【正文】 能舉一例嗎？思方盡 相思之淚才干 母親，對子女無私的愛，無怨無悔，盡心盡力，只有奉獻(xiàn)，不求索取。35．選出賞讀有誤的一項：（）A、首聯(lián)融情入景，兩個“難”概括萬千內(nèi)容，渲染了凄婉憂傷的離別氛圍。D、末聯(lián)連用典故寄托寬慰和希望：兩人一別，近在咫尺，溝通信息的機(jī)會多得很。B、頷聯(lián)寫別后相思，以兩個生動的比喻表白自己所愛的人致死不渝的深情。這一聯(lián)好就好在先以“見難”加重“別難”的分量，后以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別而已”的悲涼氣氛。因而古今之間并無內(nèi)在的聯(lián)系，故此種引用屬于斷章取義。全聯(lián)的大意是：雙方住地相距不遠(yuǎn)，今后雖難相見，但總可以互通音問。指有杰出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區(qū)。【語法】:補(bǔ)充式；作謂語；形容賓客很多騰蛟起鳳【解釋】：蛟：蛟龍；鳳：鳳凰。指各種珍美的寶物?！菊Z法】：聯(lián)合式；作定語；常與“之家”連用逸興遄飛【解釋】：指超逸豪放的意興勃發(fā)飛揚(yáng)。比喻向來不認(rèn)識的人偶然相遇。老當(dāng)益壯【解釋】： 當(dāng)：應(yīng)該；部分國：更加；壯：雄壯。東隅已逝,桑榆非晚【解釋】：東隅：指日出處，表示早年?！峨蹰w序》中的“物華天寶，龍光射牛斗之虛；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻”“紫電青霜，王將軍之武庫”“天柱高而北辰遠(yuǎn)”等句中的用典即屬明用典故。徐穉傳》，東漢名士陳蕃任豫章太守時不接來客，惟因家貧在家種地而不肯做官的徐穉來訪，才設(shè)一睡榻留宿?！疤熘敝湟姟渡癞惤?jīng)》，昆侖山上有銅柱，其高入天，稱為天柱。以上明用的典故，實(shí)現(xiàn)了表達(dá)上“意婉而盡，藻麗而富，氣暢而凝”（劉勰《文心雕龍》語）的效果，可謂言簡意豐，辭約蘊(yùn)寓。這幾個典故比較熟悉，本文不再詳解?！薄昂赞H”之典見《莊子以上這些典故，或事或語，均由王勃化用為自己的語言，而用典中所蘊(yùn)涵的卻是作者不為當(dāng)世所用的自怨自嘆的復(fù)雜情感?！峨蹰w序》中“楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚”句即屬典故的化用。湯問》，上古伯牙鼓琴，志在高山流水，只有鐘子期知其音。《滕王閣序》中典故連用的句子較多，下面僅舉一例：“非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰?！庇駱浼磳殬?，比喻不辱門庭的好子弟。季氏》，孔子曾立于庭中，其子孔鯉“趨而過庭”，孔子教誨他應(yīng)學(xué)習(xí)《詩》《禮》。（二）本文的借代和謙辭１、辨識六處借代用法（１）棨戟遙臨：棨戟代閻公。（５）奉宣室：代入朝做官。家君，稱自己的父親。三尺、一介，都是王勃的自稱。紳，指衣帶結(jié)余下垂的部分。（３）他日趨庭，叨陪鯉對。全句意思是，過些時候自己將到父親那里聆聽教誨。結(jié)構(gòu):第一節(jié)點(diǎn)題——第二節(jié)近境——第三節(jié)遠(yuǎn)近結(jié)合——第四節(jié)遠(yuǎn)境感悟——第五節(jié)抒懷勵志——第六節(jié)自我介紹兼回收題意——第七節(jié)收篇致謝。馮后易老，李廣難封。這兩句不囿于靜止的畫面色彩，而著力表現(xiàn)山光山色的色彩變幻：寒潭之水因積水退盡而一片清明；傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈紫色。這兩句在句式上不但上下句相對，而且在一句中自成對偶，形成“當(dāng)句對”的特點(diǎn)。古往今來有多少有志之士，面對一切艱難險阻，總能執(zhí)著地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境當(dāng)中也不消沉放棄?！峨蹰w序》寫景“四美”《滕王閣序》的寫景頗有特色，作者精心構(gòu)畫，苦苦經(jīng)營，運(yùn)用靈活多變的手法描寫山水，體現(xiàn)了一定的美學(xué)特征。作者采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，猶如電影的拍攝技術(shù)，由近及遠(yuǎn)，構(gòu)成一幅富有層次感和縱深感的全景圖。而“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”更是寫景名句，水天相接，渾然天成，構(gòu)成一幅色彩明麗的美妙圖畫?！睂懽骷记傻谝唬壕卸N解釋，一種是用詞簡練，通觀王勃全文，說實(shí)話確實(shí)是用語簡練。由大及小，大氣而不遙遠(yuǎn)。像此種字簡意深之例，通文比比皆是，看我等動輒洋洋數(shù)萬言，才知其貴重也。自是不待言下。“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”。第三：博中國有句古話：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。厚積薄發(fā)，看多了，識多了，寫起文來自然也是輕車熟路，事半功倍也。襟三江而帶五湖、控蠻荊而引甌越（遠(yuǎn)景、在南昌的四周地理）”。典故如“馮唐易老，李廣難封。而且知識面不廣，創(chuàng)作面就會受到限制，這是寫文時的大忌，愿文學(xué)愛好者明之。王勃在寫景的表像下要表達(dá)自己的思想，就必須具備對文字熟練的駕馭能力，也就是說要能做到收放自如。：在長江北岸，揚(yáng)州南面。：本是形容詞，這里用作動詞，有“吹綠了”的意思?！举p析】詩以“泊船瓜洲”為題，點(diǎn)明詩人的立足點(diǎn)。第三句為千古名句，再次寫景，點(diǎn)出了時令已經(jīng)是春天，描繪了長江南岸的景色。結(jié)句“明月何時照我還”，詩人眺望已久，不覺皓月初上，詩人用疑問的句式，想象出一幅“明月”“照我還”的畫面，進(jìn)一步表現(xiàn)詩人思念家園的心情，表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)。這首七絕即景生情，通過對春天景物的描繪，表現(xiàn)了詩人此番出來做官的無奈和欲急切回歸江寧的愿望。這首詩不僅借景抒情，情寓于景，情景交融，而且敘事也富有情致，境界開闊，格調(diào)清新。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！咀g文】洛陽城里吹起了蕭瑟秋風(fēng)，要寫家信禁不住心緒萬重。平平敘事，不事渲染，卻有含蘊(yùn)。羈留異鄉(xiāng)的游子，見到這一派凄涼搖落之景，不可避免地要勾起羈泊異鄉(xiāng)的孤孑凄寂情懷，引起對家鄉(xiāng)、親人的悠長思念。遂命駕而歸”（《晉書這就使本來已經(jīng)很深切強(qiáng)烈的鄉(xiāng)思中又平添了欲歸不得的惆悵，思緒變得愈加復(fù)雜多端了。三、四兩句，撇開寫信的具體過程和具體內(nèi)容，只剪取家書即將發(fā)出時的一個細(xì)節(jié)——“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。這“臨發(fā)又開封”的細(xì)節(jié)，與其說是為了添寫幾句匆匆未說盡的內(nèi)容，不如說是為了驗(yàn)證一下自己的疑惑和擔(dān)心。這首詩，在“見秋風(fēng)”、“意萬重”，而又“復(fù)恐匆匆說不盡”的情況下來寫“臨發(fā)又開封”的細(xì)節(jié)，本身就包含著對生活素材的提煉和典型化，而不是對生活的簡單摹寫。風(fēng)一更，雪地更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。“身向榆關(guān)（這里借指山海關(guān)）那畔行”是使命在身行色匆匆。二十幾歲的年輕人，風(fēng)華正茂，出身于書香豪門世家，又有皇帝貼身侍衛(wèi)的優(yōu)越地位，自然是眼界開闊、見解非凡，建功立業(yè)的雄心壯志定會比別人更強(qiáng)烈。夜深人靜的時候，是想家的時候，更何況“風(fēng)一更，雪一更”?！榜猷l(xiāng)心夢不成”的慧心妙語可謂是水到渠成山一程，水一程”與“風(fēng)一更，雪一更”的兩相映照，又暗示出詞人對風(fēng)雨兼程人生路的深深體驗(yàn)。.。因?yàn)樗遣珦羧松L(fēng)浪的力量源泉，有了她，為了她，就不怕千難萬險，就一定會迎來團(tuán)聚的那一天?？蛇h(yuǎn)在塞外宿營，夜深人靜，風(fēng)雪彌漫，心情就大不相同。這也是他英年早逝的重要原因?！吧揭怀?，水一程”寄托的是親人送行的依依惜別情；“身向榆關(guān)那畔行”激蕩的是“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的蕭蕭豪邁情；“夜深千丈燈”催生的是“大漠孤煙直，長河落日圓”的烈烈壯懷情。本詞寫于康熙二十一（1682）年，時作者隨康熙帝出山海關(guān)，祭祀長白山。這首極本色、極平淡，像生活本身一樣自然的詩，其實(shí)印證了王安石精到的評論。當(dāng)然，并非生活中所有“行人臨發(fā)又開封”的現(xiàn)象都具有典型性，都值得寫講詩里。書成封就之際，似乎已經(jīng)言盡；但當(dāng)捎信的行人將要上路的時候，卻又突然想起剛才由于匆忙，生怕信里漏寫了什么重要的內(nèi)容，于是又匆匆拆開信封。它所表達(dá)的正是詩人鋪紙伸筆之際的意念和情態(tài)：心中涌起千愁萬緒，覺得有說不完、寫不盡的話需要傾吐，而一時間竟不知從何處說起，也不知如何表達(dá)。張籍祖籍吳郡，此時客居洛陽，情況與當(dāng)年的張翰相仿佛，當(dāng)他“見秋風(fēng)”而起鄉(xiāng)思的時候，也許曾經(jīng)聯(lián)想到張翰的這段故事。第二句緊承“見秋風(fēng)”，正面寫“思”字。但正如春風(fēng)可以染綠大地，帶來無邊春色一樣，秋風(fēng)所包含的肅殺之氣，也可使木葉黃落，百卉凋零，給自然界和人間帶來一片秋光秋色、秋容秋態(tài)。【賞析】張籍這首《秋思》寓情于事，借助日常生活中的一個片斷——寄家書時的思想活動和行動細(xì)節(jié)，異常真切細(xì)膩地表達(dá)了羈旅之人對家鄉(xiāng)親人的深切思念。②行人：這里指捎信的人③開封：把封好的信拆開。其中“綠”字可以體會到詩人用詞的修飾，把吹改為綠，為的是生動。詩人前往京城，卻偏偏回首江寧，表現(xiàn)不愿赴任的復(fù)雜心理。本詩從字面上看，是流露著對故鄉(xiāng)的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團(tuán)聚的愿望。傳說王安石為用好這個字改動了十多次，從“到”“過”“入”“滿”等十多個動詞中最后選定了“綠”字。由此詩人聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔幾座山了，也不遠(yuǎn)了。：回歸，回到故土：指長江：間隔：只隔著【譯詩】從京口到瓜州僅一江之隔，到鐘山也只隔著數(shù)座山。：今南京市紫金山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。該收時候收，該放時候放，也就是在一篇文里，始終抓住中心，在引申面上，又抓住詮釋之重，這樣層次感分明，中心明確，讓讀者一目了然而又能將作者的中心思想毫無保留的灌輸給讀者，這樣的作家，才是成功的作者，因?yàn)樽x者的思想已跟著他的思想互動?？梢娡醪弥海胰肭槿肜?，渾然不著痕跡，這樣的引用如胸中無萬千書卷，又如何能信手拈來呢？所以，寫作者博覽群書是完全必要的，而且是必須要做的。如節(jié)氣“時維九月，序?qū)偃铮ü?jié)令）。我們看王勃的《滕王閣賦》，就可見王勃所學(xué)之博。熟讀唐詩三百首，只要我們用心的熟讀了，那么對其中的意境、技法、格律、也會有自然而然的熟悉，在此種情況下，無疑對于我們自身的寫作是有好處的。那一句不是驚世駭俗之佳句，此等妙筆，全文俯首拾來皆是，處處設(shè)疑，處處點(diǎn)睛，有此等點(diǎn)睛妙筆，怎不讓其賦妙不可言呢？所以呀，我們現(xiàn)在寫作，也要注意用詞之精，一篇文字如有一二句點(diǎn)睛妙筆，全文皆活也。其它如寫地勢“襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越”。第二：妙《滕王閣賦》系屬名篇，名句佳言當(dāng)不謂小。描寫節(jié)氣“時維九月，序?qū)偃铩保质且荒苛巳?。如描寫地理位置“星分翼軫，地接衡廬。實(shí)寫虛寫，相互諧調(diào)，相互映襯，極盡鋪敘寫景之能事。這種寫法，是《滕王閣序》寫景的最突出特點(diǎn)，體現(xiàn)了作者立體化的審美觀，把讀者帶進(jìn)了如詩如畫的江南勝境，讀者和景物融為一體，人在景中，景中有人。如“紫電清霜”中的“紫電”，“飛閣流丹”中的“流丹”，“層巒聳翠”中的“聳翠”，“青雀黃龍之軸”中的“青雀”“黃龍”無不色彩繽紛，搖曳生輝?！蓖醪诖嘶茫灸切笆分恕辈灰蚰耆A易逝和處境困頓而自暴自棄。3.“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。2.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”賞析：這一句素稱千古絕唱。三、精彩語句揣摩1.“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”賞析：作者善用靈活多變的筆法描寫山容水態(tài)，表現(xiàn)樓臺的壯觀，從而把讀者帶入身臨其境的審美境地。而局部思路的布局謀篇，取舍立意，亦頗見為文之功底。全文共分四段，第1段歷敘洪都雄偉的地勢、珍異的物產(chǎn)、杰出的人才以及尊貴的賓客，緊扣題中“洪府”二字來寫；第2段展示的是一幅流光溢彩的滕王閣秋景圖，近觀遠(yuǎn)眺，都是濃墨重彩，寫出了滕王閣壯美而又秀麗的景色，緊扣題目“秋日”、“登滕王閣”六字來寫；第3段由對宴會的描寫轉(zhuǎn)而引出人生的感慨，緊扣題目中“餞”字來寫；最后一段自敘遭際，表示當(dāng)此臨別之際，既遇知音，自當(dāng)賦詩作文，以此留念，這是緊扣題中“別”、“序”二字來寫。叨，慚愧的承受，表示自謙。三尺微命，指地位卑微。三尺：指衣帶下垂的長度。全句意思是，家父作交趾縣的縣令，自己因探望父親路過這個有名的地方（指洪州）；年幼無知，（卻有幸）參加這場盛大的宴會。因漢武帝曾夸其賦“飄飄有凌云之氣”。（３）仙人之舊館：代滕王閣。李膺傳》：“膺以聲名自高，士有被其容接者，名為登龍門。母儀篇》，據(jù)說孟母為教育兒子而三遷擇鄰?！爸x家寶樹”之典見《世說新語只有２６歲的王勃受邀作序，但面對自己“時運(yùn)不齊，命途多舛”，不禁興盡悲來，又不便直說，乃妙筆生花，化用典故，雖說的是古，而喻的卻是今，可謂比況自如，毫無斧鑿之痕。司馬相如列傳》，漢朝楊得意稟告漢武帝，說《大人賦》為司馬相如所作，武帝召見相如，“天子大悅，飄飄有凌云之氣”，而楊得意卻仍做個掌管獵犬的小官。說古喻今，比況自身——化用化用即點(diǎn)化后使用。“阮