魯教版七年級(jí)上冊(cè)綜合復(fù)習(xí)-文言文練習(xí)(文件)
【正文】 們把這些東西都裝進(jìn)自己的腰包，只在那兩架空織布機(jī)上忙忙碌碌，一直搞到到深夜。 D、我要叫他們馬上為我織出這樣的布來。然而，從那以后，我時(shí)時(shí)記起母親慈愛的目光和溫馨的微笑，記起母親兩鬢的白發(fā)和眼角的皺痕，也便時(shí)時(shí)感受到一種良心和靈魂上的譴責(zé)。 ④母親聽了一怔，然后笑笑說：“多年沒有人叫過了，又提它做啥？” ⑤“我到學(xué)校后寫信給您。可是她 摯愛著自己的名字，“楊瑞蓉”三個(gè)字一直深深地藏在心底， 40 年來不曾忘記。 1本文以 _______為記敘順序，能體現(xiàn)這種順序 的詞語有 _________， ________，_______。（ 1 分） （ ） A．思潮 B．思謀 C．思考 D．思忖 1第 8 段中“空寂的院子”照應(yīng)了前文“ ___________________________”這句話。（ 1 分） 寫作園地（ 50 分） 溫暖有兩種：身體的溫暖和心靈的溫暖。予人關(guān)懷，自己也會(huì)得到關(guān)懷。 。這是一種境界?；蛘呤切苄苋贾臓t子，或者是一個(gè)關(guān)切的眼神，或者是遞過來的大衣，或者是柔和的話語。（ 2 母親觸摸□□□□□ ,心中□□□□；作者觸摸□□□□□，心中□□□□。 1第 7 段中加點(diǎn)的“失去”一詞應(yīng)該怎樣理解？（ 2 答： ______________________________________________________。寄給誰呢？母親雖然有過一個(gè)美麗的名字卻又已失去！她永遠(yuǎn)不可能體味遠(yuǎn)方獨(dú)生子來信時(shí)的那份驚喜和歡悅，她能做的只不過是佝僂著為多年生活的重負(fù)壓彎的身子，在空寂的院子里來回走動(dòng)，或是倚靠著村口那堵泥土矮墻，向遠(yuǎn)處灰黑色的樹木長(zhǎng)久地眺望?? ⑨每每想到這些情景，我的手就不知不覺把“楊瑞蓉”三個(gè)字寫下來?！? ⑦我這才知道母親原來有過一個(gè)名字叫“楊瑞蓉”，這個(gè)名字曾經(jīng)伴隨她度過了童年和少年時(shí)代。到學(xué)校后給誰寫信呢？我知道母親雖然不認(rèn)識(shí)字，可是當(dāng)她收到我的來信時(shí)，會(huì)用手觸摸，用心去“閱讀”，而當(dāng)她把信塞到枕下，便又會(huì)在每一個(gè)不眠的夜晚見到遠(yuǎn)方游子的面影。這種事情在我們那個(gè)偏遠(yuǎn)的小村，沒有人會(huì)覺得奇怪。 B、于是他付了許多現(xiàn)款給這兩個(gè)騙子，好使他們馬上開始工作。 他們擺出兩架織布機(jī)，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機(jī)上連一點(diǎn)東西的影子也沒有。這種布不僅色彩和圖案都分外地美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不 見這衣服。 （ 1 分） ___________________ 2．“云就像是天氣的招牌”這句話運(yùn)用了 ___________________說明方法，說明了 _______________________。 （ ） 三、現(xiàn)代文閱讀 （ 23 分） （一） 天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一
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