【正文】 徒／皆騎馬散從／而使景仁陪輦 B．景仁博聞強(qiáng)識(shí)／善敘前言往行／玄每與之言／不倦也／玄出行／殷仲文卞范之之徒／皆騎馬散從／而使景仁陪輦 C．景仁博聞強(qiáng)識(shí)／善敘前言往行／玄每與之言／不倦也／玄出行／殷仲文卞范之之徒皆騎馬／散從而使景仁陪輦 D．景仁博聞強(qiáng)識(shí)／善敘前言往行／玄每與之／言不倦也／玄出行／殷仲文卞范之之徒皆騎馬／散從而使景仁陪輦 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A．“名諱”是出現(xiàn)在我國(guó)古代一種特有的禮儀文化現(xiàn)象。 C．“庶人”古 代泛指無(wú)官爵的平民、百姓。謝景仁博聞強(qiáng)記，擅長(zhǎng)敘述前人的言論和行為，桓玄常常和他交談，不覺(jué)疲倦。在平定了京邑，入住石頭城之后，宋高祖當(dāng)著眾人的面，稱贊謝景仁不愧為名門之后。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 5 分） （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成 14～ 15題。 故園腸斷處，日夜柳條新。后因距清明較近，人們把它們合在一起，只過(guò)清明節(jié)。 E．結(jié)句是詩(shī)人途中所見(jiàn)所感，借助春色的變化和生機(jī)盎然，反襯詩(shī)人的悲情。” （ 2）荀子在《勸學(xué)》中，強(qiáng)調(diào)君子與常人沒(méi)有差異，只是善于借助外力的語(yǔ)句是： ______，_______。 ② 短小精悍 ． ． ． ． 的呂厚民， 1950 年被調(diào)到中南海，專門給毛主席和其他中央領(lǐng)導(dǎo)照相，開(kāi)始了前后 12 年不平凡的人生歷程。 ⑤國(guó)防部新聞事務(wù)局昨天答記者問(wèn)時(shí)表示：希望美方 謹(jǐn)言慎行 ． ． ． ． ，為兩國(guó)兩軍關(guān)系的健康穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造良好條件。 C． 足球是當(dāng)今世界參與人數(shù)和傳播范圍最廣 的體育運(yùn)動(dòng)，具有廣泛的社會(huì)影響，深受世界各國(guó)民眾喜愛(ài)。 C． 我斗膽奉上拙作，請(qǐng)您斧正。（ 5 分） 每個(gè)時(shí)代都有自己的流行語(yǔ)，網(wǎng)絡(luò)熱詞則是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最普遍的副產(chǎn)品。流行文化 ② ，“詞時(shí)代”正乘著互聯(lián)網(wǎng)有力的雙翼開(kāi)始自己的新紀(jì)元。（ 5分） 在越來(lái)越發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的影響下，人們的商品交易模式也越來(lái)越豐富了，而微商便是其中的一種。 （ 60 分） 葉圣陶說(shuō)：“教育是什么？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是 要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不得泄露個(gè)人信息。 A（ 3 分）（ B 項(xiàng)，福貴對(duì)二喜的行為并沒(méi)有“很反感”，更多的只是“擔(dān)心”，且二喜也并非“嫌貧愛(ài)富”。意思對(duì)即可。鳳霞在小說(shuō)選段中并不是主要人物，無(wú)需著重描寫；此段表明鳳霞以為相親不成功，而這一情節(jié)關(guān)鍵通過(guò)其父母的言行己充分表現(xiàn)，無(wú)需再贅言；風(fēng)霞啞不能言，無(wú)法明確揭示主題，可以刪去。 ] 7． D（ 3 分） 8． AB（ 5 分） （ 4 分） 原因：①高投入、高排放、高污染的生產(chǎn)模式?jīng)]有得到最根本的改變．②工廠不嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，非電工領(lǐng)域的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有火電行業(yè)嚴(yán)格。（在以上四點(diǎn)中任選三點(diǎn)，每點(diǎn) 1分，每點(diǎn) 1 分，共 3 分。 示例二：我認(rèn)為工廠不嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)才是主因。（針對(duì)上述原因任選一點(diǎn)，自圓其說(shuō)即可。 （竟，最終， 1 分；感，感激， 1 分；謂，稱贊， 1分。 E 項(xiàng)，“結(jié)句是詩(shī)人途中的所見(jiàn)所感”錯(cuò)，尾聯(lián)是詩(shī)人的想象，是虛寫。 16. （ 1）日月之行 星漢燦爛（ 2）君子生非異也 善假于物也 （ 3）封狼居胥 贏得倉(cāng)皇北顧 1 A． 1 D． 1 C. ① 網(wǎng)絡(luò)熱詞的更替速度令人眼花繚亂； ② 正在經(jīng)歷從文到段再到詞的改變； ③ 有無(wú)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)熱詞成了硬指標(biāo)。父親謝允，曾任宣城內(nèi)史。到了三十歲， 才擔(dān)任著作佐郎。每次出行，殷仲文、卞范之等人都騎著馬跟在后面，只讓謝景仁在輦上陪坐。高祖多次請(qǐng)求離開(kāi)，景仁不答應(yīng)，說(shuō)：“主上對(duì)待我們臣下，應(yīng)當(dāng)有一定的法則。等到平定京邑后，高祖進(jìn)駐石頭城，景仁與百官同去拜見(jiàn)高祖，高祖注視著他說(shuō)：“這是名人之孫啊。宰相遠(yuǎn)征，會(huì)動(dòng)搖國(guó)家基礎(chǔ)。開(kāi)始北伐的時(shí)候，又把謝景仁轉(zhuǎn)升為大司馬左司馬，?？偢?，右衛(wèi)將軍，并加給事中，后又遷為吏部尚書(shū)。下葬之日，高祖親自吊唁，哭得很悲痛。十一年，又轉(zhuǎn)為右仆射。鮮卑緊鄰我國(guó)疆土，屢次侵犯邊陲，討伐罪人而撫慰百姓，就在此一舉。朝廷議論都認(rèn)為不可?！睆念^到尾安穩(wěn)地坐著，直到吃飽了，然后才應(yīng)詔前去。酒食尚未置辦好，景仁受到桓玄宣召?！被感?dāng)了太尉，就讓謝景仁補(bǔ)行參軍，后又轉(zhuǎn)為大將軍，仍參管軍事。起初擔(dān)任前軍行參軍。（ 5分） 參考譯文： 謝景仁，陳郡陽(yáng)夏人，本名和宋高祖劉裕重名，所以只稱呼他的字。②濃濃的鄉(xiāng)愁：途中思念故園，內(nèi)心無(wú)限悲傷。 （振，同“震” ，震撼， 1 分；孚：使 ....信服， 1 分；亡，名 詞，指行亡道之國(guó)或殘存勢(shì)力， 1 分。 （ 3 分） “會(huì)稽王世子司馬元顯權(quán)傾一時(shí)，朝廷內(nèi)外沒(méi)有不登門造訪的”有誤，原文說(shuō) “會(huì)稽 王世 子元顯嬖人張法順，權(quán)傾一時(shí)” 13.（ 1）最終安穩(wěn)地坐著，吃飽了，然后才前去應(yīng)詔。我們的企業(yè)都有治污減排措施，就算沒(méi)有也可以安裝，關(guān)鍵是執(zhí)行的問(wèn)題?，F(xiàn)有的生產(chǎn)模式．必然產(chǎn)生污染。④中央督查力度和地方督查力度不一致，有些問(wèn)題需要環(huán)保部發(fā)現(xiàn)才能獲得整改。形象、情節(jié)、主題分析，各 2 分。此段描寫了風(fēng)霞以為相親不成功的神態(tài)與行動(dòng)，刻畫了一個(gè)聰明乖巧、質(zhì)樸勤勞的農(nóng)村女孩形象；她 此時(shí)的表現(xiàn)與后文二喜來(lái)修繕?lè)课輹r(shí)她“笑開(kāi)的嘴就沒(méi)合上”形成對(duì)比，使情節(jié)更豐富生動(dòng)；風(fēng)霞的不動(dòng)聲色，表現(xiàn)了她對(duì)不幸命運(yùn)的無(wú)奈接受，反映了小人物無(wú)法掌握命運(yùn)的悲涼主題。） （ 5 分）①先是對(duì)二喜充滿期待，對(duì)二喜的穿著打扮滿意，希望能促成二喜和鳳霞的婚事；②繼而對(duì)二喜不滿和失落，二喜不說(shuō)話只在屋里看來(lái)看去，福貴誤會(huì)二喜嫌棄自己家窮；③最終對(duì)二喜十分滿意，二喜帶著禮物和幫手來(lái)修繕屋頂，福貴感到驚喜，認(rèn)可了二喜。并且原文有“似乎”二字。有專家根據(jù)教學(xué)實(shí)踐認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大致包括以下幾個(gè)方面：一是認(rèn)真閱讀的習(xí)慣；二是勤于動(dòng)筆的習(xí)慣；三是善于思考的習(xí)慣；四是與人交流的習(xí)慣。這種商品交易模式方便快捷，得到了許多年輕人的認(rèn)可。現(xiàn)在衡量一起社會(huì)事件、一檔節(jié)目、一個(gè)名人，到底火不火， ③ ?！皬那伴單恼拢髞?lái)讀段子，現(xiàn)在看熱詞。 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼 切 ，邏輯嚴(yán)密。 1下列各句中表達(dá)得體的一句是 (3分 ) A． 明天你在家等候，我一定按時(shí)光臨。 A.②④⑤ B.①③④ C.②③⑤