教師備課檢查小結(jié)（推薦5篇）(文件)
【正文】 問題、解決問題的能力；郭樹梅提出要對實驗做到有的放矢；王順蘭分析學生的靈活運用知識的能力不足，提出加強學生靈活運用知識能力的培養(yǎng)；馮棟才提出在對閱讀、應用作文兩大板塊進行逐一訓練。個別老師對備課應付差事的態(tài)度，書寫字跡潦草，內(nèi)容簡單?？傊?，這次總結(jié)工作總的來說做得很好，起到了應有的作用，對我們下階段的教學工作將會有很好的促進作用，我們今后將一如既往地做好這項工作，為我校職業(yè)教學的提升做實實在在的努力。通過本月的例行檢查，我們欣喜地看到老師們能從備課做起，扎扎實實地開展教學工作。如陳翠霞老師能根據(jù)學情進行二次備課的再調(diào)整，再充實，只有課前精心的預設，課堂才會有效的生成。老師們的教學后記真實地記錄教學點滴，寫得很實在，但的的確確在反思自己的教學過程和行為，起到了有效促進教學能力的提高。大部分教師的教案設計教學環(huán)節(jié)重點突出，二次備課思考深入，符合學情。教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。部分學科的備課不及時,有些備課缺少2次備課和教學反思。第五篇：教師備課檢查小結(jié)教師備課檢查小結(jié)由趙長花和王玉認查閱備課后的情況，結(jié)合我和趙老師的看法，總體情況反饋如下：翻閱大家的備課本,可以看到老師們在2月到4月中的教學工作內(nèi)容，大家都能在保質(zhì)保量的基礎上完成備課任務,有大部分老師還做到了提前備課，如：呂娜、李凡、袁玉等。其次要正確把握好目標、重難點,將教材吃透。對現(xiàn)成的內(nèi)容進行了針對性地增、刪、改、批，能把自己的教學理念融入教學設計之中，注重學生學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。如李老師能從教學目標和重點入手談自己的教學體會；沈老師從教學流程與想法入手進行課堂教學的簡要描述，在進行自己的教學思考，有想法有針對性；手寫教案的教師書寫認真工整。要分析并力求找到解決問題的方法或打算。20115,。特色教案少。曹風俠老師備課非常認真，觀察記錄針對性強，反思深刻；二、不足之處部分教師的教案不能做到一貫的認真組織、設計，個別課時設計的不理想，還有少數(shù)教師備課缺少周計劃，時間。教案結(jié)構(gòu)的完整，可操作性也得到了較好地體現(xiàn)，教法、學法指導及學情研究滲透教案。相信在下次的教案檢查中會出現(xiàn)更多的亮點。如：大班組的沈新欣老師，觀察記錄有質(zhì)有量，能根據(jù)自己上課實際情況進行評析，做到有理有據(jù)，如：小班的呂娜、陳鋼琴、中班組的李凡、趙長花、大班組的沈新欣、袁玉。電子備課的老師二次修改應及時，并針對學生及上課后的反思去修改，建議修改要有一定的幅度。部分課教學目標的確立還缺少與學生實際的結(jié)合，針對性不強，德育滲透比較生硬。二、不足之處部分教師的教案不能做到一貫的認真組織、設計，個別課時設計的不理想，還有少數(shù)教師備課缺少課時計劃、作業(yè)設計、板書設計等環(huán)節(jié)。教師們重視作業(yè)設計和板書設計，使板書真正達到提綱挈領(lǐng)的作用。教案結(jié)構(gòu)的完整，可操作性也得到了較好地體現(xiàn)，教法、學法指導及學情研究滲透教案。一、優(yōu)秀之處
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