【正文】 一個正直的人，使老師心慰的好學生。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。我的這一行為，對不起XX，對不起XX，……(寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫)。今天我懷著無比沉重的心情對今天上課時的事情做出了深刻的懺悔，寫出以下檢討，希望教員能看在我是初次犯錯的份上就原諒我這次吧!我保證這是第一次也是最后一次，事情的經過是這樣的.!我于七月十日上午在教室玩手機，被教員你發(fā)現(xiàn)，然后手機被收了，后來我認識了自己所犯的錯誤嚴重性和后果性!，學習不夠深刻。改正：1：在以后的學習過程中，認真聽講，認真填寫好試驗報告。希望教員能給我一次機會，我保證絕不會在發(fā)生相同的事情，請教員監(jiān)督，也希望戰(zhàn)友們引以為見，不要犯同樣的錯誤。我今后要避免此類事情發(fā)生?；仡櫸掖舜紊险n期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習慣。在這段時間內，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應該遵守的記錄，也嚴重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。沒有做到認真學習，專心聽講。望老師給我改過自新的機會。此舉本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心學習的精神。此致敬禮！檢討人：20xx年xx月xx日第四篇：違反課堂紀律檢討書違反課堂紀律檢討書范文1您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯誤的行為。我主觀方面很不足很欠缺。由于我的不懂事，經常惹老師生氣。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什么大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學習時間來XX，真是極其不該。我的這一行為，對不起XX，對不起XX，……（寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。俗話說“脾氣差就是慣的”，我是從小生活在蜜糖里，長大以后依然生活在蜜糖里，好像一個長不大的孩子。脾氣差還不能說我錯的非常徹底，因為我可以對路邊的大樹發(fā)脾氣，可以對樹下的螞蟻發(fā)脾氣，可以對螞蟻的大便發(fā)脾氣，這樣最多路上的人把我當作一個傻X。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。要開始對自己做嚴格要求，在生活、學習中細心遵循每一條紀律，關于此次上課紀律問題，我發(fā)誓今后一定不在上課期間于同學說話，也不做其他一些小動作，上課也不開小差了。我覺得自己存在很大的毛病啊，我作為一個初中生，就應該嚴格地遵守《初中生日常行為規(guī)范》，做到上課認真聽講、不開小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周圍同學。作為一名初中生，我本職工作就是好好學習，學習階段的我難免遇到錯誤?，F(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在校內進行“……”（特別活動名，如“百日安全大檢查”之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀。第五篇：違反課堂紀律檢討書模板違反課堂紀律檢討書模板在學習、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，我們要認真地反思檢討，在寫檢討書時要注意用語，切忌自由散漫。還有還有，我今后一定要努力學好各門功課，還有我也反省了我的不懂事，我今后一定要認真老實起來，好好向班里的學習好的同學學習。而我這么多的錯誤，都需要在以后一段時間里認真地對待與改正。而錯誤發(fā)生了，我就必須承認錯誤，勇敢、積極得去面對和解決。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。您曾經三令五申，一再強調，全班同學要認真聽講。在同學們中間造成了不良的影響。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散。保證不再出現(xiàn)上述錯誤。制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。對于我不認真聽講的事情，所造成的嚴重后果如下：讓老師擔心我的學習。最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……上課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在上課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的上課堂上不遵守紀律了。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。檢討人：xxx20xx年xx月xx日違反課堂紀律檢討書模板2敬愛的老師：對不起。經過這些天的`反省，我知道了承認錯誤是多么的磨練與痛心。經過這幾天的深刻反省，以及在家里的面壁思過。違反課堂紀律檢討書模板1尊敬的班主任老師，我發(fā)誓今后一定認真學習，遵守紀律。如果自己平時能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。在此，我發(fā)誓今后我一定要積極努力地改正錯誤，一定要向老師鄭重道歉，今后一定努力改正。最后，我再次跟老師鄭重地說一聲抱歉“對不起，老師”。另外，在今后的語文課上課之前，我一定要端正心態(tài)，平心靜氣，在客觀上杜絕我此類上課說話的行為錯誤的發(fā)生。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。但是我卻連最基本的都沒有做到。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。我錯了，脾氣差已經不對，亂發(fā)脾氣就更不對了。世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在XX內（寫班級名），爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。這不但使教員/老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。違反課堂紀律檢討書范文2今天的XX課上（寫課程名），我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中，XX（寫領導的級別及姓名）發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。關于我的錯誤，還有一點原因要說。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質量。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。下次老師在講臺上講課，我要專心的聽，認真的去學，保證有質有量。老師批評了我，叫我反思，現(xiàn)在我想了好多，我覺得自己錯的很不對。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。關于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學急需用筆的一時所需。望老師念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請老師和同學們監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。我要認真反思，尋找錯誤的原因，認清問題的本質，才能給自己的一個交代，從而取得進步。3:遵守好條例條令，不做違反條例條令的事情和規(guī)章制度。世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在XXn內(寫班級名)，爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。集體在校園內丟了臉，掉了隊。現(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。下次老師在講臺上講課，我要專心的聽，認真的去學，保證有質有量。老師批評了我，叫我反思，現(xiàn)在我想了好多，我覺得自己錯的很不對。手機已經被班主任沒收了，我也不再追要。感謝班主任給予我改正機會，我必定深刻檢討自己，認清自己問題所在，在今后學生生活當中盡自己最大努力加以改正：第一，一定堅守課堂紀律。另一方面，對于我這樣一個即將初升高的學生來說，這樣的在校表現(xiàn)也很難順利畢業(yè)。其次，我在四月的39。首先，我違反課堂紀律。保證不再出現(xiàn)上述錯誤。平時生活作風懶散。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。在同學們中間造成了不良的影響。您曾經三令五申，一再強調，全班同學要認真聽講。今天上英語課的時候，我一直就不在狀態(tài)，我自己對英語這一門不感興趣，英語成績也不好，在上課的時候經常性的違反紀律，現(xiàn)在回想起來的時候這已經不是第一次了，過去經常犯這樣的錯誤，我沒有及時的反省自己，隨著時間越來越長，我的這種習慣也越來越不好，這不是我應該要有的態(tài)度的，實在是讓我感覺非常的為難，在這方面我存在的`問題還是比較多的，違反課堂紀律我現(xiàn)在還是感覺很不好，讓您失望了，我對自己的學習不上心，現(xiàn)在感覺越來越不好，這樣下去是很有問題的，做不好身為一名學生應該要有的態(tài)度。要有班級意識，試想一下，我如果今天的行為，是被一個比較嚴格的老師發(fā)現(xiàn)的，教務處的老師直接是來查紀律了，那么我們班勢必是會扣分的，還好今天這個在監(jiān)控室的老師，管的比較松，讓您來管理好紀律，而不是直接扣分。我們上課都是需要把手機放到教室前面的手機袋里面的，而今天上午的自習課，我雖然一開始是放進去了，后來我實在是覺得無聊，就上去把手機拿下來了了，然后我就在上課時間玩手機，然后我又從我坐的第三排跑到了最后一排去，跟同學一起拿著我的手機看電視，這完全就是把上課的紀律沒放在眼里啊，首先上課玩手機是違反課堂紀律了吧，然后我上課隨意走動是違反課堂紀律了吧，我還跟同學邊看邊在討論劇情，上課說話也是違反課堂紀律，這節(jié)課被教務處的老師在監(jiān)控里面看的是一清二楚，直接是打電話給輔導員您了，然后您就來班上找我了，果不其然，您來的時候，我沒有坐在自己的39。第三，我的行為也違反了《小學生日常行為規(guī)范》，給同學們樹立不良的范例，也給老師造成了困擾?；仡欏e誤經過：星期三下午我作業(yè)寫完了，閑著沒事干，就在教師里玩倒水游戲。作為一名初中生，我本職工作就是好好學習，學習階段的我難免遇到錯誤。我覺得自己存在很大的毛病啊，我作為一個初中生，就應該嚴格地遵守《初中生日常行為規(guī)范》，做到上課認真聽講、不開小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周圍同學。要開始對自己做嚴格要求，在生活、學習中細心遵循每一條紀律，關于此次上課紀律問題，我發(fā)誓今后一定不在上課期間于同學說話，也不做其他一些小動作，上課也不開小差了。作為一名初中生，我本職工作就是好好學習，學習階段的我難免遇到錯誤。我覺得自己存在很大的毛病啊，我作為一個初中生，就應該嚴格地遵守《初中生日常行為規(guī)范》，做到上課認真聽講、不開小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周圍同學。要開始對自己做嚴格要求，在生活、學