【正文】 。本學期，全校沒有發(fā)生嚴重治安事件。我們通過宣傳道路交通安全法知識，不斷提高學生的安全意識和自我防范意識，盡可能杜絕學生追逐打鬧、騎飛車、騎車帶人等現(xiàn)象，以防造成意外傷害。政教處時刻都注重對學生的安全教育，落實安全公約，提高防水、防電、防火等自救能力。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人為人處事的根本。對于經(jīng)常違紀的個別同學，采取了教育為主，批評處分為輔的方式，加強了與其家長的聯(lián)系，使家長能夠及時了解學生的在校表現(xiàn)。，學校廣播臺圍繞學校中心工作，不斷改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮校園文化宣傳主陣地的作用，既豐富了學生的課余生活，開拓了學生視野，也促進了校園文化建設，起到了宣傳人、鼓舞人、教育人和培養(yǎng)人的作用。對學生養(yǎng)成良好的道德和行為習慣起到積極的作用。四、問題與不足，學習不夠，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進一步加強。第四篇：20142015第一學期政教處工作總結政教處工作總結20142015學年第一學期已經(jīng)順利度過，在上級的正確領導下，在學校領導和全體教師的共同努力下，學生管理工作穩(wěn)步扎實推進，校風純正。二、加強兩支隊伍建設。政教處繼續(xù)充實學生會的力量，拓寬監(jiān)管領域，充分發(fā)揮學生自主管理的效能；各級部也成立了級部學生會，對日常的課間、自習紀律、衛(wèi)生等方面進行監(jiān)督檢查；加強對班級班干部的職能培訓，調(diào)動班干部的積極性，協(xié)調(diào)班主任管好班級。本學期，政教處繼續(xù)加大值班管理力度，學生出入校時段，值班領導、值班教師、政教工作人員和保安，無一缺守，管理學生的交通安全，篩查學校周圍人群，同時，定期對校園周邊公路進行清查，發(fā)現(xiàn)不良人群，立即清除，堅決杜絕無業(yè)游民和社會青年出現(xiàn)在校門口。四、堅持常規(guī)管理和習慣養(yǎng)成教育不放松。通過制度約束、檢查督導，引導督促學生養(yǎng)成良好習慣。六、開展富有實效的德育活動。還利用班會對廣大學生進行健康安全教育，如森林防火、交通安全、反對邪教等主題班會。但，透過成績反思，我們的工作仍然與上級的要求、學校的目標、家長的期待還有一定的差距，在新的一學期里，將快馬揚鞭，奮力拼搏，力求工作的精細化，為創(chuàng)建社會滿意教育盡一份力量。本學期初利用開學典禮時間組織全校師生認真學習《街子初中一日常規(guī)管理規(guī)定》《街子初中學生違紀處分條例》《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》。廣大班主任教師有效地發(fā)揮了主題班會的專項教育功能。本學期政教處工作從抓學生養(yǎng)成教育入手，按照 《中學生守則》來嚴格要求學生，規(guī)范學生的日常行為，具體做了以下工作：（1）組建紀檢小組，指導紀檢小組成員正常開展工作。（5）安排值周教師每周認真做好班級的紀律、衛(wèi)生、出勤、自習、兩操一課的檢查和評比工作。(9)協(xié)助班主任做好違紀學生的調(diào)查，教育和處罰工作，嚴肅校風校紀，維護了良好的校風。在班主任的督促下，學生自評、互評、班級評價落到了實處。負責查衛(wèi)生的同學都能盡職盡責，發(fā)現(xiàn)不合格地方，及時通知到班級，加以改進，使得衛(wèi)生問題在上課前得到解決。衛(wèi)生代表著一個單位的整個外部形象，又折射出了學校的管理和精神面貌。已取得較好的效果。安全教育是學校教育的永恒主題，本學期常抓不懈，（1）政教處學初與各班班主任簽訂安全管理責任書，靠實責任，明確職責。同時，督促學生與戶主簽訂安全管理責任書。四、加強班級管理，做好班級評估工作。按照學校的安排，依據(jù)學校決定的名額分配辦法，先由班主任推薦，級組進行審查，再上交學校審批。七、存在的問題及努力的方向。（4）工作不夠系統(tǒng)，對學生的思想教育工作做的不夠深入細致。同時，還要進一步抓好學生的安全教育，消除一切安全隱患。（2）學生會工作指導不夠到位。六、積極組織學生開展文體活動。學期末，按照各班的期中（末）各科考試成績的平均分、及格的名次積分算出班級學業(yè)成績；根據(jù)班級成績==學習成績（積分）+衛(wèi)生成績（積分）+值周成績（積分）+其他成績（積分），評選出各級的優(yōu)秀班集體。（6）根據(jù)本學期特殊情況，給學生講解預防傳染病知識，進一步加大宣傳預防的力度。（3）由于我校通校騎車的學生較多，所以本學期分兩次對學生的自行車進行檢查，對發(fā)現(xiàn)部件不全，及時督促學生修復，由于工作抓實到位，全校學生無安全事故發(fā)生。這樣即加大督促檢查的力度又引入了競爭獎勵機制，使學校的衛(wèi)生狀況出現(xiàn)良性循環(huán)。衛(wèi)生工作由政教處負責，本學期成立了衛(wèi)生部，具體負責學校各班衛(wèi)生的打掃、保持的督促和檢查工作，由衛(wèi)生部長負總責，兩名副部長負責單周和雙周的具體工作，實行每日組員值日制度，一日三檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時解決。二、搞好學校衛(wèi)生工作，展示學校對外窗口。學生會在學校管理中也發(fā)揮了不小的作用。自律勝于他律。（7）通過班會課教育學生遵守校規(guī)校紀，服從教師的安排。（3）不定期抓好學生的儀容儀表，個人衛(wèi)生，語言文明程度，養(yǎng)成了良好的行為習慣。行為習慣的養(yǎng)成教育。同時，協(xié)調(diào)各年級組，班主任，科任教師，相互配合，相互合作，齊抓共管，共同做好學生的思想教育工作，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的新問題，結合級組學生的特點，制定新的措施。認真細致的抓好學生的心理健康教育，安全教育，法制教育和勞動教育。讓學生在活動中體驗，在活動中感悟，在活動中提升。根據(jù)重大節(jié)日和習慣養(yǎng)成等方面，設計了一些富有實效、形式新穎、學生喜聞樂見的德育活動，組織了學生認真開展，并使學生在活動載體中得到了教育。自上學期開始，政教處將校內(nèi)學生評價機制——學生生存發(fā)展評價與教育局下發(fā)的學生綜合素質(zhì)評定標準有機地整合，本學期又做新的調(diào)整與完善，通過自評、互評和師評的評價方法，將學生在校的日常表現(xiàn)、在師生心目中的形象以及學校、級部、班級三級考核的生存發(fā)展評價得分全部融入到評價等級中，嚴格等級管理制度，并依據(jù)評價等級進行評優(yōu)評先、共青團納新及畢業(yè)證的發(fā)放，大大調(diào)動了學生的積極性，弘揚了正氣，樹立了新風。因此，政教處依據(jù)《班級考核細則》、《班級考評標準》和《學生生存發(fā)展評價管理細則》為主抓手，加強對學生日常學習、生活常規(guī)的管理。整頓治理校園內(nèi)部部分“行為偏差生”的秩序與紀律也非常重要，對他們逐一談話，堅持長期跟蹤，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，馬上對他們進行矯正處理。校園周邊聚集一些社會青年，這是在校學生養(yǎng)成不良習氣作風的根源，想規(guī)范管理、純潔校風，就必須從清除不良青年開始。通過組織班主任培訓和論壇活動，由工作突出的