【正文】 學生道歉。學生在學校的時間畢竟只是少部分，他們最常待的地方還是家里，最能夠直接影響或是左右他們的還是他們各自的家長。所以，家長一定要對孩子的家庭生活有一些合理的規(guī)劃。有壓力、有目標的生活才不會乏味，良好的生活習慣要從小養(yǎng)成。最后，對在本次調查中給予支持的老師、同學們表示感謝！第四篇：基礎教育調研報告基礎教育調研報告2011年7月14日 我學校分配到到欒川中等職業(yè)學校進行為期2個多月的教育實習，在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉身。我付出了很多。為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶的班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。九十年來，在縣委縣政府和上級主管部門的關心幫助下，在社會各界的信任支持下，作為和平教育的領跑者，欒川中等職業(yè)學校始終堅持銳意進取，搶抓機遇，不斷完善的奮斗精神，本著為全縣父老服務的意識，向各高校輸送了數萬名優(yōu)秀的和平學子，圓了無數山區(qū)孩子的大學夢。很多體育老師在備課時，設計了很多的強度大的內容，以便學生達到運動量，達到有運動負荷的目的。一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現在現在的中學的教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，刻苦訓練才能出成績，造成學生對體育課失去興趣，新教學方法針對性不強，這種教學方法對于該地區(qū)也較難普遍使用，因此，老師們仍然保持使用傳統(tǒng)的教學方法。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個中考體育的指揮棒在無形中束縛著他們。而技巧教學則相對薄弱，只注重跑跳，而對學生的興趣不太注重。其次，從學生的角度來談一下體育課的情況。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，游戲過量，造成運動量上不去。調查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學生，多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。我覺得體育考試無非就是體現一個人的身體素質擺了。老師可以多組織一些籃球賽之類的活動，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到體育鍛煉的重要性。促進學生全面的發(fā)展，能通過體育的教學使學生應用到生活當中。另外，對于體育成績差的學生也要積極地鼓勵他去認真練習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現實。雖然條件良好，但也存在不少問題，值得深思：（一）學校硬件設施配備齊全，可是各位老師缺乏計算機專業(yè)知識培訓，僅有一人為專業(yè)計算機教師，操作熟練外，其余老師操作笨拙，且計算機使用率低，多數情況，僅在公開課時使用。三種班理由三種不同的學習氛圍：強化班里常常是書聲瑯瑯，有時連下課時間也不放松。（四）學校領導高度重視雙語教育，高度明確雙語學習的重要性，在會議上多次重點強調雙語教育，帶頭講漢語，練習漢語表達，起到示范性作用。四、通過學習和了解我所能提出的建議：（一）完善教育體制，加強教師隊伍的建設，改良鄉(xiāng)村教育辦學條件。(二)努力提高教師本身素質，加強教師自身文化水平的提高：，請名師教授相關課程，培養(yǎng)教師，提高教師自身素質。，定期給家長講解教育的重要性，取得家長對教育的支持，使得整個地區(qū)教育氛圍濃厚。在這個，無論是經濟、政治、科學，還是教育都在高速發(fā)展 的時代，國家對教育重視程度越來越高，相應的政策補助制度也 越來越到位，教育開始逐步走向全民化，引起社會各界人士的重 視與關注，借此也提出我衷心的希望，各地區(qū)要在國家政策的基 礎,根據自身情況來制定合理的適合本地區(qū)發(fā)展的教育制度和可 實施措施，為本地區(qū)教育發(fā)展做合理規(guī)劃，使得教育事業(yè)逐步完 善提升。，比如多多使用多媒體課件，還可以采取民漢合作交流，與周邊不同小學交流，來形成互幫互助的氛圍，提高學生的學習積極性，提高學生的雙語水平。，及工作情況做以公示，在教師中形成拼業(yè)績、拼質量的趨勢，對優(yōu)秀教師進行高度的表揚及肯定，對不合格老師進行思想教育，提高思想教育。，吸引大批量優(yōu)秀專、本科人才投身教育事業(yè)。（二）缺少數學，音樂、美術、體育的專業(yè)教師，教師素質不高，“以抄代之”的教案缺乏個性和質量，授課積極性不高，教學觀念陳舊模式化嚴重，缺乏自我學習的意識。普通班學生雖也學習漢語，但他們上其他課，則是全維語教學，因此漢語水平難以提高。他們都身兼數職，漢語老師教數學，音樂，甚至是體育。二、罕南力克鎮(zhèn)中心小學基本情況：本校建立于1935年，新修建于2008年，總占地面積22196平方米，本校教職工共42人，其中共產黨員30名，學生總人數為705人，綠化面積3147平方米，學校有三種模式授課班級，強化班，雙語班，普通班?？傊?，以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。有批評錯的地方也應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實 和調查的過程中就有這樣的感受。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。多說關于體育的名人故事已經具有教育性的例子。大多數學生回去就沖涼和吃飯，然后回教室上課，這也是造成體育成績不好的原因之一?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。他們希望老師在課堂上能勞逸結合，不單單局限于體育成績。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。調查中，學生希望體育老師能關注他們。他們認為體育從小學一年級到現在一直都在上，以前上體育可放羊式，到現在的專門訓練，心態(tài)上還沒有完全接受，只是應付中考