【正文】 得越高。②發(fā)展等級評分，依據(jù)12個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應(yīng)該在切入分之下。三、關(guān)于賦分 1．特殊賦分 ①如果只是根據(jù)提示語的內(nèi)容，簡單演繹，且缺少語言表達(dá)功夫的，原則上不超過48分?？蹪M3分為止。⑥卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止。行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。作文命題有三種類型：命題作文新材料作文話題作文1命題作文：是指命題者直接擬出作文題目，由寫作者通過審題來決定寫作內(nèi)容的一種傳統(tǒng)樣式的題型，命題作文很大程度上帶有命題人的目的性、指向性，往往給題目加以一定的限制，給寫作者規(guī)定一個或內(nèi)容或形式的寫作范圍。A：題眼尋找法題眼即文題當(dāng)中揭示意義，體現(xiàn)中心，點明重點或表明感情色彩的關(guān)鍵詞。如2008年上海卷“他們”，2005年江西卷“臉”。分析：這則材料共有四句話，第一句是說想象寄寓人的美好愿望；第二句是人類一些幻想已成現(xiàn)實；第三句是講幻想的來源，第四句是幻想的意義。材料來源寓言故事、歷史事實、詩歌、漫畫、名人名言、新發(fā)生的事件、報刊上的新聞、一段歌詞、一組素材、一句格言、一個成語材料形式材料可分為單則材料和多則材料關(guān)鍵詞句提煉法閱讀下面材料，按要求作文。分析：這則材料共有四句話，第一句是說想象寄寓人的美好愿望；第二句是人類一些幻想已成現(xiàn)實；第三句是講幻想的來源，第四句是幻想的意義。（06全國卷）一只老鷹從鷲峰上俯沖下來，將一只小羊抓走了?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！”要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。如：(2008年全國Ⅱ卷作文試題)南太平洋的小島上：有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞??？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵察兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心人辦了錯事：成群的幼龜被吃掉，老鷹飽餐幼龜肉。從老鷹的角度說，為何能“飽餐”呢？是因為它們等來了時機(jī)。非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。③不少于800字。(2009年高考江西卷作文題)例1．閱讀以下材料，按要求作文。有人稱其為民族英雄，有人認(rèn)為這是惡意破壞規(guī)則，還有人認(rèn)為??你對蔡銘超的行為有什么看法?請據(jù)此寫成一篇文章。(4)所寫內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。對這則材料，內(nèi)容從正面或反面切人，做—個肯定或否定的判斷均可：①這是愛國之舉，保護(hù)了國家文物，維護(hù)民族尊嚴(yán)。即反彈琵琶法，它是逆向思維在寫作中的運用，就是為了實現(xiàn)某項目標(biāo)以背逆常規(guī)現(xiàn)象或常規(guī)方法為前提。如果逆向思考就是只顧開卷讀書而不進(jìn)行思考，不加選擇就會帶來害處，這也是有道理的。（1）含義：“話題”即談話的中心，以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章，一般由四部分組成，即材料語+提示語+話題+寫作要求（2）設(shè)置方式話題作文一般分為五種類型：① 觀點型話題，如2008年山東卷“春來草自青”② 關(guān)系型話題，如2007年四川卷“一步與一生”③ 范圍性話題，如2009年天津卷“我說90后”④ 對比型話題，如2006年重慶卷“走與?！雹?比喻型話題，如2005年浙江卷“山也沉穩(wěn)，水也靈動”（3）設(shè)問方式請以“XXX”為話題，寫一篇文章?！闭垞?jù)以上材料擬兩個能明確表現(xiàn)論點或議論的中心?！毖挪紶柡芨吲d，把鞋匠的話記了下來，準(zhǔn)備回去修改。（D）要廣開言路。走著走著，廠長突然覺得嗓子里像有上百條小蟲在爬，不由咳了一聲，在墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋底擦去，油漆的地面留下了一片痰漬。況且，我們今后生產(chǎn)的是用來治病的輸液皮條。（1）從廠長角度，可以立意：要全面提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。準(zhǔn)確審題，就是準(zhǔn)確地審讀文題、解讀題意。下面以2015年全國各地的高考作文命題為例，并針對材料作文、話題作文、命題作文、圖畫作文等命題形式解說作文審題與立意的要領(lǐng)或方法。材料給考生留出多角度解讀的空間，考生可以見仁見智。閱讀理解“材料”，明確“材料”的主要內(nèi)容和涉及的對象，是把握“材料”的基礎(chǔ)。學(xué)會從不同角度（正面、反面、側(cè)面，由果溯因，由因析果等）來思考、挖掘材料的內(nèi)涵。在立意環(huán)節(jié)（即表述文章主旨時）應(yīng)選擇最佳角度（切合材料主旨內(nèi)涵，與現(xiàn)實問題緊密相關(guān)，且利于自己寫作的角度），將關(guān)鍵詞或與關(guān)鍵詞植入中心（觀點）句中。下面試以2015年高考山東卷作文題為例，解說材料作文題型審題立意的要領(lǐng)。有個小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家院里絲瓜和肉豆的那些糾纏錯綜的莖葉都扯斷了。審題立意可按如下步驟展開： ，全面把握材料內(nèi)容。材料中涉及的對象主要有父親、小孩，中心事件是絲瓜藤與肉豆須的分辨。從材料整體的角度，可以有如下立意：要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，懂得放下，才能成功。從質(zhì)疑與批判的角度看，父親的話語，顯然是忽視了孩子的童真天性，“只要……就好了。要求中規(guī)定“除詩歌外，文體不限”，而且要求“文體特征鮮明”。命題作文題型的特點是命題者給出的命題（又稱“標(biāo)題”）通常是言簡意賅，留給考生比較開闊的立意、選材空間。四是“半命題”式，命題者給出一個有待填充、補足的命題，要求考生先補全命題，然后寫作；與完全命題型相比，這種半命題作文，立意、選材的自由空間更大。短語類命題，審題時要依據(jù)短語類型（偏正、動賓、并列、主謂等）的結(jié)構(gòu)特點，明確該短語的表意重心，從而有針對性地選擇寫作內(nèi)容。依據(jù)題意，“這”與待補入的語詞，構(gòu)成種屬關(guān)系，“這”指代的對象，須清晰界定；“也”用在判斷詞“是”之前，含有“曾被忽視、淡忘，如今才發(fā)現(xiàn)、明白”的意味，預(yù)示著一種思想認(rèn)識、情感體驗、態(tài)度轉(zhuǎn)變的過程，補全標(biāo)題的環(huán)節(jié)，應(yīng)將“這”“也”的內(nèi)涵納入思考范圍。下面我們以2015高考北京卷的作文試題為例，解說命題作文題型審題立意的要領(lǐng)。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。②《說起梅花》表達(dá)了作者對梅花“深入靈魂的熱愛”。將題目抄寫在答題卡上?！凹偃缥遗c心中的英雄生活一天”這一標(biāo)題中的關(guān)鍵詞主要有“心中的英雄”、“生活”、“一天”。這些都是考生要注意的。話題作文的特點是提供一個話題，規(guī)定表達(dá)的中心內(nèi)容，但不限制取材范圍和表達(dá)方式。，理解其內(nèi)容與層次。抓住話題、材料以及提示語中的關(guān)鍵詞，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌?，確立所寫文章的主旨。”現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上又流行一句話：“認(rèn)真你就輸了。話題作文一般由“材料語+提示語（有的沒有）+話題+要求”四部分構(gòu)成。本題話題是“認(rèn)真”，結(jié)合材料的引言以及詞典的解釋，可以明確其內(nèi)涵。“世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真”中的“認(rèn)真”是嚴(yán)肅對待不茍且，求真務(wù)實不馬虎?？梢詮恼磧蓚€方向來立意：一是正向角度，可以有如下立意：認(rèn)真做人，認(rèn)真做事，認(rèn)真學(xué)習(xí)。圖畫作文最大特點是圖文結(jié)合，限定性與開放性相統(tǒng)一。在讀“圖”時，要多角度、多側(cè)面、全方位思考，由畫面內(nèi)容展開聯(lián)想，聯(lián)系社會實際，衍生自己的感想與啟悟。閱讀下面漫畫，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。畫面上有兩種提示性文字，一是條幅上標(biāo)注的“新星”，說明氣球是比擬脫穎而出的新星；一是用標(biāo)注號圈出的旁議性文字——“還不是分量輕！”，這表明旁觀者對新星的輕蔑、嘲諷態(tài)度。從新星自身的角度來說，可以有如下立意：⑴出類拔萃之后，應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁，務(wù)本求實；切忌沾沾自喜，目空一切；⑵新星要自信自強(qiáng)，不卑不亢，正確面對旁人的非議。這幅漫畫所反映的是當(dāng)下社會人們對于新星的態(tài)度。這是一道典型的圖畫材料作文題，審題立意可按如下步驟展開：，把握主旨。根據(jù)題干規(guī)定的文體、擬題、篇幅等方面的要求來立意、構(gòu)思、成文。如何讀懂圖畫？一是要整體感知畫面形象，把握細(xì)節(jié)，領(lǐng)會含義；二是要揣摩畫面提示性語言，理解畫意；三是要審讀標(biāo)題，理解圖畫寓意。四、圖畫作文【題型特點】圖畫作文是材料作文題的一種特殊形式，命題者以圖畫（以“漫畫”居多，有的是攝影圖片等）材料取代了文字材料，又稱看圖作文。，選好角度準(zhǔn)確立意。，理解其內(nèi)容與層次。先看話題，后看材料，把重點放在“話題”上。請以“認(rèn)真”為話題寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識、感悟、體驗、經(jīng)歷或見聞。閱讀下面的文字，按要求作文。研讀材料，要通過梳理其層次，理解材料的內(nèi)涵，梳理材料中包含的各個對象及其相互關(guān)系，看清話題中內(nèi)含的矛盾，結(jié)合提示語的導(dǎo)向，把握材料的內(nèi)涵。【方法指要】 話題作文該如何審題立意？，把握其內(nèi)涵和外延。話題作文試題通常由話題、材料、提示語和要求等部分組成。而“深入靈魂的熱愛”這一標(biāo)題的關(guān)鍵詞是“深入靈魂”“熱愛”?！凹偃缥遗c心中的英雄生活一天”是個假設(shè)句，主語是“我”，謂語部分是“生活一天”，狀語是“與心中的英雄”，“假如”意味著文章所寫內(nèi)容是一種假定性存在；而“深入靈魂的熱愛”是個偏正短語，中心詞是“熱愛”，“深入靈魂”是修飾語，突出“熱愛”的程度，它限定了寫作主體“我”與對象物的情感關(guān)系。要求：自選一物（植物、動物或器物。要求：自選一位中華英雄，展開想象，敘述你和他（她）在一起的故事，寫出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感。不少于700字。命題作文的立意，要以給定標(biāo)題中的關(guān)鍵詞為主干，將標(biāo)題擴(kuò)展成句，形成所寫文章的主旨，使中心明確。審讀文題，首先要抓住文題中關(guān)鍵詞，包括中心詞與修飾語、限定詞，吃透關(guān)鍵字詞的含義。具體而言，可以按照下列步驟進(jìn)行：。二是以“提示語+命題”的形式呈現(xiàn)，通過導(dǎo)語或提示語，為考生在審題和選材上做出一定的引導(dǎo)，具有較大的開放性和自由度。這則材料含有雋永的哲理意蘊，思辨性強(qiáng)，首選文體應(yīng)該是議論文，此外形象思維能力強(qiáng)，善于編述故事的同學(xué)，也可采用記敘文、散文、小小說等文體來寫。從質(zhì)疑、批判角度來立意，具有深入探究與思辨的深廣空間，可以提煉出深刻、新穎的立意。這則材料的關(guān)鍵語句是第三段父親對孩子說的話：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了。從父親的角度，可以有如下立意：⑴重要的是結(jié)果；⑵要尊重自然規(guī)律；⑶要分清主次。第二段敘述小孩的行為——為了分辨絲瓜藤與肉豆須的不同而將它們糾纏的莖葉扯斷了?！币螅孩龠x準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。（60分）鄉(xiāng)間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。這里的題干指的是作文試題中的“要求”，命題者往往在“要求”中規(guī)定了文章的體裁、字?jǐn)?shù)、寫作內(nèi)容、立意選材、標(biāo)題擬定等方面的要求，這些在審題環(huán)節(jié)不可掉以輕心。，選準(zhǔn)角度確立主旨。理解材料多維內(nèi)涵。，幾成一統(tǒng)天下之格局，2015年高考15套語文試卷中有14套采用的是材料作文題型。通常有寓言類材料、言論類材料、時事類材料、詩歌類材料等。審題是立意的先導(dǎo)，審題要洞若觀火，準(zhǔn)確、清晰、透徹，立意才可能鮮明；立意是審題基礎(chǔ)上的提煉，立意要切中肯綮，明確、集中，才能反映審題的成果?！胺项}意”包含兩層意思：第一，要求考生準(zhǔn)確理解和把握題目中所列各項要求，要求考生作文必須符合命題的意旨；第二，考生的作文，其文章內(nèi)容必須與文章題目相符。課后作業(yè)：老鷹和蝸牛有人曾說世界上只有兩種動物能到達(dá)金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。注意“一個廠長的衛(wèi)生習(xí)慣可以反映一個工廠的管理素質(zhì)”這句話。第二天一早，翻譯敲開了廠長家的門，遞給他一封約瑟的信，信中說：“尊敬的廠長先生，我十分欽佩您的才智和精明，但您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。會后，廠長邀請約瑟到車間去看一看?！毕铝心膫€立意是正確的？為什么？（A）實踐出真知。希臘畫家雅布爾把自己的畫放在街上，自己藏在畫的后面，想聽聽別人對自己畫的意見。（4）審題法① 審材料② 審提示③ 審話題④審要求話題作文的審題可總結(jié)為32個字口訣：材料主語，關(guān)鍵語句，話題內(nèi)涵，反義近義，前后擴(kuò)展，結(jié)構(gòu)關(guān)系，提示要求，限制范圍。其中后者就是對前者的反彈。這樣運思的結(jié)果就出現(xiàn)兩種情況：一是在對一事物的普遍的習(xí)慣的看法認(rèn)識中，看到了這一事物的其它方面；二是得出了跟普遍的習(xí)慣的看法、認(rèn)識相對甚至相反的觀念。這樣，只會破壞社會信任機(jī)制，損人不利己。(6)不得抄襲，不得套作。(2)題目自擬。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價拍下這兩件文物，但事后拒絕付款，造成流拍。我們再一分為二地分析：要在繼承和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，這樣，社會才能進(jìn)步，不能簡單地模仿，要形成自己的風(fēng)格，才能獲得成功，否則就只能生活在別人的影響下。要求：①自選角度，自行立意。2009年高考上海卷作文題根據(jù)以下材料選取一個角度．自擬題目。可以歸納為：1．尊重自然界規(guī)律，不要人為地橫加干涉；2．主觀愿望與客觀結(jié)果要統(tǒng)—；3．幫助人要了解其實際需求，不能想當(dāng)然。要求選擇一個角度構(gòu)思作文。一只老鷹直沖下來要叼走它。找出上面這則材料的對象及其內(nèi)容：對象內(nèi)容立意烏鴉烏鴉學(xué)老鷹抓小羊→羨慕→被牧羊人抓住知人難，知己更難孩子它也很可愛??！”牧羊人“這是一只忘記自己叫什么的鳥 ”要確定好人生的位置要大膽地嘗試，勇敢地追求故事性的材料，往往通過故事告訴你最終的結(jié)果。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。順著這條思路你就會發(fā)現(xiàn)有許多寫作思路，如寫“幻想與現(xiàn)實的關(guān)系”“幻想與人生的意義”“幻想給人帶來快樂”“幻想成就未來”“幻想與文學(xué)”“幻想與科學(xué)”等。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國科幻小說家凡爾納夢想“從地球到月球”，在今天會成為現(xiàn)實？幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力。順著這條思路你就會發(fā)現(xiàn)有許多寫作思路，如寫“幻想與現(xiàn)實的關(guān)系”“幻想與人生的意義”“幻想給人帶來快樂”“幻想成就未來”“幻想與文學(xué)”“幻想與科學(xué)”等。如2009年北京卷“我有一雙隱形的翅膀”“翅膀”一詞既可理解為鳥兒飛翔的器官，也可以是幫助個人成長、前進(jìn)和進(jìn)步的某種動力、希望、信心、關(guān)心、關(guān)愛等。如2010年重慶卷“難題”即可造出這樣一些句子來：我遇到的難題，中國遇到的難題，歷史遇到的難題，?