20xx年度第二學期六年級語文教學總結(文件)
【正文】 學體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。因此，在教學中，我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作。注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。經(jīng)常閱讀《語文教育》、《小學語文教師》等，另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡上一些教育教學網(wǎng)，了解最新的教育教學動態(tài)，我也從中學習了他人的先進經(jīng)驗，提高了自身的知識水平。五、班級管理方面在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。對教材資料把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的用心性。與學生的交流不夠，對差生的說服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生嚴重的拖了全班的后腿。第五篇：20152016學年六年級第二學期語文教學總結20152016學年第二學期六年級語文教學工作總結時光飛逝，歲月如梭，一年一度的教學一晃而過。二、加強業(yè)務學習，努力搞好教育教學工作。本學期是進入畢業(yè)復習的緊張階段，所以更不敢怠慢，采取了很多辦法用于教學。雖然已經(jīng)是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高。老師經(jīng)常督促，指導，學生才能學會并堅持，一旦養(yǎng)成了好的學習方法，這將終身受益。（2）教法設計盡量做到靈活多樣。讓多媒體課件融聲、音、形、像于一體，使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。三、不足、遺憾當不知不覺地送走這一屆的學生時，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學應比現(xiàn)在更好一些才對；有些工作應該能做的更好一點才是。作為任課教師有責任與班主任及其他任課教師溝通，憑心而論作為任課教師自己私下也做了不少工作。在以后的教學中我會繼續(xù)做我該做的事。這也是我將在今后工作中不斷摸索和探究的問題。這個班學生雖說家庭環(huán)境不是很好，家長不管，甚至外出打工，孩子自己照顧自己（這方面也挺難為孩子）、加上理解、分析能力普遍差，（這方面與以往帶的班沒法比），但這學期之前在老師教導下學生在學習、紀律方面都還穩(wěn)定。學生在無意注意的條件下進行學習，也不易疲勞。信息技術的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。（1）創(chuàng)設平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。平時要學會思考找規(guī)律學習。我想：學習最重要的莫過于是學習方法。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和梳理，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內外閱讀等?！敖虒W質量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。并不忘虛心向他人請教?，F(xiàn)將本學期語文教學工作情況主要從以下幾個方面作一總結：一、加強政治學習，提高政治思想覺悟。這也是我今后努力的方向。注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓練。六、存在問題：同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。每學期和學生共同制定出班規(guī)。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務能力。四、學習研究方面俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水。對于學困生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃；另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們輔導沒有學好的知識，以使他們獲得進步。課下積極反思教學，認真寫好教學反思，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》，提高了
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