【正文】 風(fēng)”主題教育與思想道德建設(shè)相結(jié)合。3月14日上午，我局邀請(qǐng)鄭州市委黨校楊曉明教授，舉辦“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育的專題講座，使全體干部職工從理論上進(jìn)一步加深了對(duì)“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們繼續(xù)實(shí)行效能督察制，局班子成員組成機(jī)關(guān)行政效能督查組，并設(shè)立了10個(gè)機(jī)關(guān)行政效能督查小組，負(fù)責(zé)對(duì)局機(jī)關(guān)日?？记?、衛(wèi)生情況、作風(fēng)紀(jì)律、各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。圍繞市委率先跨越式發(fā)展的要求，我們深入學(xué)習(xí)王書(shū)記在市委四屆五次全會(huì)和紀(jì)委三次全會(huì)上的講話精神，緊緊圍繞“一件事一件事抓落實(shí)，積小勝為大勝”的工作理念，進(jìn)一步調(diào)高了目標(biāo)任務(wù)，僅就業(yè)和社保工作上，全年完成城鎮(zhèn)就業(yè)8000人，完成農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)21000人，分別比原定目標(biāo)增加了1000人；企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)征集7800萬(wàn)元，比原定第四篇：講正氣樹(shù)新風(fēng)總結(jié)（模版）“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”自查報(bào)告（園藝所張曉偉）自“講正氣樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我按照院黨委和所領(lǐng)導(dǎo)班子的具體安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書(shū)記在中紀(jì)委七次全委會(huì)上的講話精神，省委書(shū)記徐光春在省紀(jì)委二次全會(huì)上的重要講話精神，針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了自查。不斷提高決策力、理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力。二是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠。對(duì)工作出現(xiàn)的一些問(wèn)題不能做到舉一反三，而是憑經(jīng)驗(yàn)、靠傳統(tǒng)思想來(lái)解決問(wèn)題。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺(jué)得社會(huì)風(fēng)氣不如人意，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。四是批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展的不夠好。其主要表現(xiàn)：一是樹(shù)立為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)意識(shí)不夠深刻，工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí)。三是平時(shí)忙于日常性事務(wù)，浮在上面多，深入科研工作少，和科技人員談心少，了解不深不細(xì)，不能客觀聽(tīng)取意見(jiàn)和反映，影響了對(duì)科研工作的正確指導(dǎo)。（四）在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面我一貫的立場(chǎng)就是“求真務(wù)實(shí)”，增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，踏實(shí)干事。（五）在生活作風(fēng)方面 在生活作風(fēng)方面，平時(shí)比較勤儉節(jié)約，牢記“兩個(gè)務(wù)必”。二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在日常工作中，我認(rèn)為只要能干好本職工作就行了，而放松了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。大局概念還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民總書(shū)記“三個(gè)代表”的重要思想，深入領(lǐng)會(huì)其精髓和要領(lǐng)。全心全意為人民服務(wù)是我們必須牢記的宗旨，也是我們最終目標(biāo)。為此，自己首先要勇于剖析自己。搞好自身廉政建設(shè)。我局黨支部以區(qū)發(fā)放學(xué)習(xí)資料為基本教材，采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、觀看錄像、舉行演講比賽、上黨課等靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。我們還要求每名黨員干部在學(xué)習(xí)中緊緊圍繞當(dāng)前中心工作，聯(lián)系自己的思想實(shí)際和工作實(shí)際，做到邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊查找問(wèn)題、邊改進(jìn)提高，既打好理論基礎(chǔ)，又解決實(shí)際問(wèn)題，取得了較好的效果。三、認(rèn)真進(jìn)行整改，解決突出問(wèn)題整改提高是“講正氣樹(shù)新風(fēng)”主題教育的落腳點(diǎn)，是整個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步牢固樹(shù)立了馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢固樹(shù)立了正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義腐朽思想的侵蝕，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念。黨員干部帶頭樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德、自覺(jué)養(yǎng)成講道德、重修養(yǎng)、尚清廉、促和諧的良好風(fēng)氣?！吨v正氣樹(shù)新風(fēng)大總結(jié)》，歡迎閱讀講正氣樹(shù)新風(fēng)大總結(jié)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)學(xué)習(xí)，在提高認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，真正在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)上有明顯提高，黨支部進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為今后更好的發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)、作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切、艱苦奮斗、克己奉公、廉潔從政、執(zhí)政為民的思想進(jìn)一步牢固。每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都制定了各自的整改計(jì)劃，并深入到群眾中廣泛征求意見(jiàn)、聽(tīng)取群眾對(duì)整改方案的意見(jiàn)和建議，從而對(duì)整改方案進(jìn)行多次修改，并將整改情況進(jìn)行通報(bào)，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，多次召開(kāi)班子會(huì)和支委會(huì)，研究部署整改工作，建立了具體的整改臺(tái)帳，實(shí)行了主要領(lǐng)導(dǎo)分包責(zé)任制和嚴(yán)格的銷號(hào)制度，從而保證了整改工作的順利完成。充分采取發(fā)放征求意見(jiàn)表，召開(kāi)民主生活會(huì)，設(shè)立征求意見(jiàn)箱，開(kāi)展談心活動(dòng)等多種形式征求意見(jiàn)和建議，并對(duì)征求到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行認(rèn)真梳理和匯總，分別整理出了對(duì)黨員干部個(gè)人、對(duì)黨支部、對(duì)班子的意見(jiàn)和建議，找出了存在的突出問(wèn)題，并建立了臺(tái)帳。并要求每個(gè)黨員干部做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。養(yǎng)成“每日而三省悟身”的良好習(xí)慣，堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作乃至生活細(xì)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，注重發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持好的做法，及時(shí)糾正和克服存在的問(wèn)題和不足，從中汲取教訓(xùn)。開(kāi)展誠(chéng)懇的、深刻地自我批評(píng)，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)組織負(fù)責(zé)。求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立大局意識(shí)。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常和同事們相互交流，共同促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。時(shí)間化在課題組項(xiàng)目和整理材料方面多，化在單位整體學(xué)科建設(shè)和科研管理方面較少。對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。以往我總認(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣，講操守，重品行，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，自覺(jué)抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。一是在推動(dòng)單位科研改革上，不能身先士卒。五是工作方法科學(xué)性不夠強(qiáng)。二是有畏難情緒，克