方法。希望在我們?nèi)w初三數(shù)學(xué)教師的努力下，使我們的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谥锌贾心苋〉幂x煌的成績(jī)！初三數(shù)學(xué)備課組 計(jì)劃人：秦令忠201416第四篇：初三數(shù)學(xué)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃初三數(shù)學(xué)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃一、授課教師：孫華軍、祝青、王劍、陳道祥二、指導(dǎo)思想：深入推進(jìn)和貫徹“課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實(shí)施，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持“四個(gè)不”“五個(gè)先”原則。三、補(bǔ)差工作 加強(qiáng)管理，努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性建立健全后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作檔案。各位教師輪流發(fā)言
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