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九江學(xué)院校運(yùn)會信息管理平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文(文件)

2025-08-08 15:34 上一頁面

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【正文】 的成績信息等,數(shù)據(jù)處理量大,而這一特點(diǎn)非常適合計(jì)算機(jī)特點(diǎn),發(fā)揮計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)處理速度快、準(zhǔn)確度高的優(yōu)勢 [14]。另一方面是取得的效益中可以用錢來衡量的那部分(收益的另一部分難以用錢來表示的。 總之,無論從技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上,還是從操作上,九江學(xué)院運(yùn)動會管理平臺都是可行的。經(jīng)分析確認(rèn),本系統(tǒng)的參與者主要有 運(yùn)動員 、系管理員 、管理員三類。本系統(tǒng)的 運(yùn)動員 用例圖 如 圖 21 所示 。 通過導(dǎo)航欄,進(jìn)入 設(shè)置信息 頁面。 系管理員 用例 圖如圖 22所示 。 ② 通過導(dǎo)航欄,進(jìn)入 運(yùn)動員 報名 頁面。 ( 1) 用例名稱 : 運(yùn)動員 管理 。 ( 3) 前置條件 管理員 已登錄 主 頁面 ,通過前臺可以驗(yàn)證賬號是否正確 , 同時在 在 管理員 中的用例中還涉及到其他子用例,在此僅以 運(yùn)動員管理 用例為例。 16 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 3 系統(tǒng) 設(shè)計(jì) 一個良好的系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是一個系統(tǒng)完成的可靠保證,對于九江學(xué)院校運(yùn)會信息管理平臺的設(shè)計(jì) 在本章中分為系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) ,系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主要對于系統(tǒng)的功 能模塊進(jìn)行設(shè)計(jì),是前臺的規(guī)劃;數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)主要對于后臺的數(shù)據(jù)進(jìn)行管理是后臺的管理。 運(yùn)動會管理信息管理系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖如圖 31 所示 。 圖 33 運(yùn)動員管理模塊結(jié)構(gòu)圖 ( 2) 功能描述 管理員 設(shè)置系管理員 公告添加 登分 運(yùn)動員管理 運(yùn)動會信息管理 各系管理 各系報名 查詢?nèi)敌畔?查詢比賽場地 查詢成績 18 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 運(yùn)動員管理:本功能模塊提供了運(yùn)動員登錄信息,填寫信息,查詢信息,查詢賽程,查詢成績等功能。 系 :具有 編號、系別信息 。 通過分析,本系統(tǒng)中各實(shí)體之間的聯(lián)系如下: 系 運(yùn)動員 :一個 運(yùn)動員只能在一個系 , 一個系可以有多個運(yùn)動員 ,因此 系 和 運(yùn)動員 之間的關(guān)系是一對多的關(guān)系。 圖 35 賽程和 運(yùn)動員 ER 圖 賽程 運(yùn)動員 參加 M N 項(xiàng)目 時間 地點(diǎn) 學(xué)號 姓名 年齡 性別 院系 運(yùn)動員 系 屬于 M 1 學(xué)號 姓名 年齡 性別 院系 系號 系名 負(fù)責(zé)人 20 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 比賽項(xiàng)目、 運(yùn)動員 、賽程 有其一定的關(guān)系,比賽項(xiàng)目是屬于賽程 的,而賽程也是有比賽項(xiàng)目組成的,所以他們之間是一對多的關(guān)系,比賽項(xiàng)目 — 運(yùn)動員 — 賽程 ER圖如 圖 36 所示 。 數(shù)據(jù)庫的實(shí)施 數(shù)據(jù)庫 關(guān)系表 是數(shù)據(jù)庫構(gòu)建的關(guān)鍵, 將前面得到的關(guān)系模式轉(zhuǎn)換為 SQL Server 20xx 支持的具體關(guān)系表如 表 31 到 310 所示。 25 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 4 系統(tǒng)的實(shí)施 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)是整個開發(fā)的 最重要的一環(huán),第一、二、三章的內(nèi)容都是為系統(tǒng)的實(shí)施而服務(wù)的,如果系統(tǒng)無法實(shí)現(xiàn),則一切的工作都是徒勞的。通過應(yīng)用本系統(tǒng)可以對運(yùn)動會的籌備工作,對運(yùn)動會 中的信息進(jìn)行添加,方便大家更及時的獲取比賽信息。 圖 44 運(yùn)動員 信息添加頁面 主要功能代碼為如①、②所示。 String sex = (sex)。 + name + 39。 (/).forward(request, response)。 ( 1) 查詢?nèi)颠\(yùn)動員的信息 在系管理員模塊中的查詢運(yùn)動員的信息,通過此功能可以使系管理員對全院的學(xué)生 信息進(jìn)行查詢 , 查詢?nèi)盒畔⒔缑?如圖 47所示。 String number = (number)。+number+39。+number+39。 (sql1)。id=+number).forward(request, response)。 圖 410 查詢成績信息 32 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 管理員模塊 管理員模塊 包括: 比賽信息的管理、運(yùn)動員信息的管理、 登分、公告添加、公告的查看。 圖 412 運(yùn)動員管理 ( 3) 登分 33 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 管理員的功能是最高的,管理員負(fù)責(zé)對所有的 運(yùn)動員進(jìn)行登分,通過這個登分的功能可以使管理員對運(yùn)動員進(jìn)行登分, 登分界面 如圖 413所示。 String sql = select * from athlet_information where number in(select athlet_id from race_athlet where race_id= + race_id + )。 } ( 4) 公告添加 管理員要負(fù)責(zé) 通知的發(fā)放和對學(xué)生的交流,可以根據(jù)這個公告功能,進(jìn)行公告的 34 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 添加, 添加公告界面 如圖 414所示。 36 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 5 系統(tǒng)測試 在完成了程序的編寫工作后 , 接下來將進(jìn)行軟件的測試 , 這里說的軟件 , 并不單單是指程序本身 , 還包括其他方面 。 如果要給軟件測試下定義 , 可以這樣將 , 軟件測試是為了發(fā)現(xiàn)錯誤而執(zhí)行程序的過程 。 界面測試 界面測試是測試過程中比較簡單直觀的一種測試方法 , 只要細(xì)心地按界面要求核對就行了 。 這種 Bug 如果測試人員細(xì)心 , 和難找出來 , 可能會出現(xiàn)在提示信息或界面中 。 程序員自創(chuàng)的詞語 , 雖然意思對 , 但不符合界面的標(biāo)準(zhǔn)及需求 。 功能測試 系統(tǒng)測試是將經(jīng)過測試的子系統(tǒng)裝配成一個完整系統(tǒng)來測試, 它是檢驗(yàn) 系統(tǒng)是否確實(shí)能提供系統(tǒng)方案說明書中指定功能的有效方法,為了發(fā)現(xiàn)缺陷并度量產(chǎn)品質(zhì)量,按照系統(tǒng)的功能和性能需求進(jìn)行的測試,一般使用黑盒測試技術(shù), 一般由獨(dú)立的測試人員完成, 對于模塊之間交互性比較強(qiáng)的軟件 , 還會有單獨(dú)的集成測試 , 用來發(fā)現(xiàn)模塊接口之間的錯誤。 需求測試 針對需求測試 , 是測試中很重要的一個環(huán)節(jié) 。 這就要求程序員在設(shè)計(jì)和編碼的時候要去充分理解考慮需求 。 圖 51 登陸成功 39 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 登陸成功時跳轉(zhuǎn)到主頁面 , 主界面 如圖 52所示。 通過這幾方面的測試,我及時修正了系統(tǒng)中存在的問題,很好的提高了系統(tǒng)的性能,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。改正了錯誤后的系統(tǒng),整個系統(tǒng)基本運(yùn)行穩(wěn)定,完成了系統(tǒng)預(yù)期的效果。 41 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 總 結(jié) “凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢”,這是我在開發(fā)完這套系統(tǒng)后的最大的體會。由于功能不確定,系統(tǒng)主菜單及窗口改來改去,浪費(fèi)了很多時間和精力。畢業(yè)設(shè)計(jì)使得我們對幾年來所學(xué)的專業(yè)課有了更為深刻的認(rèn)識,使知識得到了融會貫通,得到了比以往學(xué)習(xí)任何一門課都大的提高和進(jìn)步。 感謝我的導(dǎo)師董西偉老師對我的支持和鼓勵! 感謝學(xué)校對我的敦促和支持! 感謝所有支持和鼓勵我的親朋好友們! 43 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 參考文獻(xiàn) [1] 洪維恩 , 何嘉 . 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