有趣的刮畫(文件)
【正文】 中就加深了對要表現(xiàn)的人物特征的印象。讓同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，知道砂紙也可以作為繪畫紙一種工具。目的是讓學(xué)生感受運(yùn)用不同媒材進(jìn)行線造型的創(chuàng)作樂趣。過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點(diǎn)和畫面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。五、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入教師：向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。教師：１、引導(dǎo)學(xué)生欣賞有趣的刮畫作品與黑筆直接畫的作品，請大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時畫的畫有何不同？學(xué)生：欣賞作品、討論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。１、學(xué)生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。教師：作業(yè)要求：運(yùn)用刮畫方法，選擇合適的工具刮出一幅有情趣的畫。各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點(diǎn)和畫面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來把它變成有趣的畫。教師小結(jié)。３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。１、學(xué)生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表揚(yáng)。請小畫家介紹、評價自己的作品。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。刮畫小組是利用周二，在大會議室，從二年級學(xué)生中選拔34名有興趣和素質(zhì)的學(xué)生組織“刮畫”的教育教學(xué)活動。“刮畫小組”活動總結(jié)石橋小學(xué) 高昕 。通過教學(xué)，使學(xué)生了解并喜歡上了刮畫的表現(xiàn)形式，掌握了其基本技法，能獨(dú)立完成創(chuàng)作刮畫作品，熟悉刮畫創(chuàng)作的全過程和其主要表現(xiàn)形式“線”，對線的粗細(xì)、疏密、曲直等組織變化有所了解，共創(chuàng)作了“魚”“鳥”“花”“瓶”“花瓶”等繪畫作品?，F(xiàn)將這一年來的刮畫美術(shù)興趣小組活動情況總結(jié)如下：本學(xué)期我校開展了豐富多彩的興趣小組教學(xué)活動。第五篇：刮畫小組“刮畫小組”活動總結(jié)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。八、展示作品，自評互評。六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。（實(shí)物投影）（3）教師：歸納演示。１、學(xué)生探究材料工具的使用方法：教師先介紹新型刮畫紙的特點(diǎn)教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什么工具？ 你們還帶了哪些工具？來試一試，不同工具刮出的線條有何不同？２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會。三、引導(dǎo)探究,認(rèn)識刮畫。教學(xué)過程：一、組織教學(xué):向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。重點(diǎn)：刮畫的特點(diǎn)及制作方法。教師小結(jié)：今天我們通過學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。及時表揚(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。（五）、藝術(shù)實(shí)踐教師：演示有裝飾性的線條刮畫和組合方法，啟發(fā)學(xué)生如何刮出粗細(xì)不同的線條，怎么組合更漂亮。（3）教師：歸納演示。１、學(xué)生探究材料工具的使用方法：教師：介紹新型
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