面積和面積單位初認(rèn)識(shí)(文件)
【正文】 動(dòng)三：（課前自學(xué)完成，課上小組交流）1平方厘米表示多大的正方形？身邊哪些物體的面積大約1平方厘米？用平方厘米可以測(cè)量哪些物體的面積？1平方分米表示多大的正方形？身邊哪些物體的面積大約1平方分米？用平方分米可以測(cè)量哪些物體的面積？1平方米表示多大的正方形？身邊哪些物體的面積大約1平方米？用平方米可以測(cè)量哪些物體的面積？關(guān)于面積單位你有什么疑問(wèn)？常用的面積單位有：?；顒?dòng)二：（課上小組合作完成。可見(jiàn)，體驗(yàn)性學(xué)習(xí)是知情合一的學(xué)習(xí)，是真正屬于學(xué)生自己的教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，它旨在讓學(xué)生通過(guò)手腦并用的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和方法，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的理解，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。例如讓學(xué)生用不同大小的方格去測(cè)量面積，容易產(chǎn)生誤會(huì)，并通過(guò)創(chuàng)造矛盾沖突，使學(xué)生明確要測(cè)量面積的大小必須要有統(tǒng)一的面積單位，然后主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)面積單位的活動(dòng)之中。（一）學(xué)習(xí)需求來(lái)自學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)是新課標(biāo)的重要理念。（大約12個(gè)）③ 例舉我們的身邊哪些物體的面積是1平方米。（2）同學(xué)們，看一看，再想一想，在我們身邊哪些物體表面的面積大約是平方厘米。引導(dǎo)動(dòng)手操作，實(shí)際測(cè)量下面請(qǐng)同學(xué)們用小正方形來(lái)擺一擺，這兩張紙的面積到底誰(shuí)大誰(shuí)??？揭示面積單位：（1）為了方便，人們就統(tǒng)一用正方形做為面積單位，（板書(shū)：正方形）可是，正方形有大有小，那究竟用邊長(zhǎng)是多長(zhǎng)的正方形來(lái)做為面積單位呢？（2）生匯報(bào)，師板書(shū)：邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，它的面積就是1平方厘米，邊長(zhǎng)是1分米的正方形，它的面積就是1平方分米。認(rèn)識(shí)平面圖形的大小：現(xiàn)在我們知道了物體的表面有大有小，那我們以前還認(rèn)識(shí)過(guò)一些封閉圖形，比方說(shuō)：“長(zhǎng)方形、正方形、圓形
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