【正文】 思想(感情)，起到了(某某)作用。第一種類型：提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法？提問(wèn)變體：這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？正確解答：這類提問(wèn)，著重的是詩(shī)歌整體的藝術(shù)表現(xiàn)特色，主要應(yīng)該從詩(shī)歌的整體構(gòu)思、詩(shī)歌整體的藝術(shù)技巧方面來(lái)解答。但在闡述具體某句詩(shī)時(shí)，是以談及修辭手法的運(yùn)用。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。砧聲：搗制寒衣之聲。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。樓蘭：西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國(guó)王，曾屢次派人攔殺漢使，后被大將軍霍光派人用計(jì)殺掉。額聯(lián)言簡(jiǎn)意賅，對(duì)表現(xiàn)戰(zhàn)士們對(duì)國(guó)的忠勇，起了有力的襯托作用。常見(jiàn)錯(cuò)誤：考生在解答此類問(wèn)題時(shí)常見(jiàn)的失誤有兩點(diǎn)，一是描摹景物時(shí)采用直譯的方法，變描摹為翻譯；二是考生往往著重于“思與境偕、情景相融”的正襯模式，而忽略了一些詩(shī)歌是通過(guò)景物來(lái)反襯思想感情，造成理解思想感情的錯(cuò)誤。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下魚(yú)舟。通過(guò)詩(shī)一般景物的描寫(xiě)，反映了詩(shī)人過(guò)安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心豪情。一般從這些詞語(yǔ)中選擇答案：清新淡雅平淡自然 明快淺顯 辭藻華麗 委婉含蓄 簡(jiǎn)潔洗練 沉郁頓挫 渾厚雄壯 多用口語(yǔ)明白如話 常見(jiàn)錯(cuò)誤：有些考生從語(yǔ)言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字，闡述字詞運(yùn)用的巧妙，這是以前詩(shī)歌點(diǎn)評(píng)的做法。白水明田外，碧峰出山后。例2：長(zhǎng)干曲四首（其一）崔顥“君家何處??？妾住在橫塘。何處住，在橫塘，通過(guò)自問(wèn)自答的對(duì)話形式，采用樸素的口頭語(yǔ)言，不加雕琢，烘托出一個(gè)素樸真率的船家女形象。石頭城 劉禹錫山圍古國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回?！妒^城》以“舊時(shí)月”暗轉(zhuǎn)，隱隱反照的是東晉到南朝近三百年的歷史。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。在這個(gè)畫(huà)面中，涂抹出了詩(shī)人感慨滄海桑田，繁華不再、人生多變的深意。確定了詩(shī)的內(nèi)容可以幫助我們理解詩(shī)的主題以及作者的情感?！觥盀楹螌?xiě)”方面：抒發(fā)……的思想感情，反映……的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)……的情趣，寄托……的情懷(愛(ài)慕、愁緒、惆悵、苦悶等)，表達(dá)……的追求，流露……的傾向，發(fā)出……的感慨，袒露……的心跡，造就……的情致。（四）詩(shī)歌鑒賞答題格式例析n 第一種類型：提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法？提問(wèn)變體：這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的感情的正確解答：詩(shī)歌的整體構(gòu)思、詩(shī)歌整體的藝術(shù)技巧（直接抒情、間接抒情、變換抒情角度、描寫(xiě)手法等）＋作用（主旨情感）■第二種類型：提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？提問(wèn)變體：這首詩(shī)歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想？這首詩(shī)歌描寫(xiě)了什么樣的景物？抒發(fā)詩(shī)人怎樣的情懷？正確解答：這類問(wèn)題，它的固定格式分為三個(gè)部分：描摹詩(shī)歌圖景 概括意境特點(diǎn) 剖析作者思想。一般較清新、自然、質(zhì)樸，富有生活情調(diào)。懷古詩(shī) 一般來(lái)說(shuō)，懷古詩(shī)不僅要敘古事，而且要融入詩(shī)人自己的感受與評(píng)論。行旅詩(shī) 主要表現(xiàn)行旅之人的旅途寂寞、艱辛，以及對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。看詩(shī)句：意象選擇、情感表達(dá)、字詞錘煉、畫(huà)面描述。劃定類型的目的是確定詩(shī)歌的題材、形象、情感、風(fēng)格、手法。定風(fēng)格：語(yǔ)言風(fēng)格，平淡、工麗、直率、含蓄、自然、清幽、雄奇、奔放、洗練、清新、沉郁。在藝術(shù)手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。形式標(biāo)志： 標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼； 基本主題：第一，直接抒寫(xiě)離別之情的。如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》第三，重在勸勉、安慰的。簡(jiǎn)單概括：依依不舍的留念；情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔(dān)憂與對(duì)友人的思念。①以喻顯情，如劉過(guò)的《柳梢青?送盧梅坡》用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來(lái)表現(xiàn)離別之苦，用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來(lái)表現(xiàn)思念之切。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。所以，在送別詩(shī)中，詩(shī)人們?cè)谒蛣e時(shí)的眼前的景物也都往往附上了濃重的情感的色彩。景色越美，越顯出歡聚的可戀和離別的難堪，美好景色反倒成為添愁增恨的因素了。如王昌齡的《送魏二》“憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。折柳送別的習(xí)俗產(chǎn)生于漢代，產(chǎn)生原因大體有三點(diǎn)：一則，千絲萬(wàn)縷的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)與離人千絲萬(wàn)縷、斬不斷、理還亂的離愁非常相似?！?辛棄疾《滿江紅》)古人離別多設(shè)宴餞行，酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。并非詩(shī)人喜歡傍晚時(shí)分送別，而是別離這種憂傷的情感與暮色朦朧中的蒼茫感相協(xié)調(diào)。（三）空間意象：長(zhǎng)亭 古代驛道旁置亭，十里一長(zhǎng)亭，五里一短亭，送別親朋好友時(shí)往往在亭中設(shè)酒餞行，所以長(zhǎng)亭也就成了一個(gè)抒寫(xiě)離情別緒的意象。在唐宋送別詩(shī)詞中出現(xiàn)得則較為普遍，致使它在不是描寫(xiě)送別的詩(shī)詞中，也浸染了離情別恨，像長(zhǎng)亭一樣成為唐代送別之處的代名詞。題材： ，邊地生活的艱辛，戰(zhàn)爭(zhēng)的酷烈場(chǎng)面，將士的思家情緒；，邊疆地理，民族風(fēng)情，民族交往等各個(gè)方面?！奔词故瞧D苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，也壯麗無(wú)比，即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快，即使是壯烈犧牲，也死而無(wú)悔。意象特征：一般會(huì)出現(xiàn)與送別相關(guān)的“塞下”、“邊城”、“烽火”、“羌笛”、“關(guān)山”、“月”、“大漠”等詞語(yǔ)；情感特征：表達(dá)的是出征遠(yuǎn)戍的英勇豪邁，或報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤懣和哀痛，或是長(zhǎng)年征戰(zhàn)的艱辛和 對(duì)家人思念、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)統(tǒng)治者的抨擊。技巧特征：或融情于景，或比喻，或擬人，或夸張，或白描，或渲染，或動(dòng)靜結(jié)合，或遠(yuǎn)近結(jié)合，或視聽(tīng)結(jié)合。在此過(guò)程中，他們因眼中所見(jiàn)，耳中所聞，心中所感，觸發(fā)靈感，寫(xiě)下詩(shī)篇，就叫做羈旅詩(shī)。有時(shí)特殊的節(jié)日，也是關(guān)鍵信息，如冬至、除夕、元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重要節(jié)日，常常引發(fā)旅人的思鄉(xiāng)懷人之情。猿猴——傷感。凄風(fēng)、苦雨——人生的失意；傷感。上元：即元宵，正月十五日。寒食：清明前二日，此日禁火吃冷食。端午：五月初五日。這一天月色最好，是闔家賞月的佳節(jié)，所以人們?cè)谶@一天大多思念親人。1除夕：一年中最后一天晚上。（唐）孟郊《游子吟》 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（唐）溫庭筠《商山早行》（三）抒發(fā)抑郁不得志之情。如《商山早行》中“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，以凄清的景象抒發(fā)了羈旅者的愁思。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開(kāi)？”前兩句以流云南逝、大雁來(lái)歸寫(xiě)出了自己南歸的行蹤和急切的心情，后兩句由實(shí)入虛，進(jìn)入想象，以揣測(cè)故園籬菊，花事如何，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念?！本弯秩境龉虑?、冷寂的氣氛，與詩(shī)人漂泊生活孤獨(dú)凄涼的苦悶心情相吻合。如此美景，何以思?xì)w？原來(lái)這是以樂(lè)景寫(xiě)哀情，以客觀景物與主觀感受的鮮明對(duì)照，反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。還有一些修辭手法如比喻、擬人、對(duì)比等。它多以棄婦、思婦（包括征婦、商婦、游子?jì)D等）為主要描寫(xiě)對(duì)象，以傷春懷人為主題，表現(xiàn)女子們?cè)谔囟ㄉ鐣?huì)情態(tài)、生活境遇下復(fù)雜的心理狀態(tài)。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？”詩(shī)人設(shè)想了一幅妻子望月懷遠(yuǎn)的畫(huà)面，憶之深，故望之久，將妻子寫(xiě)得嬌美動(dòng)人，也襯托出詩(shī)人的思之切，愛(ài)之深，讀來(lái)格外動(dòng)人。不說(shuō)自己想家，卻說(shuō)家人想自己，令人倍覺(jué)凄涼。如杜甫的《絕句》，當(dāng)時(shí)詩(shī)人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有“今春看又過(guò)，何日是歸年”的嘆息。渲染指的是詩(shī)歌一而再、再而三地描寫(xiě)一個(gè)事物，以使事物的形象更為突出或突出某種氣氛或烘托某種情思。實(shí)景是詩(shī)人描寫(xiě)的現(xiàn)實(shí)客觀景物，虛景是詩(shī)人通過(guò)聯(lián)想或想象而虛擬的景物，虛實(shí)結(jié)合更能表達(dá)出一種濃郁的情思。（唐）杜甫《旅夜書(shū)懷》 寄臥郊扉久，何年致此身？（唐）馬戴《灞上秋居》 羈旅詩(shī)常用的藝術(shù)手法借景抒情。移舟泊煙渚，日暮客愁新。羈旅詩(shī)的主要思想內(nèi)容（一）直接敘寫(xiě)思親懷鄉(xiāng)之情。古人以九為陽(yáng)數(shù)，重陽(yáng)日古人有登高飲酒的習(xí)俗。在古詩(shī)中多借七夕表達(dá)愛(ài)情。上巳(陰歷 三月三日)：此日人們臨水祓除不祥，叫做修禊。社日：立春后第五個(gè)戊日，春分前后，農(nóng)家祭社(土地神)祈年的日子，這是春社；而立秋后第五戊曰，稱為秋社。（二）羈旅詩(shī)常見(jiàn)節(jié)令：人日：正月初七日。沙鷗——飄零；傷感。孤雁——孤獨(dú)；思鄉(xiāng)；思親；音信。寫(xiě)作上或觸景傷情，或感時(shí)生情（中秋望月、重陽(yáng)登高、傷春悲秋、日暮思?xì)w），或托物傳情（月、雁、笛、柳），或因夢(mèng)寄情，或妙喻傳情。古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動(dòng)輒多年，再會(huì)難期。山水田園詩(shī)古代詩(shī)人們以山水田園為審美對(duì)象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。如“可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。情感：（謳歌邊關(guān)將士的奉獻(xiàn)精神、意欲建功立業(yè)的豪情、報(bào)效祖國(guó)的激情、抨擊主降派、諷刺當(dāng)朝無(wú)能）（環(huán)境的惡劣、塞外生活的艱辛、連年征戰(zhàn)的痛苦、思念親人的悲傷、征士的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨）、驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風(fēng)光盛唐的邊塞詩(shī)基調(diào)是豪邁、爽朗、一往無(wú)前。風(fēng)格類型：從風(fēng)格上來(lái)看，送別詩(shī)分為兩類：傷感型和豪邁型。長(zhǎng)亭更短亭”，柳永《雨霖鈴》中“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚”等。月亮 月亮也是送別詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象，月光給人的感覺(jué)是朦朧、迷離、蒼涼的，這與深邃悠長(zhǎng)、委婉憂傷的離情別緒是一致的；再則，月亮含有思鄉(xiāng)、思親的象征義，因而古人常借月抒懷。所以許多離別詩(shī)，都飄散著濃濃的酒香，酒里充盈著親情、友情。三則，柳枝有隨地而生的習(xí)性，折柳相贈(zèng)還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。還有比喻、擬人、渲染，襯托等。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。除了以上四種抒情方式以外，還有兩種方式需要注意：⑤以樂(lè)景襯哀情，送別環(huán)境千差萬(wàn)別，有凄風(fēng)苦雨中的送別，也有良辰美景中的離別。④借景抒情，王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。這樣寫(xiě)更能深化主題而富于魅力。離別詩(shī)常用的表達(dá)技巧：直接抒情好友分別，離情別緒自是深重，深情厚誼不吐不快，所以，在送別詩(shī)中，有很多是直抒胸臆的作品，如高適的《別董大》前兩句直寫(xiě)落日之景，后兩句直寫(xiě)真誠(chéng)情誼，全是肺腑之言而毫無(wú)保留阻礙，慷慨悲歌，一吐為快。如：高適的《別董大》（“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”一句重在對(duì)友人的勸勉）第四，綜合型的，既含離別之情，又有身世命運(yùn)之感，或兼勸慰警示之意。第二，借詩(shī)吐胸中積憤或表明心志的?！惫湃顺鲂性虼篌w可分為謀生、赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等。第三步，審題干，答題